《古代詩歌四首》第二課時 導(dǎo)學(xué)案《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》.doc

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《古代詩歌四首》第二課時導(dǎo)學(xué)案《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》【學(xué)習(xí)目標】1.學(xué)習(xí)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。了解有關(guān)文學(xué)常識及時代背景；2．有感情地反復(fù)誦讀課文，學(xué)習(xí)朗讀技巧。整體感知詩歌的意境，理解作者對朋友的同情和關(guān)切之情；3．體會情景交融、客觀景物人格化的藝術(shù)手法?！緦W(xué)習(xí)重難點】1．整體感知詩歌的意境，理解詩中抒發(fā)的感情；體會情景交融．客觀景物人格化的藝術(shù)手法?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】1.李白，字，號。代主義詩人，被稱為“”。與合稱“李杜”。2.標題中“聞”的意思是，“左遷”的意思是。3.劃分朗讀節(jié)奏。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。【設(shè)問導(dǎo)讀】1.讀暢詩文。讀準字音，直到能順暢朗讀這首詩；聽讀體會重音節(jié)奏，感情基調(diào)，再跟讀，組內(nèi)校正。2．理解詩意。結(jié)合注釋，運用工具書小組內(nèi)理解詩意，記下疑問，再全班交流。3．體會詩情．感悟?qū)懛ā＃?）《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩首句寫到“楊花”和“子規(guī)”，有何用意？（2）文中哪些句子是寫景，哪些是敘事，哪些是抒情。（3）賞析名句“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”【鞏固練習(xí)】1．按要求默寫詩句①李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中抒發(fā)“托月送友”情懷的詩句是：。②本詩中情景交融的一句：2．“聞道龍標過五溪”中“聞”、“過五溪”有什么妙處？【拓展延伸】1.寫出古詩中含“月”字的詩句，并寫出作者及出處。