遼寧省名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月聯(lián)合考試 歷史 Word版含解析.docx

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遼寧省名校聯(lián)盟2024年高一3月份聯(lián)合考試歷史試卷本試卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共24小題，每小題2.5分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．如表是四川廣漢三星堆遺址公布的考古發(fā)掘成果。這可用于印證（）坑號發(fā)掘器物基本特征3號坑、8號坑銅尊、銅罍、銅瓿與中原殷商文化的典型銅器相似3號坑、4號坑玉琮文化因素來自甘青地區(qū)齊家文化3號坑、7號坑、8號坑發(fā)現(xiàn)的有領(lǐng)玉壁、玉璋、玉戈在河南、陜西、山東以及廣大的華南地區(qū)都有發(fā)現(xiàn)A．古蜀文明曾領(lǐng)先于全國B．青銅器的使用范圍廣泛C．多民族文化的統(tǒng)一趨勢D．早期區(qū)域文明間的聯(lián)系2．西周時(shí)期，最重要的禮是諸侯冊命禮。諸侯雖然可以世襲，但諸侯對周王的臣屬關(guān)系需要通過特定的冊命儀式來予以肯定，諸侯國在最初分封時(shí)要經(jīng)過冊封，每一位襲封的諸侯也要由周王重新冊命。這表明（）A．分封制與宗法制互為表里B．周王朝呈現(xiàn)原始民主色彩C．禮制有利于維護(hù)周天子統(tǒng)治D．周制踐行了敬天保民觀念3．秦始皇統(tǒng)一度量衡（如圖所示），沿用了商鞅以來推行了100余年的法規(guī)制度和標(biāo)準(zhǔn)。這一措施的推行目的是（）秦始皇詔一斤銅權(quán)秦始皇詔一斤銅權(quán)秦始皇詔二斤銅權(quán) A．維護(hù)生活秩序B．建立貨幣體系C．實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一D．規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序4．漢代，漢武帝接受董仲舒的建議變更制度，其五經(jīng)博士制度為儒家發(fā)揮智庫職能提供了制度空間，博士弟子制度為儒生入仕提供了制度化途徑。據(jù)此可知漢代（）A．儒學(xué)發(fā)展的動(dòng)力源于制度建設(shè)B．制度建設(shè)與儒學(xué)發(fā)展產(chǎn)生交互影響C．儒家思想在社會(huì)層面影響深遠(yuǎn)D．通經(jīng)成為士人涉足政治的最佳途徑5．魏晉時(shí)期（公元220—420年），在兩漢時(shí)期農(nóng)業(yè)高度繁榮的關(guān)中地區(qū)出現(xiàn)了“百姓不專農(nóng)殖，乃無車?！钡那闆r。黃河下游地區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也遭到極大破壞，生產(chǎn)凋敝，田地荒蕪。地處邊疆的河套平原、河西走廊等重要農(nóng)業(yè)區(qū)，大部分都成為游牧區(qū)。這反映出（）A．政局變化影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．統(tǒng)治者不注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境C．區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性較明顯D．游牧文明具有強(qiáng)大的生命力6．江淮以及蘇杭地區(qū)，戰(zhàn)國、西漢曾為瘴氣重病區(qū)，但至隋唐時(shí)，瘴氣已經(jīng)完全銷聲匿跡。秦漢時(shí)，人們認(rèn)為“南方惡地，疾病流行，環(huán)境卑濕”；但在唐人觀念中，江南地區(qū)已變成為令人向往的地區(qū)，白居易曾說“江南好”“能不憶江南？”。導(dǎo)致這些變化的主要原因是（）A．江南成為經(jīng)濟(jì)中心B．社會(huì)醫(yī)療技術(shù)豐富C．南方農(nóng)耕區(qū)的拓展D．唐朝民族政策寬容7．朱熹在《童蒙須知》一書中要求兒童：穿衣：要頸緊、腰緊、腳緊；說話：凡為人子弟必須低聲下氣，語言詳緩；讀書：要端正身體，面對書冊，祥緩看字；飲食：在長輩面前，必須輕嚼緩咽，不可聞飲食之聲。據(jù)材料可知朱熹（）A．踐行三綱五常思想B．積極踐行格物致知C．注重儒學(xué)的思辨化D．重視教化的世俗化8．元代，行省長官作為介于府路州縣和“腹里”間的地方最高長官，具有日常事務(wù)的統(tǒng)籌全權(quán)，但部分特定的權(quán)力（軍隊(duì)、錢糧）會(huì)由個(gè)別專責(zé)的官員提調(diào)，其他人不可隨意干預(yù)，調(diào)兵更需中央授權(quán)。這表明行省長官（）A．由中書省派造B．權(quán)力大而不專C．威脅中央集權(quán)D．位卑而權(quán)力重9．徽商黃汴編撰的《天下水陸路程》是明代國內(nèi)貿(mào)易往來的交通指南，徽商程春宇編撰的《士商類要》記載了當(dāng)時(shí)進(jìn)行商品貿(mào)易時(shí)各地的水陸行程情況。這類士商用書反映出當(dāng)時(shí)（）A．西方測繪技術(shù)傳入B．自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體C．國內(nèi)長途販運(yùn)發(fā)展D．徽商經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚10．雍正時(shí)形成規(guī)制：凡是臣子奏報(bào)一般事務(wù)用疏，由通政司遞交，皇帝的回復(fù)則由內(nèi)閣擬旨；奏報(bào)重要事務(wù)用折，由奏事處遞交，軍機(jī)大臣當(dāng)面聆聽皇帝指示，擬文成旨，由軍機(jī)處密封直接下發(fā)。據(jù)此可知當(dāng)時(shí)（）A．內(nèi)閣的決策權(quán)被剝奪B．