幼兒園幼兒小班語言教案《好餓的小蛇》含反思.doc

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　　幼兒園幼兒小班語言教案《好餓的小蛇》含反思　　活動目標(biāo)：　　1、在快樂的閱讀中，愿意用語言表達(dá)自己的猜測和想象，并學(xué)說一句完整的話?！　?、感受夸張，滑稽的故事氛圍?！　?、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力?！　?、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?！　』顒訙?zhǔn)備：　　大圖書、ppt　　活動過程：　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！　煟航裉?，老師請了一位小客人，幼兒摸摸、猜猜。(蛇)(引導(dǎo)幼兒問好)　　師：小蛇是怎么走路的?(學(xué)小蛇扭一扭)　　師：原來，小蛇因?yàn)闆]有腳，是通過扭動身體來走路的?！　《?、大書閱讀　　P1　　1、師：小蛇走了很久，感覺肚子很餓了，于是它決定到果園去找吃的。　　1)小蛇遇到好吃的東西，它會怎么樣吃下去呢?　　2)這個(gè)圓圓的東西可能是什么呢?幼兒猜測?！　?)小蛇的肚子變成什么樣?　　小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一個(gè)紅紅的蘋果?！　煟盒∩哌€是覺得好餓好餓，它又扭來扭去找吃的，　　P2　　1)看，它發(fā)現(xiàn)了什么?　　2)小蛇會怎么做?　　3)它的肚子會變成什么樣?　　小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一根黃黃的香蕉?！　⌒∩哌€是沒飽，它又扭來扭去找吃的了，他又一口吞下東西。 　　P3　　1)小蛇發(fā)現(xiàn)了什么?是什么樣的飯團(tuán)?　　2)小蛇吃了飯團(tuán)，它的身體會變成什么形狀?　　P4　　1)你猜它可能吞下了什么?　　2)你是怎么看出來的?(一串圓溜溜的紫色葡萄)　　小結(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一串紫色的葡萄?！　⌒∩哌€是很餓，他又一口吞下東西?！　5　　1)它可能吞下了什么?　　2)你是怎么看出來的?　　出示真的菠蘿，請幼兒觀察體驗(yàn)?！　⌒〗Y(jié)：啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一個(gè)黃色的菠蘿?！　〕粤四敲炊鄸|西，小蛇還是覺得沒有飽，它又扭來扭找吃的?！　6　　1)它發(fā)現(xiàn)了什么?　　2)它會怎么樣?　　P7　　1)小蛇尾巴那有什么?那三條線表示什么?　　2)小蛇到樹上去干嗎?　　P8　　小蛇的嘴巴怎么了?它想要干嗎?　　P9　　1)這回他吃了什么呀?(一顆蘋果樹)　　2)他的肚子怎樣了?　　啊嗚，咕嘟，小蛇吃了一顆高高的蘋果樹?！　⌒〗Y(jié)：其實(shí)，小蛇吃東西是不用牙齒的，它是直接啊嗚一口吞下去的，所以它吃了什么形狀的東西，它的肚子就會變成什么形狀。　　三、總結(jié)　　小蛇吃東西是啊嗚一口吞下去的，我們寶寶吃東西跟小蛇一樣嗎?我們是怎么吃的? 　　小結(jié)：我們吃東西要一口一口地吃，而且要用牙齒把東西嚼碎了，才能咽下去，這樣才吃得健康?！　』顒臃此迹骸　≌麄€(gè)活動在選材上非常適合小班的幼兒，幼兒很喜歡故事內(nèi)容，在大書閱讀時(shí)更是采取了豐富的形式，如先猜后驗(yàn)證、帶著疑問看下頁等，把幼兒的興趣完全都激發(fā)出來，最后環(huán)節(jié)的創(chuàng)新閱讀，更是讓幼兒體驗(yàn)了一番創(chuàng)造的樂趣，讓幼兒在互動、自主的閱讀背景下，完成了整個(gè)教學(xué)活動，有些細(xì)節(jié)方面還需要深究，特別是對于每一頁講述時(shí)，側(cè)重點(diǎn)過多，導(dǎo)致活動有些累贅。