初升高生物銜接教材

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1、初升高生物銜接教材初升高生物銜接教材2013-7-28前言thethree.Third,seriouslyimplementtheCentral,provincial,municipalandCountypartyCommitteeontheestablishmentofasoundworkstyleconstructionviewsofthelong-actingmechanismandontheimplementationofthethreeSunscallsforfurtherstreng

2、theningofeducationadministrationandsupervisionofpartymembersandcadres,fromthe...Acceptsupervisionandearnestlygrasp,balance,twopromotion,importantjobhimself,theSecretaryofdevelopment,majorissuespersonally.5.stronglysupportsaccountabilitydisciplinedisc

3、ipline.Administrativeprovisionsonstrictenforcementofpartymembersandcadrestoaskallthedisciplineinspectionandsupervisioncadresinaccordancewiththeironitselfmustbeahardrequirement,adheretotheresponsibilitiesandplay,earnestlyfulfilltheirdutiesofsupervisio

4、nandaccountabilityforZhiJI.ZhenintofullplayandtheoversightroleoftheCommission,establishandimprovethevillagerulesandcommunityconventions,promotingjointpublicandservingthesunshinepubliclyavailableimplementationoftheplatformforaction.Disciplineinhandlin

5、gcases,adheretofindalongwithscrutiny,toappointtheinterferenceandresistance,backedbycourageous,findtheproblemcorrected,powerfulmaintenancetheseriousnessofresponsibilityofuncorrupted.ActivelypromotethedisciplineCommitteedetailedswitchand,casting,tree-g

6、eneratingactivities.　　Promote第41頁初升高生物銜接教材本教材的編寫旨在對參加我校夏令營初升高的學生生物進行銜接，幫助學生對高中生物有一個全局的認識。全書以初中生物內(nèi)容為框架，在復習初中內(nèi)容的同時對高中內(nèi)容進行銜接。內(nèi)容編寫適中，符合素質(zhì)教育的目的，培養(yǎng)學生的學習主動性和積極性。讓學生在快樂中學習，在學習中收獲快樂，提升自己的信心與學習生物的興趣。伴隨著現(xiàn)代生物學的蓬勃發(fā)展，生物在當代國民經(jīng)濟中的重要性也日益顯現(xiàn)。21世紀是生物的世紀在科學界也早已達成共識。生物所占分

7、值也由理科300總分中，由60分上升到70分、80分、90分。大有上升到100分的趨勢。隨著教育的改革與完善合理，在初中生物納入初升高的升學考試中后，初中生物教學得到了質(zhì)的飛躍。為高中生物學習打下了堅實的基礎，解決了困擾高中生物多年的教學難題?？傮w說來生物是一門比較受學生歡迎的學科。知識性、趣味性、以及和我們生活緊密聯(lián)系性在生物學科上得到了明顯的體現(xiàn)。因此本書編寫的最終目的也是培養(yǎng)學生的信心與興趣！是符合素質(zhì)要求的。本書的編寫難免有許多不足之處！希望大家不吝斧正！2013年7月20日thethr

8、ee.Third,seriouslyimplementtheCentral,provincial,municipalandCountypartyCommitteeontheestablishmentofasoundworkstyleconstructionviewsofthelong-actingmechanismandontheimplementationofthethreeSunscallsforfurtherstrengtheningofeducationadministrationand