文書行政制度發(fā)生變革C．軍機(jī)處成為行政中樞D．中央集權(quán)制度空前強(qiáng)化 11．鴉片戰(zhàn)爭后，西方列強(qiáng)對中國實(shí)行了兩大舉措：一是在條約規(guī)定的港口引入關(guān)鍵的海關(guān)系統(tǒng)；二是按條約實(shí)行值百抽五稅率以及實(shí)際執(zhí)行更低關(guān)稅的貿(mào)易政策。這（）A．實(shí)現(xiàn)了晚清海關(guān)管理的現(xiàn)代化B．維持了中國長期的貿(mào)易順差局面C．降低了西方列強(qiáng)資本輸出成本D．加速了中國近代的半殖民化進(jìn)程12．下表為部分洋務(wù)官員的簡介。這反映出洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（）人物簡介朱其昂上海輪船招商局的創(chuàng)辦者和初期主要的主持者，創(chuàng)辦中國北方最早的民族資本主義企業(yè)——天津貽來牟機(jī)器磨坊。鄭觀應(yīng)先后擔(dān)任過上海輪船招商局、漢陽鐵廠總辦，其著作《盛世危言》主張改良社會(huì)，是一個(gè)全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)西方社會(huì)的綱領(lǐng)。A．改變了洋務(wù)派階級屬性B．注重培養(yǎng)資本主義人才C．解決了晚清的社會(huì)矛盾D．推動(dòng)了中國近代化進(jìn)程13．據(jù)丁守和主編的《辛亥革命時(shí)期期刊介紹》不完全統(tǒng)計(jì)，“從1900年至1918年，出版的各種刊物約有七、八百種之多”。其中包括“資產(chǎn)階級革命派和改良派的刊物”“有關(guān)政治法律、文化教育、文學(xué)藝術(shù)、財(cái)政經(jīng)濟(jì)、學(xué)生、婦女、學(xué)術(shù)、自然科學(xué)”等類刊物。這反映出當(dāng)時(shí)（）A．五四運(yùn)動(dòng)推動(dòng)社會(huì)解放思想B．民主共和觀念開始深入人心C．中國已經(jīng)進(jìn)入資本主義社會(huì)D．新思想在清末民初迅速傳播14．一位歷史學(xué)家在描述中國近現(xiàn)代某一歷史時(shí)期的狀況時(shí)寫道：“專制與民主的激烈較量，政治分崩離析，割據(jù)混戰(zhàn)，政局動(dòng)蕩，但社會(huì)出現(xiàn)了一些新氣象?！痹摃r(shí)期是（）A．清末新政實(shí)行時(shí)期B．兩次鴉片戰(zhàn)爭期間C．北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期D．國共十年對峙時(shí)期15．20世紀(jì)30年代，福建龍巖縣流傳著一首民謠：“阿婆苦了幾十年，軍隊(duì)來后分了田……香糯釀酒美又甜，酒甜難比有了田；酒甜只能甜一時(shí)，有田就能甜年年。”這首民謠的傳播（）A．推動(dòng)了北伐戰(zhàn)爭的進(jìn)程B．有利于推動(dòng)土地革命開展C．宣傳了減租減息的政策D．符合土地改革政策的需要16．1936年8月，中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)在致中國國民黨中央委員會(huì)并轉(zhuǎn)全體國民黨員的信中，批評了國民黨的內(nèi)戰(zhàn)政策和不抵抗行為，并重申了中國共產(chǎn)黨停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日的主張。這反映了當(dāng)時(shí)的中國共產(chǎn)黨（）A．以中華民族的整體利益為重B．斗爭策略中出現(xiàn)“左”傾錯(cuò)誤C．堅(jiān)決維護(hù)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線D．實(shí)現(xiàn)由幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)變17．抗戰(zhàn)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨沒收日偽財(cái)產(chǎn)歸根據(jù)地革命政權(quán)所有，保護(hù)民族資本主義工商業(yè)，實(shí)行減租減息政策，還出現(xiàn)了多種形式的互助合作組織。這些措施（）A．體現(xiàn)新民主主義經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)B．為土地革命提供有利條件 C．鞏固了人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線D．得益于國民革命順利推進(jìn)18．1949年，人民政府用查封、逮捕等手段打擊銀元投機(jī)活動(dòng)，后來又指導(dǎo)各地集中時(shí)間、集中物資統(tǒng)一向市場拋售，平息投機(jī)資本制造的漲價(jià)風(fēng)潮。這些措施（）A．是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的重要內(nèi)容B．有利于國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)C．為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化掃清障礙D．完成了社會(huì)主義改造19．1964年，毛澤東提出要搞三線工業(yè)基地的建設(shè)，要準(zhǔn)備帝國主義可能發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭。之后國務(wù)院決定一切新的建設(shè)項(xiàng)目，不在第一線建設(shè)，貫徹執(zhí)行分散、靠山、隱蔽的方針。要把能搬的一線重要企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校一部分遷移到三線、二線。這說明三線建設(shè)（）A．以應(yīng)對國防威脅為主要目的B．