2014秋蘇教版數(shù)學(xué)六上第六單元《百分?jǐn)?shù)》word單元教案

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1、第1課時：百分?jǐn)?shù)的意義（1）教學(xué)內(nèi)容：P84－85例1,“試一試”和“練一練”，練習(xí)十四第1－3題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生在現(xiàn)實的情境中，初步理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2．使學(xué)生經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過程，體會百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別.課前準(zhǔn)備：課件課時安排：1課時教學(xué)過程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究需求談話引入：學(xué)校籃球隊組織投籃練習(xí)。李星明等三名隊員的投籃情況如下：姓名投籃次數(shù)投中次數(shù)李星明2516張小華2013吳力軍301

2、8提問：根據(jù)這張表，你認(rèn)為哪位同學(xué)投籃練習(xí)的成績好一些？為什么？教師引導(dǎo)學(xué)生比較各種方法，并在討論中確認(rèn)最后一種方法是合理的。（在統(tǒng)計表右邊增加“投中的比率”一欄）二、自主探究，初步理解百分?jǐn)?shù)的意義1．引入百分?jǐn)?shù)結(jié)合學(xué)生的匯報，教師完成統(tǒng)計表。指名說說16/25、13/20、3/5分別表示哪個數(shù)量是哪個數(shù)量的幾分之幾。提問：根據(jù)上面的計算結(jié)果，你能比較出誰投中的比率高一些嗎？指出：為了便于統(tǒng)計和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)用分母是100的分?jǐn)?shù)來表示。指名口答改寫結(jié)果，教師板書。2．揭示百分?jǐn)?shù)的意義。（1）提問：64/100表示哪兩個數(shù)量比較？表示哪個數(shù)量是哪個數(shù)量的百分之幾

3、？（2）指出：像上面這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)又叫做百分比或百分率。3．介紹百分?jǐn)?shù)的讀、寫法指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材并提問：通過閱讀這段文字，你知道了什么？教師進一步示范64/100的讀、寫方法，并要求學(xué)生模仿著讀一讀、寫一寫。指導(dǎo)做練習(xí)十四第1題。指導(dǎo)做練習(xí)十四第2題。提問：根據(jù)題中的百分?jǐn)?shù)，你對我國的西部地區(qū)有了哪些直觀的印象？三、指導(dǎo)完成“試一試”，加深理解百分?jǐn)?shù)的意義1．指導(dǎo)完成第（1）題啟發(fā)：根據(jù)“男生人數(shù)是女生的45％，如果把女生人數(shù)看作100份，那么男生人數(shù)相當(dāng)于這樣的多少份？由此，你知道男生人數(shù)是女生的幾分之幾嗎？男生與女生人數(shù)

4、的比是幾比幾？2．指導(dǎo)完成第（2）題。3．提問：通過解答上面兩題，誰來說說百分?jǐn)?shù)為什么又叫做百分比或百分率？四、鞏固應(yīng)用1．做“練一練“第1題。2．做“練一練“第2題。3．做練習(xí)十四第3題。告訴學(xué)生：百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)量的倍比關(guān)系，不能用來表示具體的數(shù)量。這是百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的區(qū)別。五、全課總結(jié)提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你認(rèn)為自己表現(xiàn)得怎樣？教學(xué)反思第2課時：百分?jǐn)?shù)的意義（2）教學(xué)內(nèi)容：P88－89練習(xí)十四第4－11題。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進一步掌握百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫。2．通過練習(xí)使學(xué)生進一步理解百分?jǐn)?shù)與比之間的內(nèi)在聯(lián)系。3．感受百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用

5、。教學(xué)重點：百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫。教學(xué)難點：百分?jǐn)?shù)在實際生活中的運用的理解。課前準(zhǔn)備：小黑板課時安排：1課時教學(xué)過程二次備課一、復(fù)習(xí)引入1．師：說一說什么叫做百分?jǐn)?shù)？2．出示判斷題（1）一種商品降價15％，現(xiàn)價是原價的15％?！ǎ?）大于45％而小于46％的百分?jǐn)?shù)不存在?！ǎ?）有99個零件全部合格，合格率是100％。…………（）二、鞏固練習(xí)1．完成練習(xí)十四第4題師：如果把地球總面積看作100份，那么陸地面積和海洋面積分別占多少份？2．完成練習(xí)十四第5題指名說一說比是怎樣改寫成百分?jǐn)?shù)的？3．完成練習(xí)十四第6題師問：你是怎樣將百分?jǐn)?shù)改寫成比的？先讀

6、題，說一說題中兩個百分?jǐn)?shù)的含義。獨立完成并匯報。4．完成練習(xí)十四第7題先出示統(tǒng)計表，要求學(xué)生說說你獲得了哪些信息？指名口答第（1）題5．完成練習(xí)十四第8題指名口答思考：如果將65和35相加，結(jié)果是多少？6．完成練習(xí)十四第9題學(xué)生完成后師指出：百分號前面的數(shù)可以大于100。思考：如果將佳美超市的營業(yè)額看作100份的話，至誠超市與大達超市各應(yīng)看作是這樣的多少份？7．完成練習(xí)十四第10題學(xué)生獨立完成，集體講評。三、拓展延伸出示練習(xí)十四第11題師小結(jié)：若兩校總?cè)藬?shù)相同，則女生人數(shù)也相同；若兩?？?cè)藬?shù)不同，則女生人數(shù)也不同。生分組討論，充分發(fā)表見解四、全課總結(jié)提問：通過這節(jié)課

7、的練習(xí)，你在哪些知識上得到了鞏固和加強？評價總結(jié)五、布置作業(yè)補充習(xí)題。教學(xué)反思第3課時：百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)內(nèi)容：P86－87例2，“試一試”和“練一練”，練習(xí)十四第12－15題。教學(xué)目標(biāo)：1．利用已有知識遷移、類推、發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的規(guī)律和方法。2．理解、掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，并能熟練運用，進一步體會數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，增強思維的深刻性。3．通過合作交流、探索發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法、滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點：探索百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。教學(xué)難點：能正確、熟練地進行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。課前準(zhǔn)備：課件