2024年中考道德與法治總復(fù)習(xí)《道德與心理》板塊.docx

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2024年中考道德與法治總復(fù)習(xí)《道德與心理》板塊1.學(xué)習(xí)沒有終點，我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。學(xué)習(xí)是苦樂交織的，有快樂也有苦惱。2.學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活，但是學(xué)習(xí)的作用不是萬能的。3.學(xué)習(xí)點亮我們心中的明燈，激發(fā)前進的動力，助力實現(xiàn)人生價值，為幸福生活奠基。4.不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法才是最好的方法。5.學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。6.適度的壓力會增加學(xué)習(xí)的動力，但過度的壓力會抑制學(xué)習(xí)興趣。7.學(xué)生既要學(xué)習(xí)課本知識，也要參加勞動。8.我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。9.自我評價和他人評價是我們認(rèn)識自己的兩種途徑，自我評價要對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑，他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。10.我們要學(xué)會接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點，也接納自己的不完美，但不能拒絕改正自身的缺點。11.欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是在成長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。 12.友誼是平等的、雙向的。我們在接受對方的幫助和關(guān)懷的同時，也要學(xué)會幫助、關(guān)懷對方。在交友過程中“只索取不懂得付出”的做法是錯誤的。13.友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。14.友誼需要信任和忠誠，但不能沒有原則。我們不能為了所謂的“哥們兒義氣”，不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，會傷害友誼。15.呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方，把握好彼此的界限和分寸。16.朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好，真摯的友誼是成長中寶貴的精神財富。17.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。我們要在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就，自我反省和激勵，超越自我。18.每位老師都有不同的風(fēng)格，我們要承認(rèn)老師之間的差異，尊重并接納每位老師的不同，“自己喜歡的老師才是好老師”的說法是錯誤的。19.老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。20.正確對待老師的表揚與批評。對待老師的表揚，要不驕不躁，繼續(xù)努力；對待老師的批評，要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。21.當(dāng)老師出錯時，我們要在恰當(dāng)?shù)臅r間、場合，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋觥?2. 師生交往的良好狀態(tài)是學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，不是師生之間打成一片，學(xué)生無拘無束，任意而為。23.尊敬老師要主動關(guān)心老師、理解老師，絕不是服從老師的一切安排。24.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。25.盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達孝敬之心。孝敬父母不等同于事事順從父母。26.孝敬父母需要理解、尊重父母，懂得父母的良苦用心，不頂撞父母，主動與父母溝通。27.我們要尊敬父母，傾聽他們的心聲，用行動表達感恩之情。孝敬父母不僅是物質(zhì)上的滿足，更是精神上的慰藉。28.父母的嘮叨是對我們的關(guān)心，要學(xué)會理解父母行為中蘊含的愛。29.生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。30.守護生命首先要關(guān)注自己的身體。養(yǎng)護精神需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。31.發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。32.偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。33.生命雖然平凡卻也能時時創(chuàng)造偉大。34.生活中的挫折是我們生命成長中的一部分。挫折并不是越多越好。經(jīng)歷挫折，并不一定能取得成功。 35.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機，積極面對和正確處理青春期的矛盾心理，我們才能健康成長。36.獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。37.批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊。38.批判要具有一定的建設(shè)性，不能只是一味否定。39.青春期與異性交往要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，“親密無間”的做法是錯誤的。40.情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。41.情緒具有感染性，情緒是可控的，我們要學(xué)會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。42.調(diào)節(jié)情緒的方法。43.適度的負(fù)面情緒，有助于我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒，則可能危害我們的身心健康。44.集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作，而不是取決于成員數(shù)量的多少。45. 不能認(rèn)為“只要有共同目標(biāo)，集體就能獲得成功”“個人組成集體就一定具有強大的力量”。46.集體的力量是強大的，但不能認(rèn)為集體能幫我們解決學(xué)習(xí)生活中的一切問題。47.個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。48.個人意愿不能凌駕在集體規(guī)則之上，堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。49.要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。50.我們要在競爭中合作，在合作中競爭，合作與競爭同等重要。51.網(wǎng)上交友要學(xué)會理性辨別、慎重選擇，要有自我保護意識。不隨意泄露個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等。52.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有積極影響，也有消極影響，我們要提高媒介素養(yǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)?！熬芙^一切網(wǎng)絡(luò)活動，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”的做法是錯誤的。53.網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，我們要恪守道德，遵守法律和網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不能為所欲為。54.面對網(wǎng)絡(luò)謠言，要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，不造謠、不信謠、不傳謠。55.尊重他人需要平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的，不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。56.尊重他人要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。57. 做文明有禮的人要態(tài)度謙和、用語文明、不說臟話、粗話、不自以為是、不盛氣凌人。“家中來客時漫不經(jīng)心、不予理睬”的做法是錯誤的。58.開展誠信專項治理能夠在一定程度上解決誠信缺失問題。59.誠信不分大小，撒謊會產(chǎn)生信任危機，影響自己的人際關(guān)系?！靶∈率艣]關(guān)系”的觀點是錯誤的。60.“善意的謊言”是與人為善的行為，是運用誠信智慧的表現(xiàn)，并不違背誠信的要求。61.當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實發(fā)生沖突時，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實的要求，又尊重他人隱私。62.關(guān)愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心。63.關(guān)愛他人，要盡己所能。關(guān)愛不分大小，貴在有愛心。64.每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。角色不同，責(zé)任不同。承擔(dān)責(zé)任不分年齡大小。65.承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。66.我們要積極承擔(dān)社會責(zé)任，不言代價與回報。67.服務(wù)社會能夠使我們實現(xiàn)自身價值，并可能獲得一定的榮譽和掌聲，但不能以獲得個人利益或追求榮譽為目的服務(wù)社會。68.行為和后果具有一致性，要對自己的行為負(fù)責(zé)。