改變了分布不均的工業(yè)布局C．適應(yīng)了第三次科技革命需要D．受到國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響20．周恩來在某次會(huì)議的補(bǔ)充發(fā)言中說：中國代表團(tuán)參加會(huì)議的目的“是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的”。據(jù)此可知，周恩來的這段話體現(xiàn)的方針是（）A．“親、誠、惠、容”B．“求同存異”C．“和平共處五項(xiàng)原則”D．“一邊倒”21．20世紀(jì)六十年代初，袁隆平根據(jù)玉米、高粱等作物雜種優(yōu)勢利用的先例，大膽提出利用水稻雜種優(yōu)勢的設(shè)想，通過對470多個(gè)不同品種測交，直到1973年成功培育出南優(yōu)二號，并試種、推廣。由此可見，取得科技成就的主觀條件是（）A．國家綜合實(shí)力的提升B．改革開放的成效顯著C．堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神D．和平穩(wěn)定的國際環(huán)境22．下圖是改革開放以來企業(yè)所有制變化情況。據(jù)此，以下推論正確的是（）A．集體企業(yè)的數(shù)量變少而且效益下降B．國有企業(yè)通過改革規(guī)模在擴(kuò)大C．社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制在逐步形成D．非公有制經(jīng)濟(jì)比例在不斷縮小23．中國特色社會(huì)主義理論體系經(jīng)歷了長期的實(shí)踐和發(fā)展過程，包括鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。這說明中國特色社會(huì)主義理論體系（）A．與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新B．學(xué)習(xí)借鑒，中體西用C．推陳出新，獨(dú)辟蹊徑D．兼容并包，多元發(fā)展24．2023年1月，由中國援建的非洲疾控中心總部一期項(xiàng)目竣工，對于提升當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防、監(jiān)測和疫情應(yīng)急反應(yīng)意義重大。這反映出中國（） A．積極發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用B．努力構(gòu)建睦鄰友好關(guān)系C．奉行獨(dú)立自主的外交方針D．成為國際秩序的主導(dǎo)者二、非選擇題：本題共3小題，共40分。均為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。25．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一五代承唐，仍有書院的創(chuàng)設(shè)，但和唐一樣，數(shù)量少、規(guī)模小，僅僅是書院發(fā)展的最早期形態(tài)。宋元時(shí)期是我國古代書院教育的發(fā)展和成熟期。承前啟后，上承唐代，下啟明清，書院在這一時(shí)期成為一個(gè)普遍性的教育組織。書院的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教育理念和教育風(fēng)格等都日益完善和規(guī)范。宋元書院教育注重明辨義利的價(jià)值觀，強(qiáng)調(diào)以義為本，義以導(dǎo)利，要求見利思義。同時(shí)書院在教育思想中是以社會(huì)群眾為價(jià)值主體，即要求個(gè)人始終把整體利益放在第一位，并以社會(huì)整體利益制約個(gè)人利益。課程設(shè)置上大都把以“四書五經(jīng)”的經(jīng)學(xué)作為德育課程的主體，同時(shí)重視學(xué)術(shù)爭辯和學(xué)術(shù)交流，允許不同學(xué)派進(jìn)行講學(xué)，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由……宋元之際，雖然朝代變更，宋元分屬不同政權(quán)，但對書院在教化民眾，從而穩(wěn)定家族，并最終穩(wěn)定社會(huì)的積極作用，都有著相同的認(rèn)識。因此，宋元統(tǒng)治者都極為重視通過書院對民眾進(jìn)行制度性和非制度性的教化，并盡量把兩者結(jié)合起來，把統(tǒng)治者的統(tǒng)治意愿轉(zhuǎn)化為被統(tǒng)治者的自覺要求?！幾岳顝?qiáng)《簡論宋元時(shí)期的書院教育及啟示》材料二1904年1月13日，清政府公布了由張之洞、榮慶、張百熙主持重新擬定的一系列學(xué)制系統(tǒng)文件，這些文件統(tǒng)稱《奏訂學(xué)堂章程》。頒布后，在朝野的合力推動(dòng)下，新式學(xué)堂高速發(fā)展，規(guī)模急劇擴(kuò)大。新式學(xué)堂取代學(xué)校、書院、學(xué)塾，最終成為定局。傳統(tǒng)風(fēng)俗教化也轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)教育，普及識字，推廣新知。而全盤接受西式教育體制及其知識系統(tǒng)，導(dǎo)致中國的知識體系前后兩分。因操之過急，以及官紳趁機(jī)漁利，期間也出現(xiàn)名實(shí)不符等諸多弊端，加重了民眾負(fù)擔(dān)，激化了社會(huì)矛盾，導(dǎo)致各地毀學(xué)風(fēng)潮此起彼伏。——摘編自王建朗、黃克武《兩岸新編中國近代史·晚清卷》（1）根據(jù)材料一，概括指出宋元時(shí)期書院教育的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識分析宋元時(shí)期書院教育發(fā)展興盛的原因。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新式學(xué)堂存在的弊端。