資源描述：
《蘇科版數(shù)學(xué)七上2.1《比0小的數(shù)》word學(xué)案2篇》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2.1比0小的數(shù)（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過生活實(shí)例認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)；會(huì)識(shí)別理解正負(fù)數(shù)并用它們表示意義相反的量．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】會(huì)識(shí)別理解正負(fù)數(shù)并用它們表示意義相反的量．【學(xué)習(xí)過程】『?jiǎn)栴}情境』小學(xué)里，我們學(xué)過的數(shù)中，最小的數(shù)是什么？還有比它更小的數(shù)嗎？我們來看看生活中的例子：1、電視上播放天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，畫面顯示“—3℃”；2、溫度計(jì)上面在0的下面還有許多刻度，比如“—1，—2”；3、銀行存折在取錢以后會(huì)打印出“—2000”。大家知道這些數(shù)都代表什么意思嗎？這些數(shù)都叫做負(fù)數(shù)?！?jiǎn)栴}探討』1、正數(shù)都是比0大的數(shù)，負(fù)數(shù)都是比0小的數(shù)；0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)。2、在正數(shù)前加“—”（
2、負(fù)號(hào)）的數(shù)是負(fù)數(shù)。帶“—”的不一定是負(fù)數(shù)。3、兩個(gè)負(fù)數(shù)，誰更小呢？『例題講評(píng)』例1、指出下列各數(shù)中的正數(shù)與負(fù)數(shù)。－3，2.3，，50%，—，0，—2009正數(shù)：負(fù)數(shù)：例2、如果海平面的高度為0米，一潛水艇在水下30米處航行，一條鯊魚在潛水艇上方10米處游動(dòng)，試用正負(fù)數(shù)表示潛水艇和鯊魚的高度？例3、甲、乙兩人同時(shí)從某地出發(fā)，如果甲向南走100m記作＋100m，則乙向北走70m記為什么？這時(shí)甲、乙兩人相距多少米？2.1比0小的數(shù)（1）——隨堂練習(xí)評(píng)價(jià)1．到目前為止我們學(xué)過最小的數(shù)是（）A．－1B．0C．1D．不存在2．下列說法正確的是（）A．0既是正數(shù)也是負(fù)數(shù)B．0
3、是最小的正數(shù)C．0是最大的負(fù)數(shù)D．0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)3．向北行進(jìn)－60m表示的意義是（）A．向東行進(jìn)60mB．向南行進(jìn)60mC．向西行進(jìn)－60mD．向西行進(jìn)60m4．下列語句：①不帶“－”號(hào)的數(shù)都是正數(shù)；②正數(shù)前面加上“－”號(hào)表示的數(shù)就是負(fù)數(shù)；③不存在既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)的數(shù)；④0℃表示沒有溫度，其中正確的有（）A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)5．在－0.1，，3.14，－8，0，100，中，正數(shù)有（）個(gè)A．1B．2C．3D．46．下列說法中正確的是()A．正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)B．零的意義是沒有C．零是最小的自然數(shù)D．正數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)7．小
4、明第一次向東走40米，第二次向西走30米，第三次向西走40米，最后小明（）A．向西走110米B．向西走50米 C．向西走30米D．向東走30米8．在下面四組數(shù)：①－3，2.3，；②，0，；③，0.3，7；④，，2中，三個(gè)數(shù)都不是負(fù)數(shù)的一組是（）A．①②B．②④C．③④D．②③④9．一種零件的內(nèi)徑尺寸在圖紙上是30±0.05（單位：毫米），表示這種零件的標(biāo)準(zhǔn)尺寸是30毫米，加工要求最大不超過_______毫米，最小不低于_______毫米。10．甲城海拔高度為－30米，乙城海拔高度為40米，丙城海拔高度為－10米，哪個(gè)城的地勢(shì)最高？哪個(gè)城的地勢(shì)最低？2.1比0小的
5、數(shù)（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道有理數(shù)的意義和分類?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】有理數(shù)的意義與分類?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】有理數(shù)的意義與分類?！緦W(xué)習(xí)過程】『?jiǎn)栴}情境』小學(xué)我們都學(xué)過整數(shù)，分?jǐn)?shù)，那時(shí)候它們都是正數(shù)（0除外）。比如：3，5，99，。1、到中學(xué)，又有了負(fù)數(shù)，比如：—3，—5，—1998，這些數(shù)還是整數(shù)嗎？再比如：—，—0.33；這些數(shù)還是分?jǐn)?shù)嗎？2、0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，但它是整數(shù)嗎？3、小數(shù)也是分?jǐn)?shù)嗎？比如：0.5；0.6；0.73；0.333…（循環(huán)）小結(jié)：①中學(xué)數(shù)的范圍擴(kuò)大了：正整數(shù)、負(fù)整數(shù)與0統(tǒng)稱為整數(shù)。正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為分?jǐn)?shù)．整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)。②正數(shù)和0統(tǒng)稱非負(fù)數(shù)；
6、負(fù)數(shù)和0統(tǒng)稱非正數(shù)?！豪}講評(píng)』例1、給下列各數(shù)分類．－3，2.3，，50%，—，0，—2009，78，—0.667正整數(shù)：負(fù)整數(shù)：正分?jǐn)?shù)：負(fù)分?jǐn)?shù)：例2、把有理數(shù)按正數(shù)、負(fù)數(shù)、0來分，應(yīng)該再怎么分？2.1比0小的數(shù)（２）——隨堂練習(xí)評(píng)價(jià)_______________1．__________、_______、____________統(tǒng)稱整數(shù)，__________和_________統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；__________和__________統(tǒng)稱有理數(shù)。2．下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A．零是非負(fù)有理數(shù)B．自然數(shù)包括零C．正整數(shù)和負(fù)整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)D．整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)3．在
7、數(shù)，4，－2，0，－3.14中，負(fù)分?jǐn)?shù)有（）A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè)4．下列說法中，不正確的是（）A．－3.14既是負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù)，也是有理數(shù) B．0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)，但是整數(shù)C．－2005既是負(fù)數(shù)，也是整數(shù)，但不是有理數(shù)D．0是非正數(shù)5．下列各數(shù)：1，，0，，，－0.01，－4，5，0.532，－3.14，7，86，其中整數(shù)有_____個(gè)，分?jǐn)?shù)有_____個(gè)，正數(shù)有_____個(gè)，負(fù)數(shù)有_____個(gè)，非負(fù)數(shù)有______個(gè)。6．把下列各數(shù)填入相應(yīng)的大括號(hào)里：7，，－3，，0.33，0，2006，－87，－3.14自然數(shù)集合：{…}；分?jǐn)?shù)集合：{…}；非
8、負(fù)有理數(shù)集合：{…}；負(fù)
