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1、語文課德育滲透教學(xué)案例五年級(jí)上冊《花邊餃子》教學(xué)案例北林區(qū)東富中心小學(xué)校王丹鳳 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，正確書寫12個(gè)生字。理解“拮據(jù)、沾手、適度、搗亂、破天荒、稀罕、花招、大吉大利、頭頭是道”等詞語，讀準(zhǔn)兒化音。正確認(rèn)讀多音字“和、調(diào)、系”?！ ?．能正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?．理解課文的主要內(nèi)容，通過抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行朗讀，感悟“我”與母親之間深沉的親情，懂得回報(bào)親情，學(xué)會(huì)感恩?！ ?．學(xué)習(xí)作者用對人物神態(tài)、動(dòng)作、語言的具體描寫來表達(dá)思想感情的方法。教學(xué)重點(diǎn) 理解課文的主要內(nèi)容，通過抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行朗讀，感悟“我”與母親之間深沉的親情，懂得回報(bào)親情，學(xué)會(huì)感恩。教學(xué)
2、難點(diǎn) 體會(huì)文章蘊(yùn)涵的思想感情，學(xué)習(xí)作者所運(yùn)用的表達(dá)方法。教學(xué)準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)教學(xué)流程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課．揭題質(zhì)疑 1．板書：餃子 餃子，是普普通通的食品，平時(shí)我們想吃就可以吃到。今天我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)餃子的課文。 2．揭題“花邊餃子”。讀了課題，猜猜課文會(huì)寫些什么? 二、初讀課文，感知大意 1．帶著問題自由朗讀課文。注意讀準(zhǔn)兒化音，如：調(diào)餡兒、搟皮兒、糖餡兒、花招兒、腦瓜兒、玩兒、勁兒；認(rèn)識(shí)多音字：看火中的“看”(kān)、和面中的“和”(huó)、系上圍裙中的“系”(jì)。 2．分段朗讀課文，交流閱讀成果?！ ?1)花邊餃子是什么樣的呢?(找出句子讀一
3、讀) (2)我和媽媽之間圍繞花邊餃子發(fā)生了哪些事情?學(xué)生快速默讀課文，把課文分成小時(shí)候、長大后兩部分。引導(dǎo)學(xué)生借助課題和人物之間的關(guān)系理清文章思路，概括主要內(nèi)容?！ ∪?、走進(jìn)童年，體會(huì)母愛 1．默讀課文1至3自然段，思考：花邊餃子為何能給小時(shí)候的我留下這么深刻的印象，你能從哪些語句中感受出來? 2．交流 花邊餃子給我們的童年帶來樂趣，我們卻不知道媽媽是耍了個(gè)小小的花招兒：她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連看帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子?！ ?1)理解“花招”是什么意思(花招的原意是欺騙人的狡猾手段、計(jì)策，本課中的“花招”是借用，帶有褒意)，媽媽的“花招”是
4、什么? (2)媽媽為什么要耍這個(gè)小花招兒?仔細(xì)讀讀第3自然段，結(jié)合文中的“挨”“每月幾十元工資”“養(yǎng)活”“破天荒“等詞語，體會(huì)當(dāng)時(shí)生活的拮據(jù)?！ ≡趮寢尩摹盎ㄕ小崩?，你感受到了什么?如果你就是那位媽媽，你能想象一下當(dāng)時(shí)她心里在想什么嗎? 指導(dǎo)朗讀。(此刻你對那一個(gè)個(gè)花邊餃子有了什么新的感受?帶著這種感受再來讀讀句子。) (3)引讀課文?！ ≌沁@濃濃的母愛，才使得媽媽在這樣拮據(jù)的日子里，——(生接讀)即使不逢年節(jié)破天荒包上一回餃子，媽媽也總是要包上兩種餡兒：一種素的，一種肉的。這時(shí)候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡兒的餃子?！ ≌沁@濃濃的母愛，才使得媽媽在我和弟弟常常搗亂，把餃子弄混
5、。讓媽媽只好混在一塊煮時(shí)——(生接讀)媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的小腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃子!” 正是這濃濃的母愛，才使得媽媽捏出了漂亮的花邊餃子——(生接讀)我和弟弟好奇地看，媽媽把餃子邊兒用手指一捏一捏。捏出一圈穗狀的花邊，就像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)，煞是好看?！ ≌沁@濃濃的母愛，才使得媽媽耍了個(gè)小小的花招兒——(生接讀)她把肉餡兒的餃子都捏上了花邊，讓我和弟弟連看帶玩兒地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡兒的餃子。 正是這濃濃的母愛，給我們的童年帶來樂趣。雖然生活艱難，有媽媽的呵護(hù)，我們依然是快樂的?！ ?4)有感情朗讀課文?！ ⌒⌒〉幕ㄟ咃溩樱牟粌H是肉餡兒，還包
6、著母親對孩子的愛。這種親情沒有直接說出來，而是蘊(yùn)藏在字里行間。讓我們通過自己的朗讀來表現(xiàn)這一份濃濃的愛。 四、拓展升華，閱讀推薦 推薦閱讀《媽媽喜歡吃魚頭》。思考：文中的兩個(gè)媽媽有什么共同之處，談?wù)勛约旱母惺?。語文課德育滲透教學(xué)案例五年級(jí)上冊《花邊餃子》教學(xué)案例北林區(qū)東富中心小學(xué)校方彩榮 第二課時(shí) 一、默寫詞語，復(fù)習(xí)回顧 1．所寫：破天荒、工資、搗亂、捏出、花招兒?！ ?．運(yùn)用上述詞語簡單說說課文第3自然段的內(nèi)容?！ ?．有感情朗讀第3自然段?！ 《⒀凶x課文，親情回報(bào) 小時(shí)候，媽媽的花招兒，讓我感受到了那份無聲的濃濃的母愛。長大以后，我也耍了個(gè)花招，我們認(rèn)真讀讀課文4至8
7、自然段?！ ?．默讀課文4～8自然段，想想我耍了什么花招？ 2．反饋交流?！ ?1)她不知道我耍了一個(gè)小小的花招兒：用糖餡兒包了一個(gè)花邊餃子?！ ∥覟槭裁此＿@個(gè)花招?(聯(lián)系上文理解——媽媽一輩子最愛吃的是餃子。每逢包餃子的時(shí)候；媽媽最為得意，而且這種花邊餃子是媽媽教會(huì)我包的。找出相關(guān)的句子讀一讀，體會(huì)媽媽對餃子的特殊感情。) (2)“我明白了，媽媽只喜歡吃餃子，那是她幾十年來的最佳食品?！薄 ★溩訉寢寔碚f意味著什么
