賽教活動(dòng)通訊稿

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篇一：太公廟小學(xué)評(píng)教賽講活動(dòng)通訊稿太公廟小學(xué)評(píng)教賽講活動(dòng)通訊稿我校在教導(dǎo)處趙亞彬老師的精心組織安排下，開(kāi)展了為期兩周的“高效課堂”評(píng)教賽講活動(dòng)。本次賽教，教師教學(xué)設(shè)計(jì)、教案的備寫(xiě)以及課堂教學(xué)均能較好地體現(xiàn)“高效課堂”教學(xué)理念，教師的理論水平及課堂教學(xué)能力高。表現(xiàn)在課堂教學(xué)中，能緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，善于創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，印制了“一案三單”，體現(xiàn)了先學(xué)后講的教學(xué)理念，積極有效地運(yùn)用探究式、討論式的小組學(xué)習(xí)模式組織教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)經(jīng)歷知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，努力營(yíng)造寬松、和諧、民主的氛圍，靈活自然地落實(shí)學(xué)生的主體地位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。參賽教師能在重視“高效課堂”教學(xué)目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，堅(jiān)持強(qiáng)化“雙基”不動(dòng)搖，知能并重，比較好地實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)目標(biāo)，像于蕾老師的《車(chē)的世界》，聲圖并茂，很有啟發(fā)性；趙亞彬老師積極展現(xiàn)長(zhǎng)方體、正方體體積公式的生成過(guò)程，富有歸納總結(jié)性；王春麗老師的《我必須去》，注重“我必須去”的原因分析和選擇，抓住了課文的重難點(diǎn)；王東虎老師的“四則混合運(yùn)算”，體現(xiàn)了講練結(jié)合的方法，在計(jì)算的過(guò)程中，總結(jié)運(yùn)算的順序......各位老師精彩紛呈的教學(xué)方法，各放異彩，目前，“高效課堂”評(píng)教賽講活動(dòng)仍進(jìn)行中。太公廟小學(xué)篇二：教案大賽通訊稿范例為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高備課質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)技能，保證課堂教學(xué)效果，大學(xué)英語(yǔ)教研部于10月30日舉辦了第一屆教案評(píng)比大賽，共計(jì)有16名教師分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。11月7日下午2:00，大學(xué)英語(yǔ)教研部在24教502會(huì)議室舉行了頒獎(jiǎng)儀式，全體教師參見(jiàn)了頒獎(jiǎng)儀式。頒獎(jiǎng)儀式由張麗麗副主任主持，馬冬主任發(fā)表了講話。馬主任表示教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，寫(xiě)好教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。希望通過(guò)此次大賽，各位老師能夠互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，共享優(yōu)秀教學(xué)成果。此次教案評(píng)比共設(shè)置了一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)兩名；三等獎(jiǎng)三名；優(yōu)秀獎(jiǎng)十名。來(lái)自第二教研室的孟菲老師獲得了一等獎(jiǎng)；第五教研室的白姣、第二教研室的蘭玉玲獲得了二等獎(jiǎng)；第五教研室的李巖、第三教研室的張國(guó)華以及第二教研室的白澤平獲得了三等獎(jiǎng)；另有鄭雪、張旭、曲通馥等十名教師獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式結(jié)束后，獲得一等獎(jiǎng)的孟菲老師和獲得二等獎(jiǎng)的蘭玉玲老師分別介紹了自己教案的編寫(xiě)特色，與大家分享了自己的教案在設(shè)計(jì)、編排、內(nèi)容等方面的經(jīng)驗(yàn)。

