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《關(guān)于超長(zhǎng)兒童與早期教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、關(guān)于超長(zhǎng)兒童與早期教育5月份了，到了幼升小和小升初擇校入學(xué)的高峰時(shí)期啦，祝福已經(jīng)上岸的家庭，同時(shí)也想就現(xiàn)在的情況說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法?，F(xiàn)在，JW已經(jīng)公開(kāi)的宣布，奧數(shù)不能再跟小升初擇校相關(guān)了，那么優(yōu)秀兒童怎么才能找到適合自己成長(zhǎng)的道路呢？其實(shí)不要慌張，世界上自從有路以來(lái)，總是能到達(dá)目的地的。有時(shí)候，沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。所以線路和方向從來(lái)就不是問(wèn)題，問(wèn)題在于，你能不能找到路？在路上，你能不能走下去？我先說(shuō)一下超常兒童?，F(xiàn)在的超常兒童越來(lái)越多，這個(gè)是有原因的。一個(gè)是自由遷徙的許可，一個(gè)是早期教育的作用，當(dāng)然，更為重要的是，現(xiàn)在的
2、媒介和信息傳播模式，讓孩子受到的信息刺激越來(lái)越多，頭腦之間關(guān)于信息的加工的運(yùn)算也會(huì)越來(lái)越多，所以大多數(shù)兒童都會(huì)比我們那個(gè)年代的同類人超常一些，這個(gè)很正常。超常兒童和普通兒童還是有一些區(qū)別的。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)東西快，求知欲較強(qiáng)，記憶力好，想法多。如果你家孩子不幸有這些特點(diǎn)，就有必要讓孩子按超常兒童的發(fā)展方式去成長(zhǎng)。畢竟，與適合的群體一起生活成長(zhǎng)，總是更好的。成長(zhǎng)的環(huán)境很重要，這是我們擇校的理由之一。擇校并不是成功的捷徑，我相信很多擇校的家長(zhǎng)比普通家長(zhǎng)更累，孩子也比較辛苦，這顯然談不上捷徑。再說(shuō)，擇校之后，未來(lái)孩子怎樣，也很難說(shuō)。但是有
3、一點(diǎn)可以確保的是，孩子在學(xué)習(xí)環(huán)境上，的確可以有一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的參展物，還存在一個(gè)起點(diǎn)和平臺(tái)的問(wèn)題。孟母三遷，雖然不是為了學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)也是成長(zhǎng)的一部分，這個(gè)我們誰(shuí)也不能避開(kāi)不談的。從北京的情況來(lái)說(shuō)，超常兒童的確有很多很好的選擇。幼升小，最好的選擇就是育民育才超常班。育民小學(xué)的超常班是單數(shù)年招生，13年入學(xué)的孩子很幸運(yùn)，機(jī)會(huì)多很多。但是育民不好考，倒不是題目很難，主要是題目太少，一道題沒(méi)有處理好，就掉隊(duì)很多。畢竟，孩子們沒(méi)有什么應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn)，也真可能不知道這種考試的重要性。而育才超常班，考試的題量比較大，稍微有點(diǎn)失誤，不會(huì)起到?jīng)Q定性的影
