彰化陷-教學(xué)單元設(shè)計(jì)

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1、彰化「陷」-教學(xué)單元設(shè)計(jì)Page1of11教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容主題名稱彰化『陷』課程說(shuō)明臺(tái)灣地區(qū)人口密集，超抽地下水情況嚴(yán)重，導(dǎo)致地層下陷情形惡化，彰化縣由於養(yǎng)殖業(yè)盛行，地層下陷現(xiàn)象正在彰化縣惡化當(dāng)中，希望，透過(guò)對(duì)彰化縣地層下陷問(wèn)題的研究與教學(xué)，提升學(xué)生及民眾對(duì)地層下陷議題的認(rèn)知與設(shè)計(jì)理念重視，進(jìn)而提高防治地層下陷的意識(shí)，並讓學(xué)生關(guān)心有關(guān)彰化縣的環(huán)境議題，更進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)臺(tái)灣的環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，了解臺(tái)灣的環(huán)境危機(jī)，並啟發(fā)學(xué)生關(guān)懷臺(tái)灣環(huán)境的意念，成為一實(shí)用的環(huán)境議題課程教材。教學(xué)對(duì)象國(guó)小高年級(jí)教學(xué)時(shí)數(shù)三節(jié)課，120分鐘教學(xué)對(duì)象分析已有水

2、循環(huán)及地下水的概念1.參考與地層下陷有關(guān)之書面與網(wǎng)路資料教材來(lái)源2.進(jìn)行實(shí)地訪查之資料。3.自行編輯之網(wǎng)頁(yè)教學(xué)網(wǎng)站環(huán)境教育【1-2-1】覺(jué)知自己的生活方式對(duì)地層下陷防治的影響?！?-2-2】覺(jué)知環(huán)境改變與個(gè)人身心健康的關(guān)係?！?-2-1】能瞭解生活周遭的地層下陷問(wèn)題及其對(duì)個(gè)人、學(xué)校與社區(qū)的影響。【3-2-1】瞭解生活中個(gè)人與生活環(huán)境的相互關(guān)係並培養(yǎng)個(gè)人對(duì)保護(hù)土地的責(zé)任。【3-2-2】能主動(dòng)親近並關(guān)懷地層下陷區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而瞭解永續(xù)水資源環(huán)境的重要。分【4-2-3】執(zhí)行珍惜水資源、土地復(fù)育節(jié)目及關(guān)懷地層下陷行動(dòng)。段能自然與生活科技

3、力【1-3-1-1】能依規(guī)劃的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)執(zhí)行操作。指【1-3-4-4】由實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，獲得研判的論點(diǎn)。標(biāo)【2-3-4-4】知道生活環(huán)境中的大氣、大地與水，及它們彼此間的交互作用社會(huì)【1-2-1】描述地方或區(qū)域的自然與人文特性?！?-3-10】列舉地方或區(qū)域環(huán)境變遷所引發(fā)的環(huán)境破壞，並提出可能的解決方法。彰化「陷」-教學(xué)單元設(shè)計(jì)Page2of11單元目標(biāo)具體目標(biāo)一、認(rèn)知部份1.了解彰化縣地層下陷的概況1-1說(shuō)出芳苑鄉(xiāng)的地理氣候，地方產(chǎn)業(yè)、特色。1-2說(shuō)出地下水功能。1-3說(shuō)出地層下陷的定義1-4說(shuō)出彰化縣地層下陷的主要原因。2.了解地

4、層下陷會(huì)造成的災(zāi)害2-1說(shuō)出地層下陷可能造成的影響課2-2舉例地層下陷在常造成的災(zāi)害3.了解防治地層下陷的方式3-1說(shuō)出防治地層下陷可行的辦法。程二、技能部份4.參與”身「陷」其中”研究活動(dòng)2-3能實(shí)際操作地層下陷模擬實(shí)驗(yàn)?zāi)?.參與”只要「陷」在，就沒(méi)有未來(lái)”3-2說(shuō)出防治地層下陷的困難處。標(biāo)3-3說(shuō)出研究探索的結(jié)果與對(duì)地層下陷防治的建議實(shí)驗(yàn)活動(dòng)6.參與“「陷」上對(duì)策”討論活動(dòng)三、情意部份1-5能分享吸收前人實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)後之心得。7.關(guān)心彰化縣的環(huán)境議題2-4能上臺(tái)分享實(shí)驗(yàn)心得3-4能討論面對(duì)環(huán)境議題的態(tài)度並上臺(tái)發(fā)表本單元設(shè)計(jì)作為

