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《淺談高校體育文化建設對于構建和諧校園的意義分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、淺談高校體育文化建設對于構建和諧校園的意義分析 當前,構建社會主義和諧社會已深入全社會各個領域。校園是社會組成的一部分,構建和諧社會的重要因素是考慮校園這一組織部分的和諧建設。高校是傳授知識、培養(yǎng)人才服務社會,建設社會主義精神文明的基礎領域,聚集了大量高素質的人才精英,應該走在構建和諧社會的前列。體育文化中的養(yǎng)生、團結合作精神等思想由始至無不影響著學生的一言一行。把體育文化傳播于高校校園中,將會在無形中對大學生的思想道德、身體健康、心理健康以及高校校園文化建設起到積極的影響,從而促進高校和諧校園的構建。 1
2、大學體育文化建設的內涵 構建和諧校園是促進大學校園文化,幫助學生更好的成才的現(xiàn)實需要,是增強校園活力的有力保證,是實現(xiàn)校園安全穩(wěn)定的有力舉措。高校校園體育文化,是校園中一種特別的文化現(xiàn)象,是校園文化的重要組成部分。 1.1校園文化的內涵 文化,是民族共有的精神家園;教育,是民族前行的動力。學校文化之于學校猶如靈魂之于生命、思想之于人類。全力建設“和諧社會”這一歷史背景向教育人提出了一個時代命題,那就是構建“和諧校園”。體育運動對提高學生的個人道德修養(yǎng),拓寬大學生的視野,培養(yǎng)一專多能的新時期高層次復合型人才有著重要
3、意義。高校校園體育文化是發(fā)生在校園范圍內的與體育有關的文化現(xiàn)象。大學時期是年輕一代養(yǎng)成健康生活習慣及培養(yǎng)良好體育鍛煉方式的關鍵時期。因此,利用高校校園體育文化來促進大學生這一群體的成長顯得尤為重要?！ ?.2校園體育文化的內涵 大學生不僅要學習文化科學知識,而且應該具有健康的心理,體育文化的傳播就是大力弘揚符合社會發(fā)展的人文精神。因此加強人文素質教育,使科學教育人文人化,以培養(yǎng)出高素質的科技人才是社會對高等教育的必然要求。校園體育文化體現(xiàn)了與國家、集體和校園人個體利益相一致的體育目標,它把校園人的一切體育行為引導到現(xiàn)
4、實這一目標的軌道上來,其具體表現(xiàn)為:一是樹立學校體育組織行為的價值取向;二是明確學校體育的總目標,用目標激勵、引導。三是完善性格個性。個性結構包括個性的傾向性、能力系統(tǒng)和自我調節(jié)系統(tǒng)等基本要素,這個結構的完備與否,將直接關系到個體身心能否全面發(fā)展和社會適應能力。 高校體育活動是群體性和獨立性相互交織的文化活動,參與體育活動的人,自我意識增強,可以激勵自我不斷的勝困難,挑戰(zhàn)極限,在校園體育活動中進行調整,是促進個性完善和發(fā)展的過程,也使校園體育精神的宗旨所在,它能積極促進體育的物質和精神文化沿著有利于社會和人的進步和健
5、康的方向發(fā)展?！ ?和諧校園概述 和諧凝聚人心,和諧成就偉業(yè)。高校要以科學發(fā)展觀為指導,堅持用和諧的音符唱響學序的和諧校園,把學校建設與發(fā)展的各項事業(yè)不斷推向前進。全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的主旋律,努力營造誠信友愛、安定有、充滿活力的和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順,協(xié)調發(fā)展為核心的素質教育模式,是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協(xié)調、整體優(yōu)化的育人氛圍,以“和諧”為理念的學校文化,它既要體現(xiàn)學校的個性,又要具備社會發(fā)展的時代性,它是學校發(fā)展的靈魂,是學校的精神樂園,也是學校追求的終極價值?，F(xiàn)代研究科學證明,
6、堅持經常從事體育 3對校園體育文化建設的思考 校園體育文化活動也具有特殊的特點。豐富的活動內容不僅使校園體育文化活動富有生機,而且對學生體育知識的掌握和健身方法的運用起著積極的作用。通過修身養(yǎng)性來傳播體育文化,培養(yǎng)公平競爭感。 建設體育文化可以從創(chuàng)造良好的體育教育氛圍,舉辦體育文化節(jié)。制定完善的學校體育各項規(guī)章制度,這幾部分來組成。校園體育文化所蘊含的價值觀,是在體育教學、運動訓練、科研和管理等實踐環(huán)境中凝結而成的,也是各項體育實踐活動長期不斷積淀和升華的結果?！ ◇w育鍛煉不僅是一項運動,而且是科學,文明,健
7、康的生活方式,應成為高校師生生活中不可缺少的內容。利用校園網絡,豐富校園體育文化生活。各高校應充分利用現(xiàn)代網絡技術所提供的便利條件,建立校園體育網頁,為校園體育文化建設提供服務支持,以豐富校園體育文化生活,還可以運用網上電子郵件進行體育交流或建立網上光盤塔,為學生提供自主學習的方式。4體育文化建設對和諧校園的意義 高校體育文化的內容與未來社會生活結合起來,教育、引導和感化學生養(yǎng)成終身體育的行為意識和習慣,學生可以通過體育的種種表現(xiàn)方式,自我展示、自我教育、自我管理和自我提高。校園體育活動可以使學生進行積極性休息,消除
8、大腦的疲勞,恢復和提高大腦的工作能力。高校體育文化不僅是傳授體育知識,發(fā)展學生的身體機能,增強體質,更重要的是建立和培養(yǎng)學生的體育意識與行為．通過參與,觀賞體育比賽可以陶冶情操,讓學生得到美的享受和物質及精神滿足,并且不斷提高審美水平,完善心理品質、增強區(qū)分俗雅、美丑和善惡的辨別能力,讓學生們充分認識到體育的價值,去撐握和了解體育