（4分）26．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一19世紀(jì)末，清朝為了謀求封建統(tǒng)治的安全，采用了鐵路這個(gè)近代交通運(yùn)輸工具。它建筑鐵路，沒有外國資金、技術(shù)的支持，便寸步難行。帝國主義列強(qiáng)激烈爭奪建筑中國鐵路的權(quán)益。英國早在開平礦局修建唐胥鐵路時(shí)，就通過礦局聘用英人金達(dá)當(dāng)工程師，實(shí)現(xiàn)了把勢力“楔形打入”的計(jì)劃。英國利用金達(dá)在鐵路上的職位推銷英國材料，規(guī)定投標(biāo)者所提供的鋼軌等主要材料，必須有“倫敦驗(yàn)鋼工師”的“驗(yàn)單”，才屬有效。 ——摘編自宓汝成《帝國主義與中國鐵路1847—1949》材料二高鐵作為中國名片，國之重器，國家大力實(shí)施高鐵“走出去”戰(zhàn)略，中國高鐵在國際上取得了一系列的成果。伴隨著我國動(dòng)車組自主制造能力趨向成熟，國產(chǎn)化水平不斷提高，動(dòng)車組產(chǎn)品的國際競爭力隨之提升。在“一帶一路”建設(shè)中，中國參與了哈薩克斯坦、土庫曼斯坦、阿塞拜疆、阿富汗、格魯吉亞等國的鐵路建設(shè)。——摘編自林曉言《中國交通運(yùn)輸發(fā)展（1978—2018）》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)末清政府修筑鐵路的背景。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析國家大力實(shí)施高鐵“走出去”戰(zhàn)略的意義。（8分）27．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一新中國成立初期，中國相繼援助越南抗擊法國、援助朝鮮抗擊美國，向周邊社會(huì)主義國家提供各種援助共計(jì)約49億元人民幣。60年代，支持亞非拉第三世界國家的民族解放運(yùn)動(dòng)，援助力度不斷加大，在這一過程中，無產(chǎn)階級國際主義和統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想成為推動(dòng)中國進(jìn)行對外援助的內(nèi)在動(dòng)力。70年代始，為配合中國外交的“以蘇劃線”，對外援助逐漸擴(kuò)展到拉丁美洲及大洋洲，援助國家不斷增長，重點(diǎn)援助那些受到蘇聯(lián)侵略、擴(kuò)張威脅的國家，增強(qiáng)國際反蘇力量?？傮w來看新中國成立到1978年，對外援助金額累計(jì)超450億元人民幣，且多是無償援助?！幾陨燮G平《新中國對外援助研究（1949—1978）》材料二進(jìn)入新時(shí)期，中國一方面繼續(xù)對友好國家的援助，另一方面增加了對拉美、中東以及部分非洲國家的援助。在經(jīng)濟(jì)援助管理體制方面進(jìn)行調(diào)整，引進(jìn)市場機(jī)制，企業(yè)逐漸成為對外援助的主體之一，開始要求受援國支付“當(dāng)?shù)刭M(fèi)用”，加強(qiáng)與援助國家的互利合作。對外援助的投資方向上，減少生產(chǎn)性項(xiàng)目的援建，更多援建一些標(biāo)志性建筑和貼近人民生活的中小型項(xiàng)目，對外人道主義援助的力度也逐漸加大。此外，中國還派遣專家向受援國提供技術(shù)援助，并接受受援國人員來華參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等?！幾皂n秀申《新時(shí)期我國對外援助發(fā)展戰(zhàn)略》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，概括這一時(shí)期中國對外援助的特點(diǎn)。（8分）（2）根據(jù)材料二，指出新時(shí)期中國對外援助的新變化。（6分） 參考答案及解析一、選擇題1．D【解析】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中國先秦四川三星堆遺址。由材料中“與中原殷商文化的典型銅器相似”“文化因素來自甘青地區(qū)齊家文化”“在河南、陜西、山東以及廣大的華南地區(qū)都有發(fā)現(xiàn)”可以判斷，西南古蜀文明與全國其他地區(qū)文明是有交往聯(lián)系的，即早期區(qū)域文明間的聯(lián)系，D項(xiàng)正確；材料中沒有古蜀文明與其他地方文明的比較，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除A項(xiàng)；僅憑材料中的“銅尊、銅罍、銅瓿”不能判斷青銅器使用范圍廣泛，排除B項(xiàng)；材料中未涉及各民族文化的發(fā)展的趨勢，且時(shí)間上與史實(shí)不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2．C【解析】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中國西周時(shí)期。根據(jù)材料“諸侯雖然可以世襲，但諸侯對周王的臣屬關(guān)系需要通過特定的冊命儀式來予以肯定……每一位襲封的諸侯也要由周王重新冊命”并結(jié)合所學(xué)可知，西周時(shí)期，周王重視冊封諸侯的禮儀，強(qiáng)化了各地諸侯對周王的臣屬關(guān)系，體現(xiàn)了周天子通過禮制維護(hù)其統(tǒng)治地位，C項(xiàng)正確；題干沒有涉及分封宗法的關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出原始民主遺存的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；材料未涉及敬天保民思想，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3．D【解析】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中國秦朝。