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《_文心雕龍?jiān)沖成書及版本述略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、2009年第1期安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)No.1Mar.,2009第8卷總第29期JournalofAnhuiBusinessCollegeofVocationalTechnologyVol.8GeneralNo.29《文心雕龍?jiān)洝烦蓵鞍姹臼雎岳钇剑ò不諑煼洞髮W(xué)文學(xué)院，安徽蕪湖241000）摘要：黃侃《文心雕龍?jiān)洝肥乾F(xiàn)代“龍學(xué)”的奠基作，在《文心雕龍》研究史上具有里程碑意義。但是其成書過(guò)程頗為曲折，加之版本甚多，且又存在大陸與臺(tái)灣兩個(gè)版本系統(tǒng)，令青年學(xué)子難以擇善，有必要在梳理其成書過(guò)程的基礎(chǔ)上，對(duì)其各種版本進(jìn)行辨析，指明善本所在。關(guān)鍵詞：文心雕龍
2、；札記；成書；版本中圖分類號(hào)：I206.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-9255（2009）01-0045-05CompletionofReadingNotesonWenXinDiaoLongandItsDifferentEditionsLIPing(CollegeofLiberalArts,AnhuiNormalUniversity,Wuhu241000,China)Abstract:HuangKan'sReadingNotesonWenXinDiaoLonglaysafoundationformodernstudyonWenXinDiaoLon
3、g,functioningasamilestone.Hiswritingprocesswasverytortuousandtherearemanyeditionsofhisbook,includingtwoeditionsystemsofmainlandandTaiwan,whichmakesitdifficultforreaderstochoose.Theauthorthinksitisnecessarytocomparedifferenteditionstoselectagoodonebasedontheanalysisoftheprocessof
4、thecompletionofthisbook.KeyWords:WenXinDiaoLong;readingnote;thecompletionofabook;edition[2]民國(guó)以前的《文心雕龍》研究，多為校勘、注為我國(guó)近代文學(xué)批評(píng)之前驅(qū)”。故而嘗試論之，期釋或只言片語(yǔ)的點(diǎn)評(píng)，對(duì)劉勰的文論思想既缺乏總望能有管中窺豹之效。體把握，又罕有細(xì)致闡發(fā)。黃侃《文心雕龍?jiān)洝罚ㄒ韵潞?jiǎn)稱《札記》）一書，采取“依傍舊文”和一、《文心雕龍?jiān)洝返某蓵^(guò)程“獻(xiàn)可替否”相結(jié)合的原則，旁征博引，闡幽釋微，集考證、校注、簡(jiǎn)評(píng)于一身，打破了前代《文心雕1914年（民國(guó)三年
5、）9月，經(jīng)章太炎介紹，黃①龍》研究只重校注評(píng)點(diǎn)、忽略義理闡釋的格局，“標(biāo)侃應(yīng)北京大學(xué)之聘，講授文字學(xué)、詞章學(xué)和中國(guó)[1]志著現(xiàn)代意義上‘龍學(xué)’的誕生”。文學(xué)史，從此開始了傳道授業(yè)的教書生涯,《札記》回溯《札記》的成書過(guò)程，清理《札記》為數(shù)即是其任教北大的授課講義。但由于黃侃此段時(shí)間眾多的版本，不僅對(duì)《札記》本身，而且對(duì)整個(gè)“龍的日記、書信等因戰(zhàn)亂而殘缺，我們無(wú)法明確黃侃學(xué)”史研究都至關(guān)重要。因?yàn)榕c其他“龍學(xué)”著作如何應(yīng)邀講授《文心雕龍》。不過(guò)從別人的記敘中，不同，現(xiàn)在通行的《札記》有一個(gè)演變發(fā)展過(guò)程：亦可窺見一二。從最初的大學(xué)授課講義到二十篇的小書，以
6、至現(xiàn)在首先，在黃侃到來(lái)之前，北大已開設(shè)《文心雕的三十一篇全本，前后相續(xù)，后出轉(zhuǎn)精，且后出版龍》課，黃侃是代替別人講授《文心雕龍》的。王本序跋附錄，多有增益。另外，現(xiàn)在通行《札記》利器在《往日印痕》中敘述了傅斯年回憶當(dāng)年的情的各個(gè)版本，特別是大陸版本系統(tǒng)和臺(tái)灣版本系景：“當(dāng)年我在北大讀書時(shí)，聽朱蓬仙講《文心雕統(tǒng)，由于所依“母本”不同，中間尚存差異。更為龍》。大家不滿意，有些地方講錯(cuò)了，有些地方又重要的是，《札記》“完稿于人文薈萃之北大”，成講不到。我和羅家倫、顧頡剛等同學(xué)商議，準(zhǔn)備向書于“中西文化劇烈交綏之時(shí)”，特殊的時(shí)代賦予蔡孑民校長(zhǎng)上書，請(qǐng)求撤換朱蓬
7、仙。于是我們就上[3]了作者特殊的使命，使其“不僅是彥和之功臣，尤書了。不久，這個(gè)課就由黃季剛先生來(lái)?yè)?dān)任?！笔崭迦掌冢?008-10-18基金項(xiàng)目：教育部人文社科研究“十五”規(guī)劃基金項(xiàng)目“文心雕龍研究史”（01JC750.11-44006）和安徽省教育廳人文社科基金項(xiàng)目“海峽兩岸‘龍學(xué)’比較研究”（2003jw056）成果之一。作者簡(jiǎn)介：李平（1962~），男，安徽蚌埠人，安徽師范大學(xué)文學(xué)院教授，中國(guó)詩(shī)學(xué)研究中心研究員，文藝學(xué)和藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人，《學(xué)語(yǔ)文》雜志主編，主要研究方向?yàn)橹袊?guó)古代文論與文化?！?5·2009年第1期安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)No
8、.1Mar.,2009第8卷總第29期JournalofAnhuiBusinessColleg
