馮娟慧-中班科學(xué)活動《神奇的雙面鏡》公開課

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中班科學(xué)活動《神奇的雙面鏡》執(zhí)教者：馮娟慧設(shè)計(jì)意圖鏡子是孩子們身邊常見且熟悉的物體，孩子們對于鏡子是很感興趣的，特別是自主游戲的時候經(jīng)?？吹胶⒆觽儗χR子研究很久，中班的孩子他們好奇心很強(qiáng)，對事情總喜歡問為什么。結(jié)合本次小創(chuàng)客3D聯(lián)盟主題以及中班孩子的年齡特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動。讓孩子們在自己動手操作、探索驗(yàn)證的過程中，發(fā)現(xiàn)雙面鏡的秘密。在第一次試教中，將操作材料喜羊羊是平面放在桌上的，這時我們發(fā)現(xiàn)幼兒在操作的時候鏡子會出現(xiàn)各種擺放姿勢，這樣就不利于幼兒的觀察。整個活動都是以幼兒探索為主，每一次探索后教師的梳理、小結(jié)還不夠到位。在第二次試教時，將喜羊羊固定在了立體小KT板的支架上，小朋友們都能將鏡子立著觀察。在請幼兒上來操作驗(yàn)證的環(huán)節(jié)，每次都只請了1個小朋友，沒有讓更多的幼兒來操作展示，參與驗(yàn)證，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的過渡比較急。在第三次試教的時候，整個活動的環(huán)節(jié)都比較清晰，孩子們參與的更多，讓他們自己進(jìn)行探索驗(yàn)證，孩子們都能夠發(fā)現(xiàn)雙面鏡的秘密，不過在教師的語言組織上還可以更嚴(yán)謹(jǐn)?；顒幽繕?biāo)1.對鏡子成像感興趣，能大膽探索并發(fā)現(xiàn)雙面鏡的秘密。2.初步了解雙面鏡夾角的角度越小，看到的喜羊羊就越多?；顒又攸c(diǎn)能大膽探索雙面鏡的秘密?；顒与y點(diǎn)知道雙面鏡夾角的角度越小，看到的喜羊羊就越多?；顒訙?zhǔn)備雙面平面鏡、喜羊羊紙偶、記錄表、記號筆人手一份；3D全息投影儀視頻；大平面鏡?；顒舆^程一、故事導(dǎo)入1.教師講述故事，引出鏡子屋。2.出示雙面鏡，今天馮老師將鏡子屋中神奇的鏡子帶來了，請小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看一看能不能發(fā)現(xiàn)喜羊羊變多的秘密。

1二、操作探索，發(fā)現(xiàn)平面鏡成像的秘密（一）教師講述操作要求，幼兒第一次操作1.你從鏡子中看到了幾只喜羊羊？你的鏡子是怎么擺放的？2.請個別幼兒上來操作演示。3.教師小結(jié)：你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)鏡子屋的秘密了，原來改變鏡子的開口可以改變喜羊羊的數(shù)量。（二）第二次操作1.你這次發(fā)現(xiàn)了幾只喜羊羊？鏡子是怎么擺放呢？2.這次鏡子的開口和第一次的比較有什么不一樣呢？3.咦，剛才小朋友們發(fā)現(xiàn)了鏡子的開口變小了，喜羊羊就變多了。那到底是不是這樣呢？（三）第三次操作1.出示記錄表，教師講述記錄要求。2.幼兒操作并記錄。3.請個別幼兒上來介紹自己的操作記錄。4.教師小結(jié)：經(jīng)過小朋友們的操作驗(yàn)證，我們發(fā)現(xiàn)鏡子的開口越來越小，喜羊羊就會越來越多。三、延伸：生活中各種各樣的鏡子1.我們生活中也有三面鏡，我們中五班教室里就有由三棱鏡制作而成的3D全息投影儀，我們一起來看一看它的神奇。2.生活中還有許多神奇的鏡子，你們看這些是什么？關(guān)于這些鏡子也有很多的秘密，我們回去找一找吧。