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：秦朝建立之后，統(tǒng)一度量衡，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，主要是為了規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序，D項(xiàng)正確；統(tǒng)一度量衡與經(jīng)濟(jì)相關(guān)，而不是日常生活，排除A項(xiàng)；統(tǒng)一貨幣形態(tài)為圓形方孔銅錢，與度量衡無關(guān)，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一度量衡是在秦統(tǒng)一六國之后，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．B【解析】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中國漢朝。據(jù)本題材料“其五經(jīng)博士制度為儒家發(fā)揮智庫職能提供了制度空間，博士弟子制度為儒生入仕提供了制度化途徑”并結(jié)合所學(xué)知識可知，漢武帝時(shí)期接受儒家學(xué)者董仲舒的建議進(jìn)行制度變更，其五經(jīng)博士制度和博士弟子制度對儒家發(fā)展起到重要作用，可見制度建設(shè)與儒學(xué)發(fā)展產(chǎn)生交互影響，B項(xiàng)正確；制度建設(shè)是儒家發(fā)展的動(dòng)力之一，但“源于”是根源、起源的意思，不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；材料中只涉及儒學(xué)和制度建設(shè)之間的作用，不涉及社會(huì)層面，排除C項(xiàng)；通經(jīng)成為士人涉足政治的途徑之一，而非最佳途徑，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5．A【解析】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中國魏晉時(shí)期。根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，魏晉時(shí)期，由于長期的封建割據(jù)和連綿不斷的戰(zhàn)爭，中原地區(qū)和地處邊疆的河套平原、河西走廊等地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到極大破壞，反映了政局變化影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，A項(xiàng)正確；材料反映了時(shí)局動(dòng)蕩對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，并未體現(xiàn)統(tǒng)治者不注重保護(hù)生態(tài)環(huán)境，排除B項(xiàng)；材料未涉及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差別，不能得出“區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性較明顯”的結(jié)論，排除C項(xiàng)；材料反映了時(shí)局動(dòng)蕩對經(jīng)濟(jì)的影響，而不是“文明”，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。 6．C【解析】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中國隋唐。據(jù)題意可知，隋唐時(shí)期江南瘴氣重病已經(jīng)完全銷聲匿跡，江南地區(qū)已變成為令人向往的地區(qū)，據(jù)所學(xué)知識可知其變化的主要原因是東晉南朝時(shí)期，南方土地大量開墾，農(nóng)作物品種增加，產(chǎn)量提高，到了隋唐時(shí)期，江南地區(qū)的土地資源得到進(jìn)一步開發(fā)，水稻產(chǎn)量大面積提高，江南地區(qū)成為糧食重要產(chǎn)地，C項(xiàng)正確；南宋時(shí)期江南成為經(jīng)濟(jì)中心，排除A項(xiàng)；社會(huì)醫(yī)療技術(shù)豐富與題意不符，南方令人向往是經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的，而不是醫(yī)療，排除B項(xiàng)；民族政策與材料內(nèi)容無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。7．D【解析】根據(jù)題干關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝時(shí)期的中國。根據(jù)材料可知，朱熹在《童蒙須知》一書中，對兒童的日常生活、讀書、飲食、禮儀等方面提出明確要求，說明朱熹重視教化的世俗化，D項(xiàng)正確；三綱五常與材料無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料側(cè)重對兒童道德習(xí)慣的培養(yǎng)，非格物致知，排除B項(xiàng)；材料未涉及思辨化，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8．B【解析】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中國元代。根據(jù)“地方最高長官”“具有日常事務(wù)的統(tǒng)籌全權(quán)”可得出權(quán)力大，根據(jù)“個(gè)別專責(zé)的官員提調(diào)，其他人不可隨意干預(yù)，調(diào)兵更需中央授權(quán)”可得出部分的權(quán)力受到限制，因此體現(xiàn)出權(quán)力大而不專的特點(diǎn)，B項(xiàng)正確；材料中并沒有提到中書省，排除A項(xiàng)；材料中對行省長官權(quán)力的限制有利于加強(qiáng)中央集權(quán)，排除C項(xiàng)；其地位并不低，只是部分權(quán)力受限，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9．