語數(shù) 洋思經(jīng)驗學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料

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1、洋思經(jīng)驗學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料上灣學(xué)區(qū)2010年6月5日25/25洋思中學(xué)簡介洋思中學(xué)是一所江蘇省泰興市的農(nóng)村聯(lián)辦初中。1980年建校，當(dāng)時只有施教區(qū)6個村，2排平房，5個教學(xué)班，只有1名公辦教師，4名民辦教師，八名代課教師，條件之差令人難以想象，但是在這樣的條件下，他們大膽沖破傳統(tǒng)觀念，不斷探索教育規(guī)律，創(chuàng)立了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，提出了“沒有教不好的學(xué)生”的觀念。自1991年以來，入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、合格率一直保持在100%，優(yōu)秀率居泰興市之首，先后榮獲“江蘇省文明單位”、“江蘇省模范學(xué)校”、“江蘇省先進學(xué)?！钡确Q號。5名教師受到國家表彰，校長是江蘇省首批名

2、校長、中學(xué)特級教師、全國先進工作者，曾多次受到江總書記的，溫總理等國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見?，F(xiàn)在洋思中學(xué)已發(fā)展成為學(xué)生3000多人，教職工300多人的現(xiàn)代化學(xué)校。昔日“三流的硬件，三流的生源”的“三流學(xué)?！?，如今成為“要求送子女來讀書的家長多，前來考察、調(diào)研、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師多，應(yīng)邀外出講學(xué)、講課和獲得省級以上表彰的教師多”的“三多學(xué)?！薄?5/25為什么要學(xué)習(xí)洋思一、靠課堂教學(xué)改革徹底改變薄弱的面貌。這樣的典型便于廣大普通學(xué)校學(xué)習(xí)，因此具有普遍性。二、靠轉(zhuǎn)變學(xué)困生提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，真正落實了素質(zhì)教育的“全面發(fā)展，面向全體”的要求，具有正確的導(dǎo)向性。三、“先學(xué)后教

3、，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式完全符合新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方式。具有現(xiàn)實性和可操作性。我們學(xué)習(xí)洋思的什么一、“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式1、教學(xué)流程學(xué)生自學(xué)、教師巡視（約5—8分鐘）指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（約2分鐘左右）揭示教學(xué)目標(biāo)（約1分鐘左右）當(dāng)堂訓(xùn)練（不少于15分鐘）學(xué)生討論、更正，教師點撥（約8—10分鐘）檢查學(xué)生自學(xué)效果（約5—8分鐘）2、教學(xué)流程詳解。⑴．揭示教學(xué)目標(biāo)（輔助環(huán)節(jié)1）【操作】通過課前制作好的投影或黑板讓學(xué)生看。【時間】1分鐘左右【目的】讓學(xué)生從總體上知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。25/25【意義】①使學(xué)生在上課開始就明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向

4、。同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進學(xué)生在以后的各個環(huán)節(jié)里主動地圍繞目標(biāo)探索、追求。②由于學(xué)習(xí)目標(biāo)往往是一節(jié)課的主干知識及其要求的體現(xiàn)，因此，長期堅持揭示目標(biāo)，可以培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。【學(xué)生的主體地位】學(xué)生看投影，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)?！窘處煹闹鲗?dǎo)地位】準(zhǔn)確揭示目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生追求目標(biāo)?！咀⒁恻c】①要認(rèn)真鉆研教材和大綱，準(zhǔn)確地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，既不降低也不拔高要求。該“會運用”的，就要當(dāng)堂運用，不能人為地降低到“知道”的要求上。②要層次清楚，簡明扼要，不要太長。③要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真默看，不要急于切換投影。⑵．指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)（輔助環(huán)節(jié)2）【操作】課前制作好投影或黑板，

5、讓學(xué)生看?！緯r間】約2分鐘左右【目的】讓學(xué)生知道自學(xué)什么，怎么自學(xué)，用多長時間，應(yīng)達到什么要求，屆時如何檢測等?！疽饬x】①讓學(xué)生帶著明確的任務(wù)，掌握恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)方法，從而使自學(xué)更有效。②堅持每次自學(xué)前都給予方法指導(dǎo)，使學(xué)生積累了不少自學(xué)方法，學(xué)生的自學(xué)能力必然提高?！緦W(xué)生的主體地位】學(xué)生看投影，掌握了自學(xué)的方法。25/25【教師的主導(dǎo)地位】引導(dǎo)學(xué)生抓住重點自學(xué)，通過掌握有效的自學(xué)方法，防止走彎路、上岔道?！咀⒁恻c】自學(xué)指導(dǎo)要層次分明，讓學(xué)生看了之后，做到三個明確：①明確自學(xué)內(nèi)容。即讓學(xué)生知道學(xué)什么，有的教材內(nèi)容單一，一般一次性自學(xué)；有的教材內(nèi)容多，可視情況分幾次自學(xué)，但

6、每次自學(xué)前必須寫清楚自學(xué)的內(nèi)容(或范圍)。②明確自學(xué)的方法。例如：看書，是邊看書邊操作，還是邊看書邊與同桌討論，解決疑難，怎樣干好，就怎樣干。自學(xué)時，往往引導(dǎo)學(xué)生抓住新舊知識相銜接的地方重點看。③明確自學(xué)后的要求。即用多長時間，應(yīng)達到什么要求，屆時如何檢測等。⑶．學(xué)生自學(xué)，教師巡視【操作】學(xué)生自學(xué)、操作，教師巡視?！緯r間】約5—8分鐘?！灸康摹渴姑總€學(xué)生都積極動腦，認(rèn)真自學(xué)，挖掘每個學(xué)生的潛能?！疽饬x】學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué)，積極思考，及時地進行操作實踐。學(xué)生處于主體地位，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)和動手的能力?！緦W(xué)生的主體地位】學(xué)生積極主動去探究知識?！窘處煹闹鲗?dǎo)地位】端正

7、學(xué)生自學(xué)態(tài)度，確保人人自學(xué)高效?！咀⒁恻c】①學(xué)生自學(xué)時，教師要加強督查，及時表揚自學(xué)速度快、效果好的學(xué)生，激勵他們更加認(rèn)真地自學(xué)。②25/25重點巡視中差學(xué)生，可以給后進生說幾句悄悄話，幫助其端正自學(xué)態(tài)度，使他們也變得認(rèn)真起來。③要面向全體學(xué)生，不得只關(guān)心一個學(xué)生或少數(shù)幾個學(xué)生，而放棄了督促大多數(shù)學(xué)生。⑷檢查學(xué)生自學(xué)的效果【操作】讓中差生尤其是后進生用板演或口答的形式對所學(xué)知識進行操作?！緯r間】約5—8分鐘。【目的】最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)后存在的疑難問題。【意義】若后進生做對了，說明全班學(xué)生都會了，就不要老師再教了；若后進生做錯了，引導(dǎo)中等偏上的學(xué)生