1通過(guò)此次教案評(píng)比，為我部教師提供了總結(jié)、交流、推廣優(yōu)秀教學(xué)成果的平臺(tái)，使我部教師更加注重備課這一重要教學(xué)環(huán)節(jié)。在總結(jié)此次教案評(píng)比經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大學(xué)英語(yǔ)教研部制定了《大學(xué)英語(yǔ)教案講稿要求》，對(duì)教案和講稿的各個(gè)環(huán)節(jié)都做了明確細(xì)致的要求和規(guī)定，以此規(guī)范教案講稿的編寫(xiě)，帶動(dòng)全體教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)研究和實(shí)踐，編寫(xiě)出更加實(shí)用的優(yōu)秀教案，推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教研部教學(xué)質(zhì)量的整體提升。為了不斷提高我校青年教師的說(shuō)課教學(xué)能力，我校在3-4月舉行了第二屆青年教師說(shuō)課比賽。在此次比賽中，我們科組的李國(guó)靜、馮麗珊老師分別取得了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī).物理科組全體教師對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)非常重視，提出許多寶貴的意見(jiàn)，并協(xié)同兩位老師做了充分準(zhǔn)備，制作了精美的課件，選用合適的實(shí)驗(yàn)器材，教學(xué)方法和手段。通過(guò)比賽，鍛煉了青年教師課堂設(shè)計(jì)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富了教研活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)出了可貴的集體智慧和團(tuán)隊(duì)精神。說(shuō)課比賽通訊稿（2）：數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽通訊稿11月23日，風(fēng)和日麗。我校小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽在學(xué)校電教室拉開(kāi)了序幕。來(lái)自全校近十位教師，帶著自己一個(gè)多月以來(lái)的精心研究并制作的課件參加了此次比賽。秉承公平，公正的原則，也為了更好體現(xiàn)電教技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，此次活動(dòng)不僅邀請(qǐng)了學(xué)校主管教育的曾利華校長(zhǎng)，還特邀請(qǐng)了學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)，以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師作為專(zhuān)業(yè)評(píng)委。比賽通過(guò)抽簽每位老師依次向在場(chǎng)的評(píng)委和參賽老師做了細(xì)致的呈現(xiàn)和精心的講解。在場(chǎng)其余準(zhǔn)備比賽的老師更是緊張投入，邊聽(tīng)邊記，因此，與其說(shuō)這是一次激烈的比賽，不如說(shuō)是一次大家共同交流，共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步的活動(dòng)。在此次比賽中呈現(xiàn)在我們眼前的是老師對(duì)白板嫻熟的操作，以及老師們借助白板將巧妙的教學(xué)構(gòu)思融入其中，體現(xiàn)出了現(xiàn)代信息技術(shù)給課堂教學(xué)帶來(lái)的高效，也體現(xiàn)了我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師較高的教學(xué)能力和水平。相信借助本次競(jìng)賽平臺(tái)，我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定能用自己的聰明才智使電教系統(tǒng)為我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)增添更多的活力！

2說(shuō)課比賽通訊稿（3）：由中國(guó)職教學(xué)會(huì)教學(xué)工作委員會(huì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)教學(xué)研究會(huì)主辦、高等教育出版社承辦的全國(guó)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)技能型教案設(shè)計(jì)與說(shuō)課評(píng)比競(jìng)賽于xx年8月20日-24日在遼寧省沈陽(yáng)市舉行。本次大賽由來(lái)自全國(guó)各地99名選手激烈角逐，通過(guò)嚴(yán)格的競(jìng)賽規(guī)則和專(zhuān)家的評(píng)選，我校計(jì)算機(jī)部專(zhuān)業(yè)課教師張正瓊榮獲一等獎(jiǎng)。說(shuō)課比賽通訊稿（4）：10月14日下午，沙河小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽終于在眾人的熱切期待中拉開(kāi)了帷幕。全校共21名青年教師參加了本次比賽第一回合——說(shuō)課比賽的角逐。為乘區(qū)青基賽東風(fēng)，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學(xué)水平，達(dá)到以“說(shuō)”促“教”的目的，我校精心組織了本次校內(nèi)說(shuō)課比賽。本次比賽分語(yǔ)、數(shù)、英和綜合四個(gè)學(xué)科同時(shí)進(jìn)行。老師們要在20分鐘內(nèi)對(duì)指定的教材進(jìn)行分析，撰寫(xiě)出詳盡的說(shuō)課稿，再進(jìn)行10分鐘的說(shuō)課。雖然比賽時(shí)間緊、要求高，但老師們卻是成竹在胸，沉著應(yīng)戰(zhàn)。備考室內(nèi)只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的奮筆疾書(shū)之聲。不一會(huì)兒，參賽選手就完成試題，相繼登上講臺(tái)進(jìn)行說(shuō)課。教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過(guò)程等方面入手，全面地闡述說(shuō)課內(nèi)容。選手的說(shuō)課設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，理論依據(jù)充分，表現(xiàn)了較好的駕馭教材、科學(xué)設(shè)計(jì)的能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。本次說(shuō)課比賽，既是對(duì)我校教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，又是對(duì)教研工作的一次推動(dòng)；通過(guò)比賽，教師增強(qiáng)了有效駕馭教材的能力，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高。2010-10-22篇三：青年教師說(shuō)課比賽通訊稿青年教師說(shuō)課比賽通訊稿為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)青年教師把握教材、處理教材的能力，提高課堂教學(xué)水平，達(dá)到以“說(shuō)”促“教”的目的，11月6、7號(hào)下午，金城區(qū)薛曲小學(xué)青年教師說(shuō)課比賽在多媒體教室拉開(kāi)帷幕。本次比賽共10名教師參加了角逐，王麗花、高寧、賀娟老師獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。本次比賽共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：首先是參賽選手10分鐘的說(shuō)課，并結(jié)合ppt進(jìn)行，然后各評(píng)委老師針對(duì)該老師的說(shuō)課內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)及點(diǎn)評(píng)。雖然比賽時(shí)間緊，要求高，但參賽老師各個(gè)胸有成竹、