C【解析】時(shí)空是中國明末時(shí)期。根據(jù)材料“《天下路程圖引》等一類由商人編撰的書籍，介紹了國內(nèi)主要的水陸交通要道”及所學(xué)可知，明末商人在經(jīng)商的過程中記錄了國內(nèi)主要的水陸交通要道，并且在市面上出版了《天下水陸路程》，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)長途販運(yùn)貿(mào)易發(fā)展的需求，C項(xiàng)正確；題干中并沒有西方測繪技術(shù)相關(guān)信息，排除A項(xiàng)；鴉片戰(zhàn)爭后自然經(jīng)濟(jì)開始解體，排除B項(xiàng)；材料未提及徽商的實(shí)力，不能得出徽商實(shí)力雄厚的結(jié)論，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10．C【解析】雍正時(shí)的規(guī)制將國家重要事務(wù)的文書行政都交由軍機(jī)大臣處理，說明軍機(jī)處成為行政中樞，C項(xiàng)正確。內(nèi)閣并沒有決策權(quán)，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤；文書行政的流程變化是材料呈現(xiàn)的現(xiàn)象，B項(xiàng)錯(cuò)誤；軍機(jī)處設(shè)置是君主專制強(qiáng)化的表現(xiàn)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。11．D【解析】根據(jù)材料可知，鴉片戰(zhàn)爭之后，一方面引進(jìn)西方技術(shù)，另一方面中國的關(guān)稅極低，關(guān)稅自主權(quán)遭到破壞，這加速了近代經(jīng)濟(jì)的半殖民化進(jìn)程，D項(xiàng)正確；材料僅說明西方列強(qiáng)對中國實(shí)行的舉措，沒有清政府對海關(guān)制度的管理，排除A項(xiàng)；材料中沒有涉及貿(mào)易順差和貿(mào)易逆差的問題，排除B項(xiàng)；甲午中日戰(zhàn)爭之后西方列強(qiáng)由商品輸出轉(zhuǎn)為資本輸出，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12．D【解析】根據(jù)材料可知，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過程中，一些人物如朱其昂、鄭觀應(yīng)，積累了創(chuàng)辦近代企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，直接成為民族資本主義企業(yè)家；有的認(rèn)識到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的不足，主張改良，向西方學(xué)習(xí)，在中國發(fā)展資本主義，說明洋務(wù)運(yùn)動(dòng)推動(dòng)了中國近代化進(jìn)程，D項(xiàng)正確；材料只是強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的一些人物的成就，洋務(wù)派階級屬性仍然是封建地主階級，排除A項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)歷洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的一些人物的成就，這是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的客觀影響，B項(xiàng)說法不準(zhǔn)確，排除B項(xiàng)；C項(xiàng)表達(dá)絕對，夸大了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。 13．D【解析】本題時(shí)空范圍為中國1900年至1918年。1900年至1918年的中國出現(xiàn)了大量刊物，其中有資產(chǎn)階級革命派和改良派的刊物、還有其他各個(gè)領(lǐng)域的刊物，而刊物大量出現(xiàn)意味著當(dāng)時(shí)社會(huì)思想活躍，說明當(dāng)時(shí)的新思想在清末民初傳播迅速，D項(xiàng)正確；五四運(yùn)動(dòng)時(shí)間1919年，排除A項(xiàng)；民主共和觀念在這個(gè)時(shí)間已經(jīng)逐漸深入人心，不能用開始，排除B項(xiàng)；中國近代并沒有進(jìn)入資本主義社會(huì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。14．C【解析】本題時(shí)空范圍為中國近代。根據(jù)題干描述的內(nèi)容“專制與民主的激烈較量，政治分崩離析，割據(jù)混戰(zhàn)，政局動(dòng)蕩，但社會(huì)出現(xiàn)了一些新氣象”推斷出北洋軍閥統(tǒng)治時(shí)期，C項(xiàng)正確；排除A、B、D三項(xiàng)。15．B【解析】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中國20世紀(jì)30年代。根據(jù)材料可知，材料反映了福建龍巖縣革命根據(jù)地建立后土地革命實(shí)施的情況，反映了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路在當(dāng)?shù)氐嫩`行，該民謠的傳播證實(shí)了土地革命的成功，有利于推動(dòng)土地革命的開展，B項(xiàng)正確；1927年北伐戰(zhàn)爭結(jié)束，不符合材料時(shí)間，排除A項(xiàng)；減租減息是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的土地政策，而此時(shí)的土地政策是“打土豪，分田地”，排除C項(xiàng)；土地改革是1947年解放戰(zhàn)爭時(shí)期的土地政策，不符合材料時(shí)間，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16．