關(guān)于新課改下初中物理趣味教學的幾點思考

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1、關(guān)于新課改下初中物理趣味教學的幾點思考【摘要】初中物理是一門以實驗、觀察為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律的自然學科，是高中物理學習的基礎(chǔ)，對學生理綜學習有著重要的啟蒙作用。物理課程的趣味教學直接影響學生對物理學習的興趣，托爾斯泰曾說過：“成功的教學不是強制，而是激發(fā)學生的興趣?！闭撜Z里也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是學習的動力源泉，也是提高教學有效性的重要保障。在初中物理教學中，如何培養(yǎng)學生對物理學習的興趣，開展物理趣味教學？本文主要分析了關(guān)于初中趣味物理教學的幾點思考。【關(guān)鍵詞

2、】初中物理趣味教學思考5興趣是最好的老師，是教學活動的動力源泉。在新課改的旗幟下，初中物理教學也在進行如火如荼的課程改革。其中“趣味教學”的教學理念逐漸引起人們的重視，被廣泛的運用普及到教學活動中。趣味教學是指教師打破傳統(tǒng)的說教式、機械式的教學模式，創(chuàng)新教學方法，運用先進的現(xiàn)代化教學設(shè)備，營造輕松、愉悅的教學氛圍，激發(fā)學生物理學習的熱情，進而促進教學有效性的提高。趣味教學有利于培養(yǎng)學生對物理學習的興趣，提高學生觀察、分析和解決物理問題能力，活躍學生的思維運轉(zhuǎn)，促進創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的提升。在趣味教學

3、中，筆者認為應(yīng)當緊密結(jié)合初中生好奇心重、求知欲強的心理，改變傳統(tǒng)的物理教學模式，以獨特、創(chuàng)新的教學方法，使初中物理教學充滿趣味性。一、聯(lián)系生活，調(diào)動學習興趣物理是一門很實際的科學，首先使學生感到這個學科有價值，即有用。因此在具體的課堂教學中我都致力于體現(xiàn)物理知識的“有用”兩字的含義。從簡單的生活常識如煮飯、燒水到自然現(xiàn)象中的霧、露、霜的形成，從簡單的肩挑人扛到現(xiàn)代化的家庭電器化、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機械化自動化，從簡單的步行、游泳到吃機、輪船的制造，從火藥發(fā)明到原子彈、人造衛(wèi)星的上天……無疑都離不開物理知識

4、。使學生懂得學好物理知識是人們認識自然、改造自然，提高人類生活水平的重要手段。這就能使學生的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)閺娏业那笾岣吡藢W生對物理的興趣，從而主動去學習。二、教學方法靈活多樣，充滿趣味為了激發(fā)學生的興趣，并保持下去，教師要認真鉆研教材，根據(jù)教學內(nèi)容的不同，設(shè)計不同的教學方法，如初學、鞏固和復習階段，就不能用一樣的方法，這就要求教師付出心血，不斷地探索，不斷地追求。在教學中，這應(yīng)該是教師大有作為的地方，在此簡單談幾點。（1）巧設(shè)“開場白”5科學中蘊含著人類優(yōu)秀的智慧，對未知事物的好奇與沖動，是科

5、學探究的開端，正是好奇心引導著人類打開了科學的大門，而每一個學生天生具有這種情感。一堂課的開始就要抓住學生的好奇心創(chuàng)造情境。常言道“好的開始是成功的一半”，課堂教學作為素質(zhì)教育的主渠道，其“開場白”是課堂教學的第一環(huán)，被稱之為“鳳頭”。恰到好處的“開場白”能創(chuàng)造良好的教學情境，成為啟迪思維、強化記憶、幫助理解、發(fā)展能力的催化劑。教學中設(shè)計“開場白”要密切聯(lián)系學生的實際，要有明確的目的，要具有啟發(fā)性和趣味性。新穎獨特的導入是課堂教學成功的開端，每位教師務(wù)必對此高度重視，因材設(shè)計。（2）開展競賽活動物理

6、知識需要記憶的內(nèi)容是非常多的，單單物理公式初中物理課本中就有二百個左右。物理學習需要記憶力，同時通過物理學習也發(fā)展了學生的記憶力。在記憶的時候應(yīng)講究方法，突出重點，形成知識結(jié)構(gòu)。比如，我們學習物理力學一章的學習時，大家普遍感到運動學公式比較多，甚至有了放棄學習的念頭，只要我們記住勻變速運動的三個重要公式以及運動分解合成的規(guī)律就可以了，其他的內(nèi)容都是這些知識的運用。對于這些考察記憶力的內(nèi)容可以開展知識小競賽活動，激發(fā)學生的積極性。三、物理歷史趣聞5在以灌輸知識為主要目的的傳統(tǒng)教學工作中，教師往往習慣于

7、先介紹幾個概念、基本原理，而后應(yīng)用教學手段，推導出某公式這樣一種模式.事實上，概念的介紹本身就顯得單調(diào)、枯燥.課堂上，如果教師能夠經(jīng)常利用趣味故事有目的地設(shè)疑，并巧妙地解疑，這樣可以極大地調(diào)動學生的學習積極性，提高他們學習物理的興趣?？茖W知識木來是非常嚴肅的一個學科，但是我們可以把它變得有趣味性。因為受眾群體是初中學生，這一群體的性格特點比較鮮明，他們只有對自己感興趣的東西才學，對不感興趣的東西置之不理，所以硬給他們灌輸進去是不會有好的學習效果的。因此，在不改變教材原意的條件下，加入一些物理歷史趣聞

8、，配上一些有趣的卡通圖案是非常有吸引力的。四、現(xiàn)代教學設(shè)施的輔助作用5現(xiàn)在科學技術(shù)迅速發(fā)展，計算機及其網(wǎng)絡(luò)日益普及，對世界產(chǎn)生了巨大的影響，同時它的影響也延伸進了課堂，各種現(xiàn)代化教學技術(shù)走進了口常教學中。各類計算機輔助教學軟件和自制教學課件己成為教師教學的得力幫手，有個好的教學軟件是運用這一現(xiàn)代教育技術(shù)的重要必備條件。諸如：教學重點難點、同步練習、單元測試、科技活動案例、物理學習論壇等欄目，幫助各個層次的學生從不同方面獲得對自己有益的知識，使每一層次的學生都能受益。同