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1、德國鋼琴教育的啟蒙作者:?agree???查看次數:?39???發(fā)表時間:?2007/7/1116:39??【論壇瀏覽】來源：網絡［摘要］我在德國學習期間教了不同程度、不同年齡、不同國籍的學生，從他們身上看到了德國鋼琴啟蒙教育中的一些利與弊；在回國三年的教學中也接觸到一些中國學生，他們當中所存在的問題，和在德國碰到的有很大的差別。本文簡單介紹并分析德國教學法中的幾個方面，希望我們能把中國好的一面與德國好的一面結合起來，創(chuàng)造出一種符合中國國情而又能使興趣與規(guī)范并存的新的教學模式，為我國音樂的普及教育和素質教育
2、創(chuàng)出一片新天地。 ?。坳P鍵詞］鋼琴啟蒙教育；培養(yǎng)興趣；放松；松緊結合；規(guī)范 ?。壑袌D分類號］G613.5:J624.1［文獻標識碼］B［文章編號］ 1008-7389(2002)02-0069-04現在越來越多的孩子學習鋼琴，同時也越來越多的老師教鋼琴，因此對孩子的啟蒙教育我認為是非常重要的。199德國鋼琴教育的啟蒙作者:?agree???查看次數:?39???發(fā)表時間:?2007/7/1116:39??【論壇瀏覽】來源：網絡［摘要］我在德國學習期間教了不同程度、不同年齡、不同國籍的學生，從他們身上看到了德
3、國鋼琴啟蒙教育中的一些利與弊；在回國三年的教學中也接觸到一些中國學生，他們當中所存在的問題，和在德國碰到的有很大的差別。本文簡單介紹并分析德國教學法中的幾個方面，希望我們能把中國好的一面與德國好的一面結合起來，創(chuàng)造出一種符合中國國情而又能使興趣與規(guī)范并存的新的教學模式，為我國音樂的普及教育和素質教育創(chuàng)出一片新天地?！ 。坳P鍵詞］鋼琴啟蒙教育；培養(yǎng)興趣；放松；松緊結合；規(guī)范 ?。壑袌D分類號］G613.5:J624.1［文獻標識碼］B［文章編號］ 1008-7389(2002)02-0069-04現在越來越多的
4、孩子學習鋼琴，同時也越來越多的老師教鋼琴，因此對孩子的啟蒙教育我認為是非常重要的。199德國鋼琴教育的啟蒙作者:?agree???查看次數:?39???發(fā)表時間:?2007/7/1116:39??【論壇瀏覽】來源：網絡［摘要］我在德國學習期間教了不同程度、不同年齡、不同國籍的學生，從他們身上看到了德國鋼琴啟蒙教育中的一些利與弊；在回國三年的教學中也接觸到一些中國學生，他們當中所存在的問題，和在德國碰到的有很大的差別。本文簡單介紹并分析德國教學法中的幾個方面，希望我們能把中國好的一面與德國好的一面結合起來，創(chuàng)
5、造出一種符合中國國情而又能使興趣與規(guī)范并存的新的教學模式，為我國音樂的普及教育和素質教育創(chuàng)出一片新天地?！ 。坳P鍵詞］鋼琴啟蒙教育；培養(yǎng)興趣；放松；松緊結合；規(guī)范 ?。壑袌D分類號］G613.5:J624.1［文獻標識碼］B［文章編號］ 1008-7389(2002)02-0069-04現在越來越多的孩子學習鋼琴，同時也越來越多的老師教鋼琴，因此對孩子的啟蒙教育我認為是非常重要的。1999年我回國任教，之前有10年時間在德國學習，其中8年時間我都在教不同程度、不同年齡以及不同國籍的學生，從他們身上我看到了德國
6、教學法中的一些利與弊，現在與大家一起共同討論一下，也希望為中國的幼兒鋼琴啟蒙教育找出一些新的動力。同國內的孩子相比，德國的孩子要輕松得多，快樂得多，這跟民族傳統和歷史背景是有著密切聯系的。在德國他們比較注重順其自然，100個孩子中有一個出類拔萃的就很滿足了。如果孩子沒練好琴，家長就會直接告訴老師："同孩子聊聊天就可以了，孩子這周沒練琴。"這樣家長很輕松，孩子也不會有太大的壓力，可以說甚至有些是很懶惰的。而國內的孩子就完全不同了，中國的孩子都很聰明，也很勤奮，家長也很配合老師，很重視孩子的一舉一動，自古到今那
7、種望子成龍、望女成鳳的思想一直潛意識地存在著，為了給孩子的前程鋪路，有些家長就強制性地讓自己的孩子學這個學那個，不管孩子的興趣怎樣，真正需要的是什么。這樣家長和孩子的壓力都很大。所以讓孩子學鋼琴首先要培養(yǎng)孩子的興趣，以培養(yǎng)興趣為出發(fā)點，讓他們覺得鋼琴是朋友而不是敵人，這樣孩子坐在琴邊就不會眼困，不會煩躁，就不會只盯著時鐘而是真正地樂在其中了?？梢哉f，培養(yǎng)孩子的興趣和發(fā)掘孩子的創(chuàng)造力、發(fā)揮想象力，是德國鋼琴啟蒙教育最顯著突出的特點之一。如何培養(yǎng)興趣，這不是一朝一夕的短期行為，需要較長時間并且要有耐心，有辦法及
8、各方面的配合才能成功。首先，德國的父母的心態(tài)是不會強迫孩子一下子就要學會彈這個彈那個，孩子的練琴時間也不會太長，大概有30分鐘就夠了，而且還分幾次完成。因為孩子的注意力的集中只能維持在20分鐘左右，就算他再有興趣，時間過長也就慢慢變成沒有興趣，只是在應付，這樣效果不大，浪費時間。作為老師在授課時用詞很簡單，生活化，很生動，甚至會手腳并用。比如在講舞曲時，孩子在彈，老師可以在一旁跳，或干脆和孩子一起先跳一段，讓孩子