4、響。那有的人說(shuō)，育才小學(xué)的超常班行不行啊，育民小學(xué)牛很多，育才超常班就算了吧。我跟大家講，育才的小學(xué)，普通班的確成效一般，而且也有很多外來(lái)人員的子女在這里上學(xué)，早已沒(méi)有了幾十年前官員子弟學(xué)校的風(fēng)范，但是超常班還是很有價(jià)值的。首先它是跟中科院心理所聯(lián)合運(yùn)營(yíng)的實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)是有科學(xué)和理論支持的。所以，這個(gè)超常班好不好，跟育才本身關(guān)系不是很大。關(guān)于超長(zhǎng)兒童與早期教育5月份了，到了幼升小和小升初擇校入學(xué)的高峰時(shí)期啦，祝福已經(jīng)上岸的家庭，同時(shí)也想就現(xiàn)在的情況說(shuō)說(shuō)我個(gè)人的看法?，F(xiàn)在，JW已經(jīng)公開(kāi)的宣布，奧數(shù)不能再跟小升初擇校相關(guān)了，那么優(yōu)秀兒童
5、怎么才能找到適合自己成長(zhǎng)的道路呢？其實(shí)不要慌張，世界上自從有路以來(lái)，總是能到達(dá)目的地的。有時(shí)候，沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。所以線路和方向從來(lái)就不是問(wèn)題，問(wèn)題在于，你能不能找到路？在路上，你能不能走下去？我先說(shuō)一下超常兒童。現(xiàn)在的超常兒童越來(lái)越多，這個(gè)是有原因的。一個(gè)是自由遷徙的許可，一個(gè)是早期教育的作用，當(dāng)然，更為重要的是，現(xiàn)在的媒介和信息傳播模式，讓孩子受到的信息刺激越來(lái)越多，頭腦之間關(guān)于信息的加工的運(yùn)算也會(huì)越來(lái)越多，所以大多數(shù)兒童都會(huì)比我們那個(gè)年代的同類人超常一些，這個(gè)很正常。超常兒童和普通兒童還是有一些區(qū)別的。學(xué)習(xí)能力
6、強(qiáng)，學(xué)東西快，求知欲較強(qiáng)，記憶力好，想法多。如果你家孩子不幸有這些特點(diǎn)，就有必要讓孩子按超常兒童的發(fā)展方式去成長(zhǎng)。畢竟，與適合的群體一起生活成長(zhǎng)，總是更好的。成長(zhǎng)的環(huán)境很重要，這是我們擇校的理由之一。擇校并不是成功的捷徑，我相信很多擇校的家長(zhǎng)比普通家長(zhǎng)更累，孩子也比較辛苦，這顯然談不上捷徑。再說(shuō)，擇校之后，未來(lái)孩子怎樣，也很難說(shuō)。但是有一點(diǎn)可以確保的是，孩子在學(xué)習(xí)環(huán)境上，的確可以有一個(gè)成長(zhǎng)進(jìn)步的參展物，還存在一個(gè)起點(diǎn)和平臺(tái)的問(wèn)題。孟母三遷，雖然不是為了學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)也是成長(zhǎng)的一部分，這個(gè)我們誰(shuí)也不能避開(kāi)不談的。從北京的情況來(lái)說(shuō)，超
7、常兒童的確有很多很好的選擇。幼升小，最好的選擇就是育民育才超常班。育民小學(xué)的超常班是單數(shù)年招生，13年入學(xué)的孩子很幸運(yùn)，機(jī)會(huì)多很多。但是育民不好考，倒不是題目很難，主要是題目太少，一道題沒(méi)有處理好，就掉隊(duì)很多。畢竟，孩子們沒(méi)有什么應(yīng)考的經(jīng)驗(yàn)，也真可能不知道這種考試的重要性。而育才超常班，考試的題量比較大，稍微有點(diǎn)失誤，不會(huì)起到?jīng)Q定性的影響。那有的人說(shuō)，育才小學(xué)的超常班行不行啊，育民小學(xué)牛很多，育才超常班就算了吧。我跟大家講，育才的小學(xué)，普通班的確成效一般，而且也有很多外來(lái)人員的子女在這里上學(xué)，早已沒(méi)有了幾十年前官員子弟學(xué)校的風(fēng)范，
8、但是超常班還是很有價(jià)值的。首先它是跟中科院心理所聯(lián)合運(yùn)營(yíng)的實(shí)驗(yàn)班，這個(gè)是有科學(xué)和理論支持的。所以，這個(gè)超常班好不好，跟育才本身關(guān)系不是很大。我覺(jué)得，只要孩子能考上，既省卻了擇校費(fèi)，還給孩子選擇一個(gè)合適的成長(zhǎng)空間，未來(lái)的學(xué)習(xí)根本就不會(huì)有什么問(wèn)題。這是
