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《兒童口吃的預(yù)防與矯正》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、兒童口吃的預(yù)防與矯正BarryGuitar? 如果你的孩子說話時(shí)有困難,在說一些特定的音節(jié)、字詞時(shí)容易停頓或重復(fù),他就可能有口吃的問題。不過,正如大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)語言的經(jīng)歷,這也可能僅僅是一個(gè)正常的說話不流暢的階段。這本手冊,將幫助你理解口吃和正常的語言發(fā)展的區(qū)別?! ≌5恼f話不流暢兒童 1,這些正常的說話不流暢的兒童,偶爾會(huì)有一兩次字詞的重復(fù),就、就、就象這樣。不流暢的表現(xiàn),還可能包括停頓和“哦”、“噢”、“呣”之類的口頭禪。 2,這種不流暢,最可能在1歲或1歲半至5歲之間發(fā)生,而且會(huì)時(shí)有時(shí)無?! ⊥ǔ?,這些是兒童用新的方法來學(xué)習(xí)語言的跡象。如果這種不流暢在消失幾
2、個(gè)星期后重又發(fā)生,可能說明這孩子到了語言學(xué)習(xí)的另一個(gè)階段。 輕微口吃的兒童 1,輕微口吃的兒童,會(huì)有兩次以上的重復(fù),就、就、就、就、就象這樣。面部肌肉,尤其嘴部的,會(huì)表現(xiàn)出明顯的緊張和努力說話?! ?,他的聲調(diào)可能會(huì)提高,說話會(huì)有重復(fù),偶爾可能會(huì)有阻塞——幾秒鐘內(nèi)沒有氣流或聲音?! ?,這種說話的不流暢,可能時(shí)有時(shí)無,但出現(xiàn)的次數(shù)更多?! ?,不費(fèi)力的重復(fù)或拖延,是口吃中最無害的形式。任何方法,只要可以讓你的孩子用這種形式口吃,而不是緊張的口吃,或避免某些詞語,都是有利的?! ∪绾务R上幫助 *嘗試用放慢的輕松的方式,跟你的孩子說話,并讓家庭的其他成員也這么做。不要把
3、話說得太慢以致聽起來不正常,只需從容不迫地說話,多多停頓。電視里的趙忠詳,就是這種說話方式的模范榜樣?! ?每天用一些時(shí)間和你的孩子在一起,給予他全部的注意,用放慢的輕松的方式說話,是最為有效的。每天用幾分鐘時(shí)間,不做其他事情,傾聽你的孩子說話,無論什么內(nèi)容。 *當(dāng)你的孩子與你說話,或提出問題時(shí),你可以嘗試在回答前,停頓一秒鐘左右。這可以使談話更為從容不迫,更為輕松?! ?當(dāng)你的孩子,口吃加劇時(shí),不要心煩苦惱。你的孩子正一直在盡最大的努力來學(xué)習(xí)新的說話技巧,而你的耐心和接受,會(huì)幫助他?! ?如果你的孩子,在口吃加劇時(shí),變得沮喪不安,那就好好的安慰他。有的孩子會(huì)對你說的話
4、有良好反應(yīng),“我知道有時(shí)說話會(huì)是件難事……但很多人會(huì)說不出某個(gè)詞……這沒什么問題?!庇械钠渌⒆?,當(dāng)他們沮喪時(shí),會(huì)因你的觸摸和擁抱得到安慰。 危險(xiǎn)因素 1,家族的口吃歷史:如果家庭成員中有人仍然口吃時(shí) 2,發(fā)生口吃的年紀(jì):從3.5歲后發(fā)生 3,從初次發(fā)現(xiàn)口吃至今:6-12個(gè)月甚至更長時(shí)間 4,其他語言發(fā)展上的緩慢:如說話的錯(cuò)誤,難以跟隨他人指示語 其他的一些因素,同樣可能使兒童處于口吃的危險(xiǎn)之中。知道這些因素,會(huì)幫助你決定,是否你的孩子需要去言語病理師處接受檢查。如果你的孩子有以上這些危險(xiǎn)因素的一個(gè)或更多,你應(yīng)該更為注意。對于這些危險(xiǎn)因素的更詳細(xì)的解釋。 口
5、吃嚴(yán)重的兒童 如果你的孩子,在說話中的口吃超過了10%,口吃時(shí)非常費(fèi)力,非常緊張,或者通過詞語替換避免口吃,在說話前使用冗余的聲音,那,接受口吃矯正課程,將對他有益。純粹的阻塞,比重復(fù)和拖延更為常見,在大多數(shù)說話場合,他都會(huì)表現(xiàn)出不流暢?! p微口吃兒童的父母的建議,同樣適用于嚴(yán)重口吃兒童的父母。要記住,放慢自已的語速,讓自已輕松說話,比要求孩子慢慢說話有更大的幫助?! 〔灰ε潞湍愕暮⒆诱?wù)摽诔?。在討論的時(shí)候,表現(xiàn)出你的耐心和接受??朔诔?,更重要的是不再害怕口吃,而非更努力的避免口吃。 七個(gè)方法幫助你的孩子 1,從容不迫地說話,經(jīng)常停頓,在你的孩子說話結(jié)束后,
6、等上一些時(shí)間再開始說話?! ∧愕姆怕妮p松的說話方式,比任何批評或建議,諸如“慢點(diǎn)兒說”或“慢慢地再說一遍”都要更為有效?! ?,減少你給孩子的問題。兒童在說出自已的想法時(shí),更為自由,回答成人的問題時(shí)則非如此。不提出問題,而僅是對兒童所說的話加以評點(diǎn),讓他知道你聽清了他的話?! ?,用你的面部表情,以及其他身體語言,向你的孩子表明,你是在聽他說話的內(nèi)容,而非他說話的方式。 4,每天,在固定的鐘點(diǎn),用一些時(shí)間,給予你的孩子全部的注意。此時(shí),讓孩子自已選擇他所想做的事。讓他帶你參加他的活動(dòng),讓他自已選擇是否說話。當(dāng)你在這時(shí)候要說話時(shí),要用慢慢的,平靜的,輕松的,帶有很多停頓
7、的說話方式?! δ愕哪昙o(jì)幼小的孩子而言,這段從容的安靜的時(shí)光,可以樹立他的信心,讓他知道,他的父母喜歡和他在一起。當(dāng)這孩子長大時(shí),這個(gè)時(shí)間內(nèi),孩子可以與父母自在地討論他的感受和經(jīng)歷。 5,讓家庭所有成員學(xué)習(xí)如何輪流地說話和傾聽。兒童,尤其是口吃的兒童,會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)沒有多少打斷,且聽眾注意傾聽時(shí),會(huì)更加容易說話?! ?,觀察你和你的孩子互動(dòng)的方式。要增強(qiáng)這樣一種方式,在這種方式下,你讓孩子明白,你在聽他說話,而他有充分的時(shí)間說話。要減少批評,快速的說話方式,打斷,和問題?! ?,最重要的是,要讓你的孩子明白,不管他怎樣,你都接受