A【解析】1936年正值日本帝國主義不斷擴(kuò)大侵華戰(zhàn)爭之際，中國共產(chǎn)黨主張“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”，這順應(yīng)了救亡圖存的時(shí)代要求，說明中國共產(chǎn)黨以大局為重，A項(xiàng)正確；此時(shí)中國共產(chǎn)黨沒有犯“左”傾錯(cuò)誤，B項(xiàng)錯(cuò)誤；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立于1937年9月，排除C項(xiàng)；1935年初遵義會(huì)議的召開，表明共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟，排除D項(xiàng)。17．A【解析】根據(jù)材料時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中國抗戰(zhàn)時(shí)期。依據(jù)材料，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨沒收日偽的財(cái)產(chǎn)，同時(shí)保護(hù)民族資本主義工商業(yè)，在農(nóng)村實(shí)行減租減息，體現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中共堅(jiān)持了混合所有制的新民主主義經(jīng)濟(jì)，A項(xiàng)正確；抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，而不是土地革命時(shí)期，排除B項(xiàng)；人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線是解放戰(zhàn)爭時(shí)期的統(tǒng)一戰(zhàn)線，排除C項(xiàng)；國民革命時(shí)間是1924—1926年，時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18．B【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，材料中提到的這些措施的直接目的是穩(wěn)定物價(jià)，促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，B項(xiàng)正確；“一五”計(jì)劃是從1953年開始的，此時(shí)中國還不是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，排除A項(xiàng)；為實(shí)現(xiàn)工業(yè)化掃除了障礙，說法過于絕對，排除C項(xiàng)；1956年底三大改造基本完成，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。 19．A【解析】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中國1964年。據(jù)材料可知，毛澤東提出要搞三線工業(yè)基地的建設(shè)，要準(zhǔn)備帝國主義可能發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，說明三線建設(shè)的目的是應(yīng)對國防威脅，A項(xiàng)正確；改變了分布不均的工業(yè)布局，說法過于絕對，排除B項(xiàng)；材料的主旨是“三線建設(shè)針對的是帝國主義可能發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭”，而不是科技發(fā)展，排除C項(xiàng)；三線建設(shè)是受到國際趨勢的影響而采取的措施，不是國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20．B【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，材料中的內(nèi)容出自1955年的萬隆會(huì)議，體現(xiàn)的是“求同存異”方針，這一方針贏得了與會(huì)國的一致好評，推動(dòng)了會(huì)議的圓滿召開，B項(xiàng)正確；“親、誠、惠、容”是我國周邊外交的基本方針，不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；C、D兩項(xiàng)與材料無關(guān)，屬于新中國獨(dú)立自主外交政策的表現(xiàn)，排除C、D兩項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21．C【解析】據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，主觀條件是指自己精神（心理）方面的條件，包括智力和知識結(jié)構(gòu)等等。主觀條件強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人因素，故袁隆平取得的成就歸功于其堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，20世紀(jì)60年代初我國綜合國力落后于西方，而國家綜合實(shí)力的提升得益于改革開放，排除A項(xiàng)；時(shí)間上不符合改革開放，排除B項(xiàng)；“20世紀(jì)60年代初”，美國敵視中國，中蘇關(guān)系嚴(yán)重惡化，D項(xiàng)說法不符實(shí)際，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。