3沉著應(yīng)戰(zhàn)，相繼登上講臺(tái)進(jìn)行說(shuō)課。教師們鎮(zhèn)定從容、思路清晰，從教材、學(xué)生、教學(xué)方法及教學(xué)理念、教學(xué)過(guò)程等方面入手，全面地闡述說(shuō)課內(nèi)容。選手的說(shuō)課設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，理論依據(jù)充分，表現(xiàn)了較好的駕馭教材、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。各評(píng)委老師也分別對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并一一提出了寶貴的意見(jiàn)。本次說(shuō)課比賽，既是對(duì)我校社會(huì)思政學(xué)科青年教師教學(xué)水平的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)青年教師不斷提高教學(xué)能力的一種激勵(lì)；相信借助本次競(jìng)賽平臺(tái)，教師增強(qiáng)了有效駕馭教材的能力，促進(jìn)了教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，使青年教師的教育教學(xué)能力得到更快地發(fā)展！篇四：八一小學(xué)舉行教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽通訊稿八一小學(xué)舉行教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽為了營(yíng)造濃厚的教學(xué)研究氛圍，提高我校教師研究教材和設(shè)計(jì)教案的能力，我校于4月28日下午舉行了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)。此次共有50位不同學(xué)科的教師參加了比賽，參賽教師除教材外不準(zhǔn)帶其它任何資料進(jìn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)公布教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求完成一課時(shí)教學(xué)方案設(shè)計(jì)，教案要求體現(xiàn)“三性一特色”，即：規(guī)范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和課堂教學(xué)改革的特色。內(nèi)容包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等板塊。每位參賽教師對(duì)這次教學(xué)設(shè)計(jì)比賽高度重視，比賽前充分學(xué)習(xí)，精心準(zhǔn)備；比賽中，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，充分發(fā)揮扎實(shí)的教學(xué)功底。所有參賽教師都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿出各自的精品教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)這次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽，為教師搭建了一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，加快了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升了教師的整體素質(zhì)。篇五：講故事比賽通訊稿為了體現(xiàn)新課程有關(guān)要求，營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，新起點(diǎn)小學(xué)于2014年4月15日舉行了“我讀書(shū)，我快樂(lè)”小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅激發(fā)了小學(xué)生課外閱讀的興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。比賽分低、中、高年級(jí)組，以班級(jí)為單位參賽。小選手們的精彩演講，各具特色，激情動(dòng)人，贏得了師生的熱烈掌聲?；顒?dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持下圓滿落下了帷幕。

4內(nèi)容總結(jié) （1）篇一：太公廟小學(xué)評(píng)教賽講活動(dòng)通訊稿 太公廟小學(xué)評(píng)教賽講活動(dòng)通訊稿我校在教導(dǎo)處趙亞彬老師的精心組織安排下，開(kāi)展了為期兩周的“高效課堂”評(píng)教賽講活動(dòng) （2）為了不斷提高我校青年教師的說(shuō)課教學(xué)能力，我校在3-4月舉行了第二屆青年教師說(shuō)課比賽 （3）說(shuō)課比賽通訊稿（2）： 數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽通訊稿 11月23日，風(fēng)和日麗 （4）內(nèi)容包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等板塊