淺談音樂在思想政治課中的應(yīng)用

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1、淺談音樂在思想政治課中的應(yīng)用音樂，包括聲樂和器樂，誕生于原始社會。從它產(chǎn)生的那天起，它就作為一種無形的力量，時時刻刻都在對社會、對人產(chǎn)生著影響?？鬃釉f過：“移風(fēng)易俗，莫善于樂”。深刻地說明了高尚音樂對健康的社會風(fēng)氣的引導(dǎo)、對人道德修養(yǎng)的培養(yǎng)、對社會陳規(guī)陋習(xí)的改變，都有著潛移默化的重要作用。可見，音樂能開啟人們的智慧，豐富人們的情感世界，回憶起往事以達到共鳴，尤其在中國革命和建設(shè)過程中形成的一系列愛國的、革命歌曲，當(dāng)它引入課堂時，更能成為激勵一代又一代人們不懈進取的動力。在課堂教學(xué)中合適引入音樂，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)效果具

2、有重要的作用。一、思想政治課教學(xué)中引入音樂的背景：思想政治課是德育的主渠道，對培養(yǎng)學(xué)生的思想品德具有不可替代的作用。二期課改中，思想政治課提出了鮮明的三維目標(biāo)：即知識和能力，過程和方法以及情感、態(tài)度、價值觀。實現(xiàn)三維目標(biāo)，尤其是情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)，僅靠教師進行知識的傳授和講解是不足，這難以內(nèi)化成為學(xué)生的道德品質(zhì)。同時高考的選拔功能強化了學(xué)生著學(xué)習(xí)的功利色彩，對學(xué)生的價值觀培養(yǎng)帶來了不利的沖擊。同時學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力更多側(cè)重于語、數(shù)、外、理、化上，對高中政治學(xué)習(xí)有所偏差，這對高中政治教學(xué)帶來了不利的影響。但高中學(xué)生具有一個重要的特點

3、，愛聽音樂，愛唱7歌曲，對音樂具有特別的愛好。因而思想政治課中如果適當(dāng)?shù)匾胍魳穪磉M行課堂教學(xué)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生對政治學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，也能夠提高課堂教學(xué)的有效性，全面實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)。為社會培養(yǎng)出品德合格的接班人。二、政治課堂教學(xué)中運用音樂的實踐與探究音樂對于政治教學(xué)具有非常重要的意義，因此在教學(xué)實踐中，我們注意從多方面，多個環(huán)節(jié)考慮引入音樂、歌曲，努力使政治教學(xué)任務(wù)得到有效的實現(xiàn)：第一、以歌曲為導(dǎo)入，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情教學(xué)過程對學(xué)生來說是一種心理認(rèn)識過程，需要感覺、知覺、記憶、思維、想象等多種心理活動的參與，而注意力是否集中

4、則是這種認(rèn)識過程能否順利進行的必要條件和重要保證。巧妙地導(dǎo)入新課，可以起到先聲奪人、先聲服人的效果，吸引住學(xué)生的注意力，使學(xué)生一上課就能把興奮點轉(zhuǎn)移到課堂上來，集中在教學(xué)的內(nèi)容上。如在講解哲學(xué)《科學(xué)認(rèn)識的任務(wù)就是揭示事物運動的規(guī)律》部分時，在導(dǎo)入中先播放那英的《霧里看花》，“……霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界，掏走云飛花開花謝你能把握這搖曳多姿的季節(jié)，借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切?！痹诿利惖母枨曋袑W(xué)生的興趣就被充分調(diào)動起來，這時教師提出問題“為什么要有一雙慧眼呢？”在學(xué)生的思考過程中，

5、展示了觀點，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住事物的規(guī)律。在學(xué)生的積極參與過程中，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。在講解社會主義新型民族關(guān)系時，以《五十六個民族五十六朵花》歌曲導(dǎo)入，“五十六個民族五十六只花五十六族兄弟姐妹是一家五十六種語言匯成一句話愛我中華愛我中華”。根據(jù)歌曲內(nèi)容提出問題，7“一家的關(guān)系是怎樣的？”“為什么所五十六個民族說成是五十六朵花？”整個課堂教學(xué)中學(xué)生都能以積極的態(tài)度閱讀、思考，教學(xué)效果就非常明顯。課后的檢測中也反映了學(xué)生對這部分內(nèi)容掌握的較好?？梢姡愿枨鷮?dǎo)入，能極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把知識和生活結(jié)合起來，既幫助學(xué)生掌握相關(guān)

6、知識，引導(dǎo)學(xué)生把情感、態(tài)度、價值觀結(jié)合起來，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的能力，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。第二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高教學(xué)感染力知、情、意、行是長期不懈的心理歷程。人們對事物是在深入了解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生感情的，知之愈深，愛之愈切，進而形成堅強的意志，轉(zhuǎn)化為持久有效的行動。思想政治學(xué)科的性質(zhì)決定了它不僅僅是幫助學(xué)生掌握知識，更重要的是形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，把課堂所學(xué)的基本政治觀點自覺觸入日常的行動中。因而在教學(xué)中，要盡量幫助學(xué)生把知識內(nèi)化，使知、情、意、行成為統(tǒng)一的

7、整體。通過音樂的應(yīng)用，能有效地創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動學(xué)生的情感體驗，不僅有利于深化學(xué)生對知識的理解、掌握，更能培養(yǎng)學(xué)生對相關(guān)內(nèi)容的情感滲透和意志力的形成，為持久有效的行動打下基礎(chǔ)。如在講解政治常識《寄希望于臺灣同胞決不動搖》這一知識點時，如果僅僅讓學(xué)生朗讀于佑任先生的詩《望大陸》，學(xué)生可能只是一帶而過，這不僅不利于知識的掌握，也很難培養(yǎng)學(xué)生對臺灣同胞的感情。這時采用悲愴激昂的音樂作為背景，就能較好地激起學(xué)生的感情共鳴，有利于深化對這首詩的認(rèn)識，理解其中的臺7灣同胞渴望統(tǒng)一的感情，不僅使這一教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)，更能讓學(xué)生把兩岸同胞血濃于水的

8、骨肉親情在不經(jīng)意間內(nèi)化在心田里，進而傳承下去?？梢姡诮虒W(xué)中正確選擇好音樂作為背景，有利于激發(fā)學(xué)生的感情共鳴，教學(xué)內(nèi)容得到學(xué)生的認(rèn)同，有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的情感意志的培養(yǎng)。第三、以歌曲為事例，增強學(xué)生的知識分析能力思想政治學(xué)科的最