教師職業(yè)道德模擬練習題及答案

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1、教師職業(yè)道德模擬練習題及答案一、簡答題1．簡述教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容。2．教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法有哪些？3．教師職業(yè)道德的主要教育功能有哪些？?4．教師理解學生表現(xiàn)在哪些方面？（寫6條即可）二、辨析題1．教師職業(yè)道德是一種“實踐精神”。2．沒有懲罰的教育是不完整的教育。?3．中華民族是“禮儀之邦”，學生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。三、論述題1．“教師職業(yè)道德對教師本身具有自我調(diào)節(jié)功能?！睂Υ耍闶侨绾卫斫獾?？?2．聯(lián)系實際談談你對“敬業(yè)愛崗”的理解，在工作中如何做到敬業(yè)愛崗呢？四、案例分析題一位學生在班里丟了10元錢，班

2、主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，結果有兩名學生入選。當這兩名學生要求拿出證據(jù)來，教師舉起手中的選票說：“這就是證據(jù)！”1．請你就此事進行簡要的評論。2．如果你是該班的班主任，你會怎樣處理這件事？（參考答案）一、簡答題1．簡述教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容。答：教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容是（1）愛國守法；（2）愛崗敬業(yè)；（3）關愛學生；（4）教書育人；（5）為人師表；（6）終身學習。2．教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法有哪些？答：教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法概括起來就是：勤學、慎獨、內(nèi)省、兼聽和自律。作為一名人民教師，要加強職業(yè)道德

3、修養(yǎng)，第一要搞好學習，不但要學習政治、學習文化，而且要學教育學、心理學，學習法律。要不斷地用學習來充實自己，以適應新形勢教育的需要；第二要慎獨，不計較個人得失，以坦蕩、無私的心境干好自己的教育教學工作；第三要內(nèi)省，通過自己不斷地反省，回顧和總結工作中的得失，“擇其善者而從之，其不善者而改之”；第四要兼聽，就是正確處理好與領導、教師、家長的關系，要廣泛聽取各方面的意見建議和批評，要克服“文人相輕”、互不服氣的不良風氣；第五要自律，用人民教師的道德規(guī)范來衡量自己、約束自己，真正做到處處以身作則、事事為人師表，以自己較完善的人格和高尚的行為

4、去影響學生，促進學生良好人格和行為的形成。3．教師職業(yè)道德的主要教育功能有哪些？答：從倫理學上看，教師特有的道德品質(zhì)和行為的總和即構成了教師的人格。教師的人格在學校生活中具有重要的教育功能。首先，教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用；其次，教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵的作用；再次，教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用；此外，教師良好的心理素質(zhì)對學生心理品質(zhì)的形成起著完善作用。4．教師理解學生表現(xiàn)在哪些方面？（寫6條即可）（1）站在學生的立場，理解學生的心態(tài)；（2）讓全班學

5、生共同討論決定班級的活動；（3）選擇班干部時，讓學生充分發(fā)表意見，公開唱票；（4）遇事能耐心傾聽學生的想法，不打斷學生的講話，不急于發(fā)表自己的意見，讓學生把話說完；（5）尊重學生的意愿，而不是以教師的主觀想法為中心；（6）在課堂上，允許學生提出不同的見解；（7）鼓勵學生大膽發(fā)表不同意見；（8）給學生機會，給教師提意見；（9）重視來自學生的反饋信息，多與學生溝通。二、辨析題1．教師職業(yè)道德是一種“實踐精神”。答：（1）教師的人格在學校生活中具有重要的教育功能。（2）教師職業(yè)道德對教育過程具有調(diào)節(jié)作用，對教師本身具有自我調(diào)節(jié)功能。（3）教

6、師職業(yè)道德的功能還表現(xiàn)在其直接或間接地影響社會風氣，對社會主義精神文明建設起著促進作用。2．沒有懲罰的教育是不完整的教育。答：這句話是對的。必須要聲明的是懲罰不等于體罰，更不是傷害，不是心理虐待、歧視，讓學生覺得難堪，打擊學生的自信心。懲罰是把雙刃劍，是一種危險的、高難度的教育技巧，弄不好會傷害學生。越要懲罰，越要尊重。我們在提倡表揚、賞識、獎勵的同時，不應該忽視“懲罰”在教育中的積極作用。教育本就是十八班武藝，表揚、批評、懲罰、獎勵，什么都應該有。沒有懲罰的教育是不完整的教育，沒有懲罰的教育是一種虛弱的教育、脆弱的教育、不負責任的教

7、育。3．中華民族是“禮儀之邦”，學生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。答：此話不恰當。首先，真誠理解比送禮更重要，全社會應該從內(nèi)在的精神方面去理解，不應該停留在表面的物質(zhì)化，實際上給教師送貴重的禮物反而對教師的不尊重；其次教師應該提升自己的道德品質(zhì)，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，真誠地關懷關心學生，讓學生理解教師，使學生和教師感情上有溝通、心靈上有交流，讓學生了解教師不會因為學生送禮而特別給予重視，也不會因為學生不送禮而受到賞識。只有做到這一點，教師和學生才能坦然相對。當然，有幾種禮物是可以收的，比如說為了表達對教師的感激送有紀念意義而不

8、昂貴的禮物，教師不僅應該收，而且應該精心地收藏起來。還有一些學生已經(jīng)步入社會，有了自己的收入，想表達對教師的感謝之情，也可以收。另外，一些學生自己動手做的禮品如一些手工制品、教師節(jié)的對聯(lián)賀卡等，雖然是“千里送鵝毛”，但禮