第8課 漸進的制度創(chuàng)新

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。第8課漸進的制度創(chuàng)新一、教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉近代英國君主立憲制民主政體形成和發(fā)展的基本脈絡(luò)，記憶重要歷史人物、重要政治文件的名稱及主要內(nèi)容。2.認(rèn)識英國君主立憲制的基本特點和漸進式政治改革的特征。3.了解英國代議制形成的歷史原因和經(jīng)濟原因。4.正確分析英國代議制在其政治發(fā)展中的積極作用。二：教學(xué)重難點：重點：《權(quán)利法案》、責(zé)任內(nèi)閣制和普選權(quán)的廣泛性。難點：英國代議制的形成與發(fā)展。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：英國是現(xiàn)代西方的資本主義強國之一，同學(xué)們知道現(xiàn)在是誰在統(tǒng)治著英國嗎？（由學(xué)生回答，再投影出英女王伊麗

2、莎白二世和首相布萊爾的相片），為什么英國是由女王和首相共同掌權(quán)？英國究竟實行的是什么政治制度？其實英國的這種政治制度在近代已經(jīng)確立，并沿用至今。這節(jié)課就讓我們一起追溯英國這種政治制度是如何確立、發(fā)展、完善的。（二）講授新課：一、???從《大憲章》到《權(quán)利法案》投影：《大憲章》簽署的背景——中世紀(jì)的英國是一個封建君主專制的國家，英國國王有著至高無上的地位，國王把國家的土地分賜給貴族，貴族必須向國王提供勞役和賦役。13世紀(jì)初，英國國王在對法蘭西的戰(zhàn)爭中失利，為了奪回失地，英王向貴族進一步征稅征兵，加重了貴族的負(fù)擔(dān)，如果有貴族拒絕的，就會遭到國王的秘密殺害。在這種背景下，1215年，貴族起兵

3、，迫使英王簽署了《大憲章》。讓學(xué)生閱讀課本32頁有關(guān)《大憲章》片段內(nèi)容，結(jié)合背景，分析《大憲章》主要表達的思想，教師強調(diào)這是英國第一次明確國王也必須服從法律，沒有人可以凌駕于法律之上。這是后來《權(quán)利法案》的先聲。教師講述：17世紀(jì)初，隨著資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資產(chǎn)階級和新貴族逐漸形成并壯大。英國處在斯圖亞特王朝的統(tǒng)治之下，斯圖亞特王朝的詹姆士一世和查理一世信奉“君權(quán)神授”此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。，厲行君主專制，經(jīng)常觸犯資產(chǎn)階級的利益。英國議會中的資產(chǎn)階級和新貴族的代表，對國王推行的政策和專橫行為不斷進行指責(zé)，在議會中形成了反對派，

4、他們支持《大憲章》，積極要求限制王權(quán)。從1640年，英國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命，1688年的“光榮革命”標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命的完成。國王是被議會“邀請“來的，國王權(quán)力的來源已不是上帝而是議會了，并制定了《權(quán)利法案》作為國王登基的條件。讓學(xué)生看《權(quán)利法案》部分內(nèi)容，完成53頁思考題：《權(quán)利法案》吸取了《大憲章》的什么思想？答：確立了議會主權(quán)，國王的權(quán)力受到議會的明確限制，運用法律