5、彰化縣教師之教學(xué)用，彰化縣沿海地區(qū)地層下陷情況嚴(yán)重，希望能透過(guò)本單元教學(xué)，讓彰化縣學(xué)生，能對(duì)彰化地區(qū)的地層下陷狀況有所了解，進(jìn)而了解臺(tái)灣地層下教陷的情況，並培養(yǎng)面對(duì)環(huán)境議題時(shí)應(yīng)有的態(tài)度。學(xué)本教學(xué)單元分三個(gè)小主題，分別是：內(nèi)一、身「陷」其中：對(duì)地層下陷的初步瞭解容二、只要「陷」在，就沒(méi)有未來(lái)：認(rèn)識(shí)到地層下陷的嚴(yán)重性及迫切性後，小組為地層下陷提分出自己的建議。析三、「陷」上對(duì)策：先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)地層下陷的防治方式，再藉由學(xué)生小組討論自己覺(jué)得適合的防治方式、面對(duì)環(huán)境議題的態(tài)度，深化學(xué)生關(guān)心臺(tái)灣環(huán)境的情意，並啟發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境議題的想法、態(tài)度。彰

6、化「陷」-教學(xué)單元設(shè)計(jì)Page3of11課程內(nèi)容架構(gòu)圖彰化『陷』環(huán)教【1-2-1】【1-2-2】環(huán)教【1-2-1】【2-2-1】環(huán)教【3-2-1】【3-2-2】【4-2-3】能力指標(biāo)社會(huì)【1-2-1】【1-3-10】自然【1-3-1-1】【1-3-4-4】社會(huì)【1-3-10】自然【2-3-4-4】時(shí)間三節(jié)，共120分鐘小單元一、身「陷」其中二、只要「陷」在，三、「陷」上對(duì)策就沒(méi)有未來(lái)1-1說(shuō)出芳苑鄉(xiāng)的地理3-1說(shuō)出防治地層下陷氣候，地方產(chǎn)業(yè)、特可行的辦法。2-1說(shuō)出地層下陷可能色。3-2說(shuō)出防治地層下陷1-2說(shuō)出地下水功能。造成的

7、影響的困難處。1-3說(shuō)出地層下陷的定3-3說(shuō)出研究探索的結(jié)2-2舉例地層下陷在常義果與對(duì)地層下陷防治目標(biāo)1-4說(shuō)出彰化縣地層下造成的災(zāi)害的建議陷的主要原因。2-3能實(shí)際操作地層下3-4能討論面對(duì)環(huán)境議1-5能上臺(tái)分享參與研題的態(tài)度並上臺(tái)發(fā)表。陷模擬實(shí)驗(yàn)究的收穫與心得。2-4能上臺(tái)分享實(shí)驗(yàn)心得時(shí)間一節(jié)課一節(jié)課一節(jié)課1.notebook1.notebook1.notebook教學(xué)2.單槍投影機(jī)2.單槍投影機(jī)2.單槍投影機(jī)3.數(shù)位相機(jī)3.模擬實(shí)驗(yàn)器材-布3.數(shù)位相機(jī)資源4.教學(xué)網(wǎng)站丁、燒仙草、餅4.教學(xué)網(wǎng)站乾、寶麗龍等5.學(xué)習(xí)單主要1.

8、單元課程說(shuō)明1.課程講解1.分組討論教學(xué)2.課程講解2.模擬實(shí)驗(yàn)2.分組發(fā)表3.討論分享3.討論分享3.討論與回饋活動(dòng)4.填寫學(xué)習(xí)單4.填寫學(xué)習(xí)單評(píng)量分為參與、討論與發(fā)表，學(xué)習(xí)單填寫、問(wèn)答競(jìng)賽彰化「陷」-教學(xué)單元設(shè)計(jì)Page4of11主題能力教學(xué)教