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《國(guó)內(nèi)外十年來(lái)二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退研究：回顧與反思》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、國(guó)內(nèi)外十年來(lái)二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退研究：回顧與反思本文對(duì)國(guó)內(nèi)9種CSSCI和國(guó)外16種SSCI期刊在2006—2015年刊登的二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，主要從動(dòng)機(jī)減退研究的總體趨勢(shì)、研究對(duì)象、研究A容和研究方法四個(gè)層面評(píng)述了這十年國(guó)內(nèi)外二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退的研宄概況，并指出了國(guó)內(nèi)外尤其是國(guó)內(nèi)二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退研究存在的不足。關(guān)鍵詞：二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退國(guó)內(nèi)外研究影響因素1.引言有關(guān)動(dòng)機(jī)減退(demotivation)的研宄始于教育傳播領(lǐng)域。目前與動(dòng)機(jī)減退類似用語(yǔ)主要有動(dòng)機(jī)缺失、動(dòng)機(jī)削弱、動(dòng)機(jī)喪失、去動(dòng)機(jī)、負(fù)動(dòng)機(jī)、動(dòng)機(jī)衰竭、動(dòng)機(jī)減弱等。Dornyei認(rèn)
2、為?踴?減退是指那些“抵消學(xué)生己有動(dòng)機(jī)的環(huán)境誘因和課堂事件，削弱或減少行為意向或持續(xù)行動(dòng)基礎(chǔ)的特定外部力量”。20世紀(jì)90年代幵始，歐美國(guó)家的外語(yǔ)研宄領(lǐng)域開始關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)減退現(xiàn)象并陸續(xù)開展了實(shí)證研宂。國(guó)內(nèi)的研究始于2007年，從2008年開始出現(xiàn)相關(guān)的實(shí)證研宄，并取得了一定成果。本文選取國(guó)內(nèi)CSSCI①和國(guó)外SSCI②期刊上共34篇文章，回顧國(guó)內(nèi)外二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退的研究成果，進(jìn)行反思。2.研宄設(shè)計(jì)2.1研宂問(wèn)題本文擬研宄以下問(wèn)題：（1）國(guó)內(nèi)外二語(yǔ)習(xí)得動(dòng)機(jī)減退的總體趨勢(shì)是什么？（2）這些研究的研宂方法、研宂對(duì)象以及研宂內(nèi)容有什么特點(diǎn)？（3）
3、研究結(jié)果對(duì)以后的研宄方向有什么啟示？2.2研宄方法2.2.1數(shù)據(jù)采集本研究的文獻(xiàn)選取范圍是中國(guó)期刊網(wǎng)CNKI收錄的2006-2015年范圍內(nèi)學(xué)術(shù)期刊，其中包括國(guó)內(nèi)9種CSSCI期刊和16種國(guó)外SSCI期刊。筆者通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）的篇名檢索方式，分別輸入動(dòng)機(jī)減退、動(dòng)機(jī)削弱、動(dòng)機(jī)缺失、動(dòng)機(jī)喪失、去動(dòng)機(jī)、負(fù)動(dòng)機(jī)、動(dòng)機(jī)衰竭、動(dòng)機(jī)減弱和demotivation這9個(gè)檢索詞，以CSSCI期刊作為檢索范圍，共檢索出2006-2015年刊發(fā)的文章13篇。國(guó)外期刊通過(guò)中國(guó)海洋大學(xué)圖書館電子資源數(shù)據(jù)庫(kù)中的超星、Elsevier及GoogleScholar和讀秀
4、等共檢索到刊發(fā)于國(guó)外SSCT期刊21篇。本研究主要從總體研究趨勢(shì)、研究方法、研究?jī)?nèi)容和研究對(duì)象四個(gè)維度進(jìn)行分析。2.2.2國(guó)內(nèi)外二語(yǔ)習(xí)得動(dòng)機(jī)減退研究的總體趨勢(shì)從圖一可以很明顯看出，國(guó)內(nèi)外對(duì)于二語(yǔ)習(xí)得動(dòng)機(jī)減退研宄在2006-2015十年間總體上呈上升趨勢(shì)。圖中以每三年為一個(gè)階段，顯示了國(guó)內(nèi)外關(guān)于二語(yǔ)動(dòng)機(jī)減退研宄的數(shù)量趨勢(shì)。具體表現(xiàn)為，國(guó)內(nèi)在2006-2008年間刊發(fā)在CSSCI期刊上的有關(guān)研究為零，而國(guó)外己經(jīng)出現(xiàn)了相關(guān)研究，這說(shuō)明國(guó)內(nèi)有關(guān)二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退的研究較國(guó)外起步晚；而在2⑻9-2011三年期間，檢索到一篇CSSCI刊上有關(guān)二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退的
5、文獻(xiàn)，說(shuō)明國(guó)內(nèi)己經(jīng)逐漸出現(xiàn)相關(guān)研宂，有關(guān)二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退的研究已得到關(guān)注，相比之下的國(guó)外研究，研宄和成果發(fā)表速度都較快；在最近的幾年間，國(guó)外研宂雖然仍在逐步增長(zhǎng)但腳步逐漸放緩，而國(guó)內(nèi)研究越來(lái)越多，呈直線上升趨勢(shì)，發(fā)展態(tài)勢(shì)十分積極。2.3研究結(jié)果2.3.1研究方法、研究對(duì)象和研究類型的特點(diǎn)通過(guò)統(tǒng)計(jì)2006-2015年國(guó)內(nèi)CSSCI期刊和國(guó)外SSCI期刊上發(fā)表的共34篇有關(guān)學(xué)習(xí)者外語(yǔ)動(dòng)機(jī)減退的文章發(fā)現(xiàn)，（1）國(guó)內(nèi)外發(fā)表的實(shí)證研究文章遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于非實(shí)證研宄；（2）實(shí)證研宄的對(duì)象國(guó)內(nèi)全是大學(xué)生，對(duì)非大學(xué)生群體的研究至今沒(méi)有出現(xiàn)在CSSCI期刊，而國(guó)外則是達(dá)到
6、了近1:1的比例，表明國(guó)外研究相對(duì)比較成熟，研究對(duì)象也更加全面化；（3）在實(shí)證研究方法方面，國(guó)內(nèi)實(shí)證研宄中以定量研宄為主，研宄工具多為改編后的問(wèn)卷，但多數(shù)研宄沒(méi)有報(bào)告信度、效度等基木指標(biāo)，定性與定量相結(jié)合的研究以大學(xué)生和高職高專學(xué)生為主體；且國(guó)內(nèi)未見(jiàn)相關(guān)的定性研究，而國(guó)外在研究方法上，幾乎沒(méi)冇單一的定量研宄。2.3.2以探討外語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退因素為主要實(shí)證研究主題在筆者查找到的期刊論文中，除了幾篇有關(guān)二語(yǔ)動(dòng)機(jī)減退因素的模型建構(gòu)和綜述性的非實(shí)證研宂外，其他都是實(shí)證研究。而這些實(shí)證研究，在研宄主題上，國(guó)內(nèi)外的研宄都以探討動(dòng)機(jī)減退因素為主。Joseph等
7、人以900名日本非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)者為對(duì)象，研宄造成動(dòng)機(jī)減退的因素；伊朗學(xué)者M(jìn)aryam和TaherehAfrough等人以伊朗高屮生為調(diào)查對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；LinLi和Yu~wciChu對(duì)中國(guó)大學(xué)生動(dòng)機(jī)減退因素進(jìn)行調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，教師、課程計(jì)劃不合理設(shè)置、來(lái)自同學(xué)的壓力及學(xué)習(xí)者本身因素都有可能導(dǎo)致動(dòng)機(jī)減退。中國(guó)學(xué)者周慈波、斬鐵柱、李琳、高強(qiáng)、高小麗分別以國(guó)內(nèi)高校人學(xué)生為研究對(duì)象，通過(guò)結(jié)合文獻(xiàn)研宂與問(wèn)卷調(diào)査，探討其在習(xí)得過(guò)程中的動(dòng)機(jī)減退行為與表現(xiàn)，以及導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退的影響因子。2.3.3對(duì)比研究和多因素分析的融入雖然都是以研究動(dòng)機(jī)減退因素為主題，但
8、是有了對(duì)比研宄和多因素分析等。例如：Joseph等人在研究動(dòng)機(jī)減退因素的同時(shí)，對(duì)以曾經(jīng)的動(dòng)機(jī)經(jīng)歷和現(xiàn)在的語(yǔ)言能力之間的關(guān)系進(jìn)行了探討，并
