《紙飛機(jī)的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)- 鐵東區(qū)青少年活動(dòng)中心＞＞ 首頁(yè)

《《紙飛機(jī)的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)- 鐵東區(qū)青少年活動(dòng)中心＞＞ 首頁(yè)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、《紙飛機(jī)的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)教者：張鍵東教材分析：本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)飛機(jī)都有感性的認(rèn)識(shí)，限于知識(shí)的儲(chǔ)備量不足，教學(xué)內(nèi)容不宜設(shè)計(jì)的過(guò)多、過(guò)深、過(guò)難。在知識(shí)層面，使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外航空發(fā)展史、了解飛機(jī)的主要結(jié)構(gòu)，幫助他們可以自己動(dòng)腦設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作紙飛機(jī)即可。在技能培訓(xùn)方面，針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力差的問(wèn)題，本節(jié)課用大量的時(shí)間動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作，不限制制作方法，既可以采用粘膠式的粘貼法，也可以采用木棍式的拼插法，也可以采用其他方案。在情感培養(yǎng)方面，針對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)差，課堂采用小組形式，形成一定的分工；針對(duì)學(xué)生的粗心大意，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度；同時(shí)，注意愛(ài)國(guó)意識(shí)的培養(yǎng)。針對(duì)學(xué)生現(xiàn)

2、狀，本節(jié)課的教學(xué)要求不高，只要學(xué)生參與小組活動(dòng)，動(dòng)腦想、動(dòng)手做即可。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外航空發(fā)展史。2.使學(xué)生了解飛機(jī)的主要結(jié)構(gòu)。技能目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。2.使學(xué)生自己動(dòng)腦設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作紙飛機(jī)。情感目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。3.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)。2.學(xué)生設(shè)計(jì)、制作紙飛機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)用具：廢舊撲克（1幅）、牙簽（若干）、方便筷子（若干）、雙面膠（寬≥5毫米）、透明膠（寬≥5厘米）、剪刀、鉛筆、直尺。教學(xué)方法：講授法、多媒體展

3、示法、觀察法、合作交流法、實(shí)驗(yàn)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：組織教學(xué)：導(dǎo)入新課：教師：同學(xué)們知道世界上第一架飛機(jī)是誰(shuí)發(fā)明的嗎？學(xué)生：知道。是美國(guó)的萊特兄弟。教師：對(duì)于世界上最早的飛機(jī)到底是由誰(shuí)發(fā)明的各國(guó)還存在爭(zhēng)議，不過(guò)目前較為普遍認(rèn)同的還是美國(guó)的萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，他們被譽(yù)為世界飛機(jī)之父。（多媒體：萊特兄弟照片）教師：萊特兄弟首先從無(wú)動(dòng)力的滑翔機(jī)起步，于1899年制造出了他們的雙翼滑翔機(jī)。1903年秋，萊特兄弟成功制造出世界上第一架動(dòng)力飛機(jī)“飛機(jī)者1號(hào)”，1903年12月17日萊特兄弟親自駕駛?cè)祟惖谝患苡袆?dòng)力飛機(jī)飛行成功，從此這一天成為了飛機(jī)的誕生日。（簡(jiǎn)單介紹飛機(jī)的誕生過(guò)程，多媒

4、體：“飛機(jī)者1號(hào)”）教師：剛才，我們說(shuō)地是世界飛機(jī)之父，那么，同學(xué)們知道中國(guó)飛機(jī)之父是誰(shuí)嗎？學(xué)生：不知道。教師：中國(guó)飛機(jī)之父是馮如。廣東人。（多媒體：馮如照片）教師：馮如是我國(guó)從事飛機(jī)研制、設(shè)計(jì)、制造和飛行的第一人，被美國(guó)人譽(yù)為“天才的發(fā)明家”，被美國(guó)報(bào)紙稱為“東方萊特”。（提升學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)意識(shí)）教師：1909年9月21日，年僅26歲的中國(guó)人馮如在美國(guó)成功試飛“馮如一號(hào)”。（多媒體：“馮如一號(hào)”）1911年2月，馮如謝絕美國(guó)多方聘請(qǐng)，帶著助手及兩架飛機(jī)回到中國(guó)。1912年8月5日，馮如在廣州郊區(qū)做飛行表演，當(dāng)時(shí)飛行高度約40米，馮如想使飛機(jī)飛得更高，由于用力過(guò)猛，飛機(jī)急速拉

5、升，馮如從飛機(jī)上墜落，不幸身亡。殉職后，他被當(dāng)時(shí)的中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)孫中山追授陸軍少將軍銜，遺體安葬在廣州黃花崗烈士陵園，并立碑紀(jì)念，名垂青史。教師：100年過(guò)去了，飛機(jī)經(jīng)歷了從多翼、單翼到后掠翼，從螺旋槳到噴氣式，從低速、亞音速到超音速的發(fā)展過(guò)程。（多媒體：飛機(jī)圖片）教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以小組形式分析、討論現(xiàn)代飛機(jī)的主要結(jié)構(gòu)有哪些？（培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)）學(xué)生：機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落架、發(fā)動(dòng)機(jī)……(小組間互相補(bǔ)充)教師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)以機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落架為飛機(jī)主要構(gòu)造，以撲克牌、牙簽、方便筷子、雙面膠、透明膠為材料和工具，以小組為單位，小組成員討論、設(shè)計(jì)、分工、制作紙飛機(jī)。

6、然后我們會(huì)評(píng)選出制作最精美的飛機(jī)，最有創(chuàng)意的飛機(jī)和飛行性能最好的飛機(jī)。（培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)）學(xué)生：（學(xué)生活動(dòng)）教師：（巡視、點(diǎn)評(píng)）學(xué)生：（成果展示）教師：今天，我們同學(xué)有的是小組協(xié)作設(shè)計(jì)、制作的飛機(jī)，有的是個(gè)人自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作的飛機(jī)，都很好。又評(píng)選出制作最精美的飛機(jī)，最有創(chuàng)意的飛機(jī)和飛行性能最好的飛機(jī)。我真心希望我們的同學(xué)，有日志將來(lái)成為真正的飛機(jī)設(shè)計(jì)者、制作者、駕駛者能夠擁有一架屬于自己的真正的飛機(jī)，祖國(guó)需要你們。下課。板書(shū)：紙飛機(jī)的制作1.航空發(fā)展史2.飛機(jī)的主要結(jié)構(gòu)3.紙飛機(jī)的制作課后反思：1.教學(xué)內(nèi)容缺乏科技含量。希望在今后的教學(xué)中多滲透一些有科技含量的內(nèi)容使學(xué)生對(duì)飛機(jī)

7、有更理性的認(rèn)識(shí)。2.對(duì)教學(xué)用具的選擇有點(diǎn)單一。希望在今后的教學(xué)中可以增加卡紙、包裝紙、廣告紙、紙殼等，這樣可以降低制作難度。3.制作紙飛機(jī)的材料用量、紙飛機(jī)的尺寸大小沒(méi)有限定，紙飛機(jī)的規(guī)格不統(tǒng)一。值得在今后的教學(xué)中考慮。4.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)差。希望在今后的教學(xué)中多創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，多安排一些協(xié)作項(xiàng)目。5.知識(shí)與技能、過(guò)程與結(jié)果、個(gè)體與群體,如何協(xié)調(diào)？《紙飛機(jī)的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)張鍵東