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《新課改下關(guān)于初中物理教學的幾點認識》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學術(shù)論文-天天文庫。
1、新課改下關(guān)于初中物理教學的幾點認識 如何教好物理，這是許多物理老師一直探索研究的問題。新課程的實施如一股春風，讓人頓覺頭清目爽。它帶給我們?nèi)碌慕虒W理念和教改精神。它帶來的不僅是變革也帶來了不少爭議和探索，促進教育不斷地向前發(fā)展。作為一名多年的物理教師，我談?wù)勑抡n程標準下的教學觀點?！ ∫弧⑦\用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學方法 新課改中提出“面向全體學生，以學生發(fā)展為本”4的教學理念，相應(yīng)要求教師在教學方式上要適宜地改革與創(chuàng)新，在教學內(nèi)容上以教材為藍本，創(chuàng)造性地使用教材，以適應(yīng)學生學習、發(fā)展的需要。而教師使用信息技術(shù)手段
2、進行輔助教學，能給教學帶來很大便利，給教師的教學設(shè)計開拓更廣闊的領(lǐng)域。物理學中會遇到學習宏觀、微觀世界的一些東西，我們是無法觀察、無法體會的，借助于多媒體教學，效果要好得多。比如對電流的認識，由于電路中有電壓，電路中才會有電流，可電壓怎樣形成電流，電流是什么，這些問題讓物理教師很難用實驗讓學生直接去感知，因此我制作了幻燈片，從網(wǎng)上搜尋flash動畫，將水流與電流進行類比，通過演示、觀察，讓學生回答水泵相當于什么，水輪機相當于什么，水流相當于什么，閥門相當于什么，經(jīng)過這樣的動畫演示，學生對電壓與電流關(guān)系的認識更深刻、形象、具
3、體。又如人造衛(wèi)星，各個行星如太陽的運動情況，直線運動和受力分析等，如采用傳統(tǒng)的教學方法，即便是講一節(jié)課，學生也難以理解，反而只會加深學生對物理知識學習的畏懼感。這些知識完全可以運用多媒體技術(shù)讓學生看到模擬的直觀的情況，這不僅可以將內(nèi)容講得生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣，還可以增長學生的見識?！ 《?、指導(dǎo)學生閱讀課文，培養(yǎng)學生自學能力 教師在開始上物理課時就要指導(dǎo)學生閱讀教材，按照新教材編排體系，首先要閱讀課前問號和課題，了解問題的提出，明了問題解決的方向；其次閱讀小標題、插圖和正文，讀小標題可以知曉知識框架，插圖可以豐富學
4、生的感性認識，補足個別學生孤陋寡聞的現(xiàn)象。新編教材中的插圖很多，且許多插圖具有漫畫特征，形象生動，直觀性強，圖文并茂，集知識性、趣味性于一體，教師在指導(dǎo)學生讀書時，要重視對插圖理解，指導(dǎo)學生結(jié)合教材上的文字敘述認真分析插圖中的每一條線段，每一部分圖示表示什么意思，說明了什么問題，表示了什么物理現(xiàn)象和過程。學生會看插圖，對掌握物理知識和理解物理概念是很有幫助的，能將抽象的物理概念形象化，便于理解和記憶。通過對正文的閱讀，抓住中心。認真揣摩每一個定義和規(guī)律的內(nèi)容、物理意義，明確公式和定律的適用范圍及條件。如牛頓第一定律，其內(nèi)容
5、是一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，要使學生掌握這一定律，需要學生認真做好實驗，想象推理到位，同時應(yīng)從文字上進行化解，知道物體在什么時候能保持勻速直線運動狀態(tài)，什么情況下又保持靜止狀態(tài)。這一定律的適用范圍是一切物體，適用條件又是物體不受任何外力作用時，從而真正理解掌握這一結(jié)論。同時指導(dǎo)學生提問對比聯(lián)系，如在學習“比熱”時，讓學生回憶密度、燃燒值的概念，使學生了解它們在公式、單位等方面的共同特征，揭示它們都是“物質(zhì)特征”這一本質(zhì)，從而正確地形成概念。4 三、弘揚愛國主義思想，激勵學生奮發(fā)學
6、習 在物理教學內(nèi)容中，適當?shù)?、有選擇地引入我國古代物理學發(fā)展史和現(xiàn)代我國物理學家（包括外籍華人）的成就是非常必要的。我國是世界文明古國之一，在物理學史上有過光輝燦爛的篇章，在相當長的時間內(nèi)居于世界領(lǐng)先地位。教師要根據(jù)教學的需要，選擇我國物理學史上一些典型事例和典型人物插入教學內(nèi)容。如在講物體重心時，可以先介紹六千年前的半坡氏族所用的“欹器”，“虛則欹，中則正，滿則覆”說明當時我國人民對物體的重心已有認識；在講光學時，不妨先給學生講一下公元前四世紀的《墨經(jīng)》記載的關(guān)于小孔成像、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡成像的觀察研究事實。這樣
7、，有助于學生增強民族自信心、自豪感和愛國主義熱情，激勵他們?yōu)榻ㄔO(shè)有中國特色的社會主義作出貢獻。4 物理教學的內(nèi)容涉及到我國的自然環(huán)境、能源分布、歷史和現(xiàn)代的科學成就、建設(shè)新貌等，這些都是愛國主義的好教材，特別是充分利用教材介紹我國科學史上的輝煌成就對世界文化史的巨大貢獻，將對學生產(chǎn)生良好的教育效果。例如，講經(jīng)典物理學時，結(jié)合介紹古代墨翟和沈括在力學和光學方面的貢獻；講近代物理學時，介紹吳有訓(xùn)、錢三強等物理學家在原子物理學上的貢獻，可以增強學生民族自豪感。要適時激發(fā)學生對祖國前途命運的責任感，使他們能把目前的學習與將來的四
8、化建設(shè)密切聯(lián)系起來。又如，把物理學史和科學家的獻身精神結(jié)合到物理教學中去，有助于學生學習科學家勤奮嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，也能幫助他們樹立為祖國獻身的遠大理想。再如，錢學森為了報效祖國，多次遭迫害，被監(jiān)視、軟禁長達五年，在一