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《兒童口吃的預(yù)防與矯正》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、兒童口吃的預(yù)防與矯正BarryGuitar? 如果你的孩子說話時(shí)有困難，在說一些特定的音節(jié)、字詞時(shí)容易停頓或重復(fù)，他就可能有口吃的問題。不過，正如大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)語言的經(jīng)歷，這也可能僅僅是一個(gè)正常的說話不流暢的階段。這本手冊，將幫助你理解口吃和正常的語言發(fā)展的區(qū)別?！ ≌５恼f話不流暢兒童 1，這些正常的說話不流暢的兒童，偶爾會(huì)有一兩次字詞的重復(fù)，就、就、就象這樣。不流暢的表現(xiàn)，還可能包括停頓和“哦”、“噢”、“呣”之類的口頭禪。 2，這種不流暢，最可能在1歲或1歲半至5歲之間發(fā)生，而且會(huì)時(shí)有時(shí)無?！ ⊥ǔ?，這些是兒童用新的方法來學(xué)習(xí)語言的跡象。如果這種不流暢在消失幾
2、個(gè)星期后重又發(fā)生，可能說明這孩子到了語言學(xué)習(xí)的另一個(gè)階段。 輕微口吃的兒童 1，輕微口吃的兒童，會(huì)有兩次以上的重復(fù)，就、就、就、就、就象這樣。面部肌肉，尤其嘴部的，會(huì)表現(xiàn)出明顯的緊張和努力說話?！ ?，他的聲調(diào)可能會(huì)提高，說話會(huì)有重復(fù)，偶爾可能會(huì)有阻塞——幾秒鐘內(nèi)沒有氣流或聲音?！ ?，這種說話的不流暢，可能時(shí)有時(shí)無，但出現(xiàn)的次數(shù)更多?！ ?，不費(fèi)力的重復(fù)或拖延，是口吃中最無害的形式。任何方法，只要可以讓你的孩子用這種形式口吃，而不是緊張的口吃，或避免某些詞語，都是有利的?！ ∪绾务R上幫助 *嘗試用放慢的輕松的方式，跟你的孩子說話，并讓家庭的其他成員也這么做。不要把
3、話說得太慢以致聽起來不正常，只需從容不迫地說話，多多停頓。電視里的趙忠詳，就是這種說話方式的模范榜樣?！ ?每天用一些時(shí)間和你的孩子在一起，給予他全部的注意，用放慢的輕松的方式說話，是最為有效的。每天用幾分鐘時(shí)間，不做其他事情，傾聽你的孩子說話，無論什么內(nèi)容。 *當(dāng)你的孩子與你說話，或提出問題時(shí)，你可以嘗試在回答前，停頓一秒鐘左右。這可以使談話更為從容不迫，更為輕松?！ ?當(dāng)你的孩子，口吃加劇時(shí)，不要心煩苦惱。你的孩子正一直在盡最大的努力來學(xué)習(xí)新的說話技巧，而你的耐心和接受，會(huì)幫助他?！ ?如果你的孩子，在口吃加劇時(shí)，變得沮喪不安，那就好好的安慰他。有的孩子會(huì)對你說的話
4、有良好反應(yīng)，“我知道有時(shí)說話會(huì)是件難事……但很多人會(huì)說不出某個(gè)詞……這沒什么問題?！庇械钠渌⒆?，當(dāng)他們沮喪時(shí)，會(huì)因你的觸摸和擁抱得到安慰。 危險(xiǎn)因素 1，家族的口吃歷史：如果家庭成員中有人仍然口吃時(shí) 2，發(fā)生口吃的年紀(jì)：從3.5歲后發(fā)生 3，從初次發(fā)現(xiàn)口吃至今：6-12個(gè)月甚至更長時(shí)間 4，其他語言發(fā)展上的緩慢：如說話的錯(cuò)誤，難以跟隨他人指示語 其他的一些因素，同樣可能使兒童處于口吃的危險(xiǎn)之中。知道這些因素，會(huì)幫助你決定，是否你的孩子需要去言語病理師處接受檢查。如果你的孩子有以上這些危險(xiǎn)因素的一個(gè)或更多，你應(yīng)該更為注意。對于這些危險(xiǎn)因素的更詳細(xì)的解釋。 口
5、吃嚴(yán)重的兒童 如果你的孩子，在說話中的口吃超過了10％，口吃時(shí)非常費(fèi)力，非常緊張，或者通過詞語替換避免口吃，在說話前使用冗余的聲音，那，接受口吃矯正課程，將對他有益。純粹的阻塞，比重復(fù)和拖延更為常見，在大多數(shù)說話場合，他都會(huì)表現(xiàn)出不流暢?！ p微口吃兒童的父母的建議，同樣適用于嚴(yán)重口吃兒童的父母。要記住，放慢自已的語速，讓自已輕松說話，比要求孩子慢慢說話有更大的幫助?！ 〔灰ε潞湍愕暮⒆诱?wù)摽诔?。在討論的時(shí)候，表現(xiàn)出你的耐心和接受?？朔诔?，更重要的是不再害怕口吃，而非更努力的避免口吃。 七個(gè)方法幫助你的孩子 1，從容不迫地說話，經(jīng)常停頓，在你的孩子說話結(jié)束后，
6、等上一些時(shí)間再開始說話?！ ∧愕姆怕妮p松的說話方式，比任何批評或建議，諸如“慢點(diǎn)兒說”或“慢慢地再說一遍”都要更為有效?！ ?，減少你給孩子的問題。兒童在說出自已的想法時(shí)，更為自由，回答成人的問題時(shí)則非如此。不提出問題，而僅是對兒童所說的話加以評點(diǎn)，讓他知道你聽清了他的話?！ ?，用你的面部表情，以及其他身體語言，向你的孩子表明，你是在聽他說話的內(nèi)容，而非他說話的方式。 4，每天，在固定的鐘點(diǎn)，用一些時(shí)間，給予你的孩子全部的注意。此時(shí)，讓孩子自已選擇他所想做的事。讓他帶你參加他的活動(dòng)，讓他自已選擇是否說話。當(dāng)你在這時(shí)候要說話時(shí)，要用慢慢的，平靜的，輕松的，帶有很多停頓
7、的說話方式?！ δ愕哪昙o(jì)幼小的孩子而言，這段從容的安靜的時(shí)光，可以樹立他的信心，讓他知道，他的父母喜歡和他在一起。當(dāng)這孩子長大時(shí)，這個(gè)時(shí)間內(nèi)，孩子可以與父母自在地討論他的感受和經(jīng)歷。 5，讓家庭所有成員學(xué)習(xí)如何輪流地說話和傾聽。兒童，尤其是口吃的兒童，會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)沒有多少打斷，且聽眾注意傾聽時(shí)，會(huì)更加容易說話?！ ?，觀察你和你的孩子互動(dòng)的方式。要增強(qiáng)這樣一種方式，在這種方式下，你讓孩子明白，你在聽他說話，而他有充分的時(shí)間說話。要減少批評，快速的說話方式，打斷，和問題?！ ?，最重要的是，要讓你的孩子明白，不管他怎樣，你都接受