22．C【解析】由圖片看出，2002年改變了1978年單一的公有制，出現(xiàn)了公有制經(jīng)濟(jì)、個(gè)體等私營經(jīng)濟(jì)并存局面，這是我國經(jīng)濟(jì)體制改革的結(jié)果，表明中國特色的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制在逐步形成，C項(xiàng)正確；從圖片數(shù)據(jù)看不出集體企業(yè)的數(shù)量和效益，排除A項(xiàng)；從圖片數(shù)據(jù)看不出國有企業(yè)的規(guī)模，排除B項(xiàng)；由圖片看出，2002年與1978年相比，非公有制經(jīng)濟(jì)比例擴(kuò)大了，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。23．A【解析】根據(jù)材料“中國特色社會(huì)主義理論體系經(jīng)歷了長期的實(shí)踐和發(fā)展過程”并結(jié)合所學(xué)可知，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想都是符合中國國情并在實(shí)踐中不斷繼承和發(fā)展創(chuàng)新的理論，A項(xiàng)正確；中國特色社會(huì)主義思想是經(jīng)過不斷實(shí)踐符合中國國情的思想，并沒有借鑒“中體西用”，排除B項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)中國特色社會(huì)主義思想經(jīng)歷了長期的實(shí)踐，符合中國國情，并不是“推陳出新，獨(dú)辟蹊徑”“兼容并包，多元發(fā)展”，排除C、D兩項(xiàng)。故選A項(xiàng)。24．A【解析】據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：中國現(xiàn)代。根據(jù)材料“中國援建的非洲疾控中心總部一期項(xiàng)目竣工，對于提升當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防、監(jiān)測和疫情應(yīng)急反應(yīng)意義重大”并結(jié)合所學(xué)知識可知，中國在當(dāng)代世界的國際上積極發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國作用，為落后國家與地區(qū)提供援助，具有人文關(guān)懷，A項(xiàng)正確；非洲與中國不是“臨近地區(qū)”，無法體現(xiàn)“睦鄰友好關(guān)系”，排除B項(xiàng)；“獨(dú)立自主的外交方針”在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；中國不是國際秩序的主導(dǎo)者，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題25．（1）特點(diǎn)：①進(jìn)入發(fā)展和成熟期，承上啟下，日益完善與規(guī)范；②課程以儒學(xué)經(jīng)典為主，注重儒學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)；③重視學(xué)術(shù)爭辯與學(xué)術(shù)交流，體現(xiàn)學(xué)術(shù)自由；④承載著教化民眾的功能。（每點(diǎn)2分，共4分，答對2點(diǎn)即可）原因：①科舉制度的發(fā)展完善；②重文輕武，崇尚文治；③社會(huì)相對穩(wěn)定；④社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展；⑤理學(xué)的興起與發(fā)展；⑥民間重學(xué)風(fēng)氣的推動(dòng)。（每點(diǎn)2分，共4分，答對2點(diǎn)即可） （2）弊端：全盤接受西方的教育體制和內(nèi)容；操之過急，滋生腐敗，名實(shí)不符；加重了民眾負(fù)擔(dān)，激化了社會(huì)矛盾。（每點(diǎn)2分，共4分，答對2點(diǎn)即可）26．（1）背景：①中國半殖民地半封建社會(huì)，民族危機(jī)加深；②清政府統(tǒng)治危機(jī)，進(jìn)行洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，自強(qiáng)求富；③兩次工業(yè)革命后，鐵路成為重要交通運(yùn)輸工具；④列強(qiáng)為方便殖民擴(kuò)張，爭奪中國鐵路資源。（每點(diǎn)2分，共6分，答對3點(diǎn)即可）（2）意義：①推動(dòng)我國交通事業(yè)發(fā)展；②促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展，打開國際市場，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；③體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性；④有利于中國國際地位提高；⑤推動(dòng)“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展；⑥促進(jìn)全球共同發(fā)展，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。（每點(diǎn)2分，共8分，答對4點(diǎn)即可）27．（1）特點(diǎn)：①援助目的以政治安全利益為重點(diǎn)；②受意識形態(tài)影響，援助對象側(cè)重于社會(huì)主義國家及民族解放運(yùn)動(dòng)地區(qū)；③援助內(nèi)容受國際形勢影響；④援助金額巨大，且無償援助。（每點(diǎn)2分，共8分）（2）新變化：①援外更加強(qiáng)調(diào)“互利共贏”；②援助主體更多樣；③引入市場機(jī)制；④援外內(nèi)容更豐富。（每點(diǎn)2分，共6分，答對3點(diǎn)即可）