《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計(jì)

《《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、★精品文檔★《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計(jì)　　　　《中華民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計(jì)之一作者：青島定陶路小學(xué)　　?。ㄒ唬┛傉n時(shí)：2課時(shí)　　（二）教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)：△難點(diǎn)：※）　　　●基礎(chǔ)性目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字12個(gè)，正確讀寫生字詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　　　癜l(fā)展性目標(biāo)：感受“中華民族最強(qiáng)音”的深刻內(nèi)涵，從而激發(fā)鼓舞全民族、全體炎黃子孫團(tuán)結(jié)一心、勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)建設(shè)好自己的美好家園。　?。ㄈW(xué)生課前學(xué)習(xí)：　　　　讀課文教具、學(xué)具義勇軍進(jìn)行曲的錄音。　?。ㄋ模┌鍟O(shè)計(jì)　　　　　　中華民族的最強(qiáng)音　　　　　　　　　歌詞　?。ㄎ澹┙虒W(xué)過(guò)程　　　　　　　　　　　　　

2、　　　第一課時(shí)　　一、創(chuàng)設(shè)情境、激情生情　　　1、師生欣賞歌曲錄音?！　　?、學(xué)生自由說(shuō)欣賞錄音后的感受。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3★精品文檔★　　　3、導(dǎo)語(yǔ)引入，板書課題，齊讀課題。　　二、自主探索，學(xué)習(xí)新知?！　　?、自己看書，聽著錄音機(jī)范讀課文?！　　?、學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方法解決，并多讀幾遍?！　　?、出示本課要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字的卡片　　　4、同位互讀課文，說(shuō)一說(shuō)你讀懂了什么？還有什么地方?jīng)]讀懂？　　三、精讀課文、自讀自悟讀文整體感知內(nèi)容。思考：為什么說(shuō)這是中華民族

3、的最強(qiáng)音？　　　1、學(xué)生邊讀邊想、不理解的問(wèn)題記下來(lái)?！　　?、教師組織學(xué)生共同解決問(wèn)題。　　　3、小組交流：　　　4、全班交流　　　5、齊讀最后一小節(jié)　　　6、為什么將義勇軍進(jìn)行曲定為國(guó)歌？　　　7、當(dāng)你高唱國(guó)歌的時(shí)候，你想到了什么？　　四、指導(dǎo)朗讀、入境融情　　　1、下面，我們來(lái)朗讀課文，選擇你最喜歡的一段讀給大家聽?！　　?、指名朗讀。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3★精品文檔★　　　3、分組朗讀、討論：在交流自已喜歡的段落的基礎(chǔ)上，就自已喜歡的這小節(jié)談?wù)勼w會(huì)?！　　?、分組齊讀?！　　　　　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)　　一、復(fù)習(xí)回

4、顧　　　1、指名朗讀課文?！　　?、唱國(guó)歌，體會(huì)“中華民族的最強(qiáng)音”?！　《⒁勒找?guī)律、指導(dǎo)書寫　　　1、有共性規(guī)律的字：學(xué)生獨(dú)立觀察，討論規(guī)律。　　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)的字：鴻、豁　　　3、學(xué)生書寫、教師巡視指導(dǎo)。　　三、有感情朗讀課文、積累鞏固　　　1、朗讀課文，以小組學(xué)習(xí)的方式落實(shí)?！　　?、積累詞語(yǔ)。摘抄課文中的好詞、佳句。聽寫詞語(yǔ)。　　作業(yè)：寫一篇讀后感?！吨腥A民族的最強(qiáng)音》教學(xué)設(shè)計(jì)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)3/3