分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算

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1、小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)案年級：五備課教師：使用老師：審核：學(xué)生：課題分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算(2)課時(shí)1上課時(shí)間2011年4月25日課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律，在分?jǐn)?shù)中同樣適用。2、能夠利用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)簡便計(jì)算。3、培養(yǎng)自學(xué)能力，合作探究的能力。重難點(diǎn)及處理方法教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律，在分?jǐn)?shù)中同樣適用教學(xué)難點(diǎn)：能夠利用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)簡便計(jì)算。學(xué)法指導(dǎo)自主探究，合作交流學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)過程一、學(xué)生獨(dú)學(xué)、自我嘗試學(xué)習(xí)方法：請學(xué)生們用你自己喜歡的方法把你認(rèn)為學(xué)會的寫下來或作上

2、記號，把不懂的用紅筆勾畫出來。1.、比一比，看誰算得又對又快？①53＋36＋64＋97②1.5＋3.8＋6.22、自學(xué)109頁內(nèi)容。二．合作交流,互練解疑1.你能幫助他解決這個(gè)問題嗎？2.你能說說理由嗎？向小組的同學(xué)說說。3.總結(jié)：整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。三、學(xué)生展示，達(dá)成共識整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。四、學(xué)生達(dá)標(biāo)，反饋測練龍河鎮(zhèn)“三主五環(huán)”輕負(fù)高效課堂教學(xué)基本模式3.計(jì)算1、在1～100的自然數(shù)中，2的倍數(shù)有（）個(gè)，5的倍數(shù)數(shù)有（）個(gè)。2、比75小，比50大的

3、奇數(shù)有（）。3、個(gè)位是（）的數(shù)同時(shí)是2和5的倍數(shù)。4、用0，7，4，5，9五個(gè)數(shù)字組成2的倍數(shù)；5的倍數(shù)；同時(shí)是2和5的倍數(shù)的數(shù)。五、緊扣目標(biāo)，知識遷移教學(xué)反思龍河鎮(zhèn)“三主五環(huán)”輕負(fù)高效課堂教學(xué)基本模式