談中西哲學精神述要 兼論中國哲學的特質.docx

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1、談中西哲學精神述要兼論中國哲學的特質　　國傳統哲學精神從一開始就與西方傳統哲學迥然相異，下文來談談中西哲學精神述要——兼論中國哲學的特質。　　世人常論，哲學是關于終究至極的最普遍、最本質的學問，是各門科學的根源和基礎，具有根本性的指導作用和意義。若具體而論，則可謂見仁見智。馬克思認為“任何真正的哲學都是自己時代精神的精華”，而馮友蘭則認為哲學是對人生有系統反思的思想?；趯υ撜擃}的不同認識，中西哲學精神的比較或許是彰顯中西方文化根本差異的一個重要視角，從而也有利于在另一個側面上透顯中國哲學的特質?！　∫弧ⅰ爸鹞镏畬W”與“修己之學”　　亞里士多德歷來被認為

2、是古希臘哲學的集大成者、百科全書式的學者。在他看來，哲學起源于“驚異”，起源于人類對宇宙的探索。人們追求知識實是為了求知，其中展現的是為了知識和智慧而不斷追求的探索精神。亞里士多德廣泛研究眾多領域的學問，涉及政治、經濟、歷史、自然科學等9個科學門類。早在他之前，針對自然論哲學家眾說紛紜和智者學派莫衷一是意見的泛濫，蘇格拉底深感希臘文明漸漸褪色，就開始反復與人追問“是什么”的問題，追問事物之為該事物之“德性”。他的學生柏拉圖更是親自建立了以傳授知識和研究哲學為目的的學園，并與其老師一樣，為衰落的希臘文明開出“藥方”。因而，亞里士多德求知的精神和卓有的研究成

3、就便不是偶然，它為西方哲學定下了追求知識和真理的基調?！　∥鞣秸軐W從古希臘哲學開始就確立了一種學以致知的觀念，它以獲得普遍必然的知識作為追求的目標。這是向外探索的逐物求知的精神。古希臘自然哲學早期，西方哲學的始祖泰勒斯一開始就追問宇宙世界的本源。這種傾向一直持續(xù)到元素論哲學家。蘇格拉底努力“將哲學從天上拉回到人間”，也未能割斷與自然有著千絲萬縷關系的向外探索的精神取向。在張志偉先生看來，希臘哲學的根本精神就是愛智慧、尚思辨、學以致知的探索精神，正是這種精神為西方哲學追求知識、探索真理的基本傾向和科學思維方式奠定了基礎?！　∪欢袊鴤鹘y哲學精神從一開始就

4、與西方傳統哲學迥然相異。中國哲學最具源頭意義的當屬儒家和道家哲學。儒家學派的創(chuàng)始人孔子一生討論最多的是人生學說，即君子圣賢人格及其達成方法。曾子則將上述學說系統化為“三綱八目”的大人之學。孟子專注為“平治天下”、“舍我其誰”般浩然之氣的“內圣”修養(yǎng)。道家學派的老子極力主張“為學日益，為道日損”和“絕圣去智”，莊子醉心于“心齋”、“坐忘”和“超然物外”的修習，以此通達“逍遙游”和“泰山崩于前而安之若素”之境。在此過程中，他們所為并不為探索自然奧秘，也不為求索些關于事事物物的知識，主要是通過一系列的修為提高自己的修養(yǎng)，最終達到超乎言相的絕妙境界。傳統中國哲學

5、雖然并非全是如此，但在宏觀上考量大多數都是這樣，其所求所究雖有向外的“逐物之學”，但主要還是“反求諸己”的“修己之學”?？梢院敛豢鋸埖卣f，孔子塑造的理想人格，已然構成了中國傳統知識分子的最高追求。并且這個傳統是一貫而明顯的，怠至張載、程子等人依舊如此。就是倡導“格致、居敬、窮理”之學的朱憙，其最終指向也還是心性涵養(yǎng)。這是明顯與西方“逐物之學”相區(qū)別的“修己之學”?！　∵@是就中西傳統哲學精神源頭而言的，西方傳統哲學有“逐物求知”的傾向，中國傳統哲學有“修己達志”的淵源?；凇爸鹞镏畬W”與“修己之學”的分野，中西傳統哲學走向了認知實踐與倫理實踐兩種截然相異的

6、途程?！　《?、認知實踐與倫理實踐　　建立在“逐物之學”基礎上的西方認知實踐論，不但發(fā)達而且歷史悠久，催生了系統的知識體系。從學科分類到洛克的人類知識的范圍，再到培根的歸納法，目的都在于探討科學認識、總結歸納知識，力圖涵蓋人類認知領域，指導人類現實實踐。最典型的代表當數建立在大量嚴密系統科學知識和實驗基礎上的牛頓經典物理學，其萬有引力定律和三大運動定律構成了一個嚴密的科學體系，被認為是“人類智慧史上最偉大的一個成就”，由此奠定了之后近三個世紀物理學的科學觀，影響極其深遠。此外，集德國古典哲學之大成的黒格爾哲學，頗具百科全書式的豐富性，而且廣范涉及倫理學、美

7、學、辯證法等眾多學科的學問，宏觀地探討了人類思想、宗教、藝術、科學、經濟、制度等領域的問題。人們不禁要問，西方哲學和科學為何有這樣鮮明的知識“體系化”的傾向?究其淵源，不難發(fā)現：求知愛智的希臘哲人在對宇宙奧秘的探究中已經堅定地塑造了一種渴求智慧真理、推崇理性知識的科學精神。正是這種“逐物之學”和認知實踐精神為西方近代理性主義哲學、現代科學主義哲學的發(fā)展指明了方向。而且，這種知識論的實踐主張在求取自然真知和探索宇宙奧秘精神的鼓舞下，極大地增強了人們向未知領域勇往直前、對外部世界主宰和控制的力量，激勵了一代又一代的西方人去努力探索、學習，豐富科學知識，進而促

8、進科學技術的進步和飛躍，最終依靠知識的力量推動經濟的發(fā)展，建立起日益繁榮的物質文