部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)卷含答案.docx

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參考答案：一、看拼音，寫詞語(yǔ)。古詩(shī)山村兒童碧綠絲線?剪刀尋找姑娘柳枝郵局禮物?植樹二、成語(yǔ)接龍草長(zhǎng)鶯飛——（飛沙走石）——（石破天驚）——（驚天動(dòng)地）——（地動(dòng)山搖）二、比一比，再組詞。妝（化妝）尋（尋找）桃（桃花）叔（叔父）吐（吐絲）狀（形狀）錄（錄像）挑（挑選）雙（雙手）葉（葉子）三、多音字組詞。沖(chōnɡ)動(dòng)?沖(chònɡ)子吐(tǔ)絲??嘔吐(tù)?喪(sànɡ)失?喪(sānɡ)鐘解(jiě)放??解(xiè)數(shù)一只(zhī)??只(zhí)有行(xínɡ)走?銀行(hánɡ)?四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（解凍）的小溪??（松軟）的泥土??（茁壯）的樹苗（蔚藍(lán)）的天空??（柔和）的陽(yáng)光??（廣闊）的田野（柔和?）的微風(fēng)?（柔軟）的柳條??（綠色）的草坪（淅淅瀝瀝）的春雨?（嫩綠）的小草?（粉紅）的桃花? 五、近義詞。尋覓——（尋找）?仔細(xì)——（認(rèn)真）?融化——（解凍）正好——（正巧）?快樂(lè)——（快活?）沮喪——（懊喪）六、反義詞。普通——（奇特）?仔細(xì)——（馬虎）?彎曲——（筆直）大方——（含羞）?快樂(lè)——（懊喪）?糟糕——（美好）七、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（柳）暗（花）明?五（顏）六（色）（萬(wàn)）紫（千）紅（鶯）歌（燕）舞?馬到（成）（功）（九）牛（一）毛八、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。1、《村居》的作者是（清）代詩(shī)人高鼎，這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩(shī)中的人物是兒童，活動(dòng)是放紙鳶，時(shí)間是散學(xué)。2、《詠柳》的作唐代詩(shī)人賀知章后兩句詩(shī)先用設(shè)問(wèn)的形式來(lái)贊美柳葉，然后用比喻的修辭，把春風(fēng)比作剪刀。3、《賦得古原草送別》的作者是唐代詩(shī)人白居易,詩(shī)中能表現(xiàn)出草的頑強(qiáng)生命力的詩(shī)句是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。4、第4課講的是1987年4月5日，（課文有）在天壇公園植樹的故事。十、照樣子，寫句子。 1、一棵綠油油的小樹苗栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。事物的月亮，就像白玉盤一樣又圓又亮。2、這是多么美好的禮物?。∵@是多么難忘的日子??！3、小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？筍芽?jī)簭耐晾镢@出來(lái)，那是春天的臂膀吧？4、她在樹枝上蕩秋千；在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫；在桃花、杏花枝頭笑。她在小溪里歌唱;在草叢中招手;在桃花上跳舞;在藍(lán)天上微笑。5、例：春雨姑娘愛(ài)撫著她。?春雨姑娘滋潤(rùn)著她。春雨姑娘愛(ài)撫著她，滋潤(rùn)著她。太陽(yáng)公公照射著她。太陽(yáng)公公溫暖著她。太陽(yáng)公公照射著她，溫暖著她。6.例：筍芽?jī)嚎纯催@兒。筍芽?jī)嚎纯茨莾?。筍芽?jī)涸趺匆部床粔?。筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。我唱著歌兒來(lái)到學(xué)校。我在操場(chǎng)上見(jiàn)到了老師。我向老師問(wèn)好。我唱著歌兒來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上見(jiàn)到了老師，向老師問(wèn)好。九、讀句子，回答問(wèn)題。同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地做語(yǔ)文老師布置的作業(yè)。 1、誰(shuí)在做作業(yè)？??????????同學(xué)們2、同學(xué)們?cè)谀睦镒鲎鳂I(yè)？????教室里3、同學(xué)們?cè)谡l(shuí)布置的作業(yè)？?語(yǔ)文老師4、同學(xué)們?cè)谠鯓拥刈鲎鳂I(yè)？?認(rèn)真地十、讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。這首古詩(shī)寫的是（春）季的景象。我還知道一年有四季,它們是(春)季、(夏）季、（秋）季和（冬）季。