Unit 2 Section A 第3課時示范公開課教案【英語人教新目標(biāo)八下】.docx

《Unit 2 Section A 第3課時示范公開課教案【英語人教新目標(biāo)八下】.docx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks!SectionA(4a—4c)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠熟練掌握本課重點詞匯：raise,alone2.能夠掌握本節(jié)課重點句型：Hevolunteeredtoreadthenewspapertotheold.Theycanasktheoldtotellthemstories.Igototheoldpeople’shometohelptheold.3.能夠掌握動詞不定式的構(gòu)成及用法。4.能夠運用目標(biāo)語言談?wù)撟约旱闹驹刚吖ぷ鲀?nèi)容。5.培養(yǎng)熱愛公益事業(yè)，樂于奉獻的優(yōu)良品德。二、教學(xué)重點及難點重點：1.能夠掌握本節(jié)課的重點詞匯、短語和句型。2.能夠掌握動詞不定式的構(gòu)成及用法。難點：能夠掌握動詞不定式的構(gòu)成及用法。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Revision學(xué)生根據(jù)提示回顧上節(jié)課的內(nèi)容。通過回顧所學(xué)內(nèi)容的活動，提高學(xué)生的課 教師與學(xué)生打招呼，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提示，回顧上節(jié)課所學(xué)語篇的相關(guān)內(nèi)容。堂參與度，復(fù)習(xí)舊知，同時為后面活動的展開做鋪墊。Presentation1.教師創(chuàng)設(shè)情景（Helen正在計劃參加志愿活動，Tom告訴了她自己的志愿者活動經(jīng)歷），教師播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生看視頻回答問題。學(xué)生看視頻回答題。通過看視頻回答問題的活動，活躍課堂氣氛，為接下來活動的進行鋪設(shè)背景。2.教師承接上一環(huán)節(jié)的情景，引導(dǎo)學(xué)生看圖補全句子。學(xué)生看圖補全句子。通過補全句子的活動，引導(dǎo)學(xué)生初步感知動詞不定式作賓語的用法。3.教師引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀上一環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的答句，并標(biāo)記句子中的賓語，歸納總結(jié)出動詞不定式作賓語的用法。學(xué)生再次閱讀上一環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的答句，并標(biāo)記句子中的賓語。通過標(biāo)記賓語和歸納總結(jié)的活動，進一步加深學(xué)生對動詞不定式作賓語的用法的理解。4.教師引導(dǎo)學(xué)生讀句子，劃出正確的答案。學(xué)生讀句子，劃出正確的答案。通過讀句子劃出答案和思考動詞不定式的用法的活動，幫助學(xué)生了解動詞不定式作賓語補足語的用法。5.教師引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察上一環(huán)節(jié)的句子，思考句中動詞不定式的用法。學(xué)生仔細觀察上一環(huán)節(jié)的句子，思考句中動詞不定式的用法6.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀SectionA部分出現(xiàn)的句子，并進行分類。學(xué)生閱讀SectionA部分出現(xiàn)的句子，并進行分類通過分類活動，幫助學(xué)生進一步掌握 動詞不定式作賓語及賓語補足語的用法。7.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀句子，并完成匹配活動。學(xué)生完成匹配活動。通過匹配及圈出動詞不定式的活動，掌握動詞不定式作狀語的用法。8.教師引導(dǎo)學(xué)生圈出句子中的動詞不定式，并思考其用法。學(xué)生圈出句子中的動詞不定式，并思考其用法。9.教師引導(dǎo)學(xué)生選出每組中正確的句子，并討論得出句中動詞不定式的用法。學(xué)生選出每組中正確的句子，并討論句中動詞不定式的用法。通過選正確句子的活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動詞不定式作主語，表語及定語的用法。Practice1.教師引導(dǎo)學(xué)生完成4b的填空活動。學(xué)生完成4b的填空活動。通過填空活動，檢驗學(xué)生運用目標(biāo)語言的能力。2.教師引導(dǎo)學(xué)生再次閱讀4b的語篇內(nèi)容，回答問題。學(xué)生再次閱讀4b語篇內(nèi)容，回答問題。通過回答問題的活動，進一步加深學(xué)生對動詞不定式用法的理解。Production教師創(chuàng)設(shè)情景（假設(shè)你是一名記者，你想了解學(xué)生參加的志愿者活動情況。），教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論并做報告。學(xué)生進行小組討論并做報告。通過小組討論后進行報告的方式，鍛煉學(xué)生的語言輸出能力和在真實情景中運用目標(biāo)語言的能力。Summary老師呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的思維導(dǎo)圖。學(xué)生根據(jù)思維導(dǎo)圖回顧總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。Homework教師學(xué)生寫出課堂上的報告內(nèi)容并完成4a及4c 布置作業(yè)，要求學(xué)生寫出課堂上的報告內(nèi)容并完成4a及4c的練習(xí)，同時預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。的練習(xí)，同時預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。訓(xùn)練學(xué)生在生活實際中運用目標(biāo)語言的能力和培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣和意識。四、板書設(shè)計Unit2I’llhelptocleanupthecityparks!SectionA(4a—4c)Keywords:raise,aloneKeysentences:1.Hevolunteeredtoreadthenewspapertotheold.2.Theycanasktheoldtotellthemstories.3.Igototheoldpeople’shometohelptheold.