幼兒園大班教案《小貨郎》

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幼兒園大班教案《小貨郎》　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1.欣賞歌曲，感受民歌歡快、上揚(yáng)的風(fēng)格。　　2.嘗試用唱念來表現(xiàn)歌曲，在圖卡的幫助下，有節(jié)奏的唱念部分歌詞，表現(xiàn)小貨郎送貨時(shí)的樣子?！　?.在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，做個(gè)神氣、自信的小貨郎?！　?.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。　　5.樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　1.創(chuàng)設(shè)小貨郎賣貨的情境。　　2.圖卡、音樂《小貨郎》。　　【活動(dòng)過程】　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒初步感受小貨郎的吆喝聲?！　?.情境表演，引出小貨郎?！　煟何沂钦l啊?現(xiàn)在我要變了，(穿上花衣)現(xiàn)在我是從東北來的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。(挑擔(dān)吆喝：唉～賣冰糖葫蘆了嘍，賣風(fēng)車嘍，誰來買呀!)我是做什么的呀?在東北我們稱賣東西的叫小貨郎?！　?.師幼共同討論，理解吆喝聲的特點(diǎn)?！　煟何覄偛攀窃趺凑f的呀?聲音怎么樣?再來聽一次，(師表演)聲音怎么樣?我們來學(xué)一學(xué)。賣東西的這聲音我們叫做吆喝。　　二、欣賞歌曲，嘗試用歌聲、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。　　1.完整欣賞，初步感受民歌的風(fēng)格?！　煟航裉煳艺?qǐng)來了一位我們東北有名的小貨郎，我們來聽聽。(幼兒欣賞)你聽了有什么感覺?！　?.教師小結(jié)：這是一首東北民歌，名叫《小貨郎》?！　?.再次完整欣賞，提煉歌詞。　　師：剛才的小貨郎是怎么賣貨的，又買了些什么呢?我們來仔細(xì)聽聽。(再次欣賞)他是怎么賣貨的呀?又是怎么送貨的呢?他賣了些什么呢?

1　　4.教師根據(jù)幼兒的講述出示圖片，有意的按次序貼放。　　師：小花布，運(yùn)動(dòng)鞋，煙袋嘴，小奶瓶，這些貨是誰喜歡的呀?　　姑娘喜歡的小花布，小伙兒喜歡的運(yùn)動(dòng)鞋，娃娃喜歡的小奶瓶，爺爺喜歡的煙袋嘴。　　三、學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用吆喝聲表現(xiàn)歌曲。　　1.教師范唱，幼兒嘗試學(xué)唱?！　煟盒∝浝少u的東西可真多啊，我也要來做小貨郎了。我還請(qǐng)來了幫手伴奏?！　?.師幼共同表現(xiàn)歌曲?！　煟耗銈兿胱鲂∝浝蓡?我們一起來做吧，看看有沒有人來買?唉呀，怎么沒人來買呀?我們要用什么樣的聲音來唱才會(huì)有人來買呀?最后我們?cè)偌由嫌袀€(gè)吆喝"快來買呀"看看有沒有人來買?　　3.師幼一起唱念?！　∷?、遷移經(jīng)驗(yàn)，嘗試替換部分歌詞?！　?.幼兒創(chuàng)編新的叫賣詞?！　煟簴|西都賣光了，怎么辦?師出示進(jìn)來的貨的圖片：鮮花，足球，兔子燈，老花鏡。這些貨誰喜歡呀?　　2.教師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行叫賣游戲。