陋室銘

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生活在安史之亂以后的中唐時期的劉禹錫，關(guān)心社會現(xiàn)實，憂慮國計民生。因參加王叔文的政治革新運(yùn)動得罪了當(dāng)朝的權(quán)貴，被貶為安徽和州通判。按當(dāng)時規(guī)定，他應(yīng)住衙門里的三間屋子?？墒呛椭葜h見他被貶而來，便多方刁難。半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，劉禹錫憤然提筆寫了《陋室銘》一文。背景1.

1陋室銘劉禹錫劉禹錫（唐）下堡坪中小學(xué)常永發(fā)2.

2銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體?！般憽边@種文體，一般都是用韻的。座右銘：寫出來放在座位旁邊的格言。文體常識墓志銘：是中國古代一種悼念性的文體。一般由志和銘兩部分組成。志多用散文撰寫，敘述死者的姓名、籍貫、生平事略；銘則用韻文概括全篇，贊揚(yáng)死者的功業(yè)成就?？梢允亲约荷皩懙模部梢允莿e人寫的。3.

3劉禹錫劉禹錫字夢得，唐代著名詩人，哲學(xué)家。唐順宗時，曾參加王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽任太子賓客，世稱劉賓客。作品有《劉賓客集》。本文選自《全唐文》。（772—842）4.

4學(xué)習(xí)目標(biāo):2、體會并讀出作者的高尚品質(zhì)。1、朗讀、背誦全文。3、學(xué)習(xí)托物言志的寫作技巧。4、掌握文中的常見的文言詞語。5.

5自學(xué)指導(dǎo)一：讀通讀順課文要求：1、讀準(zhǔn)字音；2、讀出節(jié)奏；3、讀懂大意。聽讀課文陋室銘-朗讀與鑒賞6.

6陋室銘劉禹錫山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階綠，草色/入簾青。談笑/有鴻儒，往來/無白丁?？梢?調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無/絲竹之耳,無/案牘之勞形。南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭?？鬃釉疲骸昂温?之有!”朗讀指導(dǎo)：文中的韻腳：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭。ing7.

7山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？xīnhóngrútáiàndú陋室銘劉禹錫shēnlòushìmíngyǔxīmínglíngsīqīngdīngxíngsùjīnjīng齊讀自讀8.

8陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校康萝埃壶櫲澹喊锥。喊笭簞冢簛y：品德高尚博學(xué)的人沒有什么學(xué)問的人官府的公文使動用法，使……勞累使動用法，使……擾亂自學(xué)指導(dǎo)二：小組合作疏通大意9.

9譯文山不一定要高，有仙人（居?。┚湍芴煜侣劽凰灰欢ㄒ?，有龍（居?。┚湍芙蹈ｏ@靈。這（雖）是間簡陋的房子，但主人有美好的德行。苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾內(nèi)。談笑的是淵博的學(xué)者，往來的沒有淺薄的人?？梢詮椬鄻闼氐墓徘?，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒有（嘈雜的）音樂聲擾亂雙耳，沒有官府的公文勞累身心。（它好比）諸葛亮的茅廬，西蜀楊子云的亭子。孔子說：“（雖然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么簡陋的呢？10.

10自學(xué)指導(dǎo)三：根據(jù)圖片提示，背誦課文形式：1、學(xué)生接龍2、學(xué)生搶背11.

11山不在高，有仙則名；12.

12水不在深，有龍則靈。13.

13斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。14.

14談笑有鴻儒，往來無白丁。15.

15可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞神。調(diào)素琴案牘絲竹閱金經(jīng)16.

16南陽諸葛廬，西蜀子云亭。諸葛廬子云亭諸葛廬子云亭孔子云：何陋之有？17.

17借助某種事物來抒發(fā)感情。托物言志——陋室物志安貧樂道高潔傲岸自學(xué)指導(dǎo)四：探究本文的寫法18.

18本文緊緊扣住“陋室不陋”立意。開篇“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)____________”，隱喻陋室具有“名”、“靈”的性質(zhì)。接著以“_________”一句統(tǒng)領(lǐng)全篇。下文則用“______________________”寫室外環(huán)境之雅，用“______________________”寫室中人交往之雅，用“_______________”寫室中的生活之雅。結(jié)尾再用“____________”予以強(qiáng)調(diào)，表達(dá)出室主人_________的節(jié)操和_________的情懷。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈惟吾德馨上階綠，草色入簾青笑有鴻儒，往來無白丁調(diào)素琴，閱金經(jīng)何陋之有談苔痕高潔傲岸安貧樂道課堂檢測：1、用原文語句填空（磚1）19.

192、虛詞“之”的用法（磚2）（1）無絲竹之亂耳，案牘之勞形。用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無實義。（2）何陋之有？賓語前置的標(biāo)志，無實義?！昂温小奔础坝泻温钡牡寡b。課堂檢測：20.

203、翻譯句子（磚3）（1）斯是陋室，惟吾德馨。這是間簡陋的房子，只是我的品德高尚（也就不感到簡陋了）。（2）苔痕上階綠，草色入簾青。苔痕碧綠，長到階上，草色青蔥，映入簾里。（3）談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑的是淵博的學(xué)者，往來的沒有淺薄的人。（4）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有嘈雜的樂聲使兩耳擾亂，沒有官府的公文使身心勞累。（5）何陋之有？有什么簡陋的呢？課堂檢測：21.

21學(xué)生銘天賦不高，有志則行，成績不佳，發(fā)奮則靈。斯是求學(xué)，唯苦唯勤，讀書破萬卷，求知憑悟性，談笑添學(xué)問，思辯助長進(jìn)，可以明事理，冶性情，無世俗之亂耳，有墨香之賞心。學(xué)海巧為舟，書山行捷徑，吾輩云：“何樂不為？”拓展閱讀，試著仿寫（磚4）22.

22作業(yè)布置作業(yè)1.繪制本節(jié)課的思維導(dǎo)圖2.請完成金牌練習(xí)冊上本課作業(yè)；3.背誦課文。23.

23環(huán)境清幽交往高雅生活恬適陋室不陋山水喻陋室名龍喻德馨設(shè)喻引題古賢自喻反詰點(diǎn)題不慕榮華安貧樂道托物言志繪制本文的思維導(dǎo)圖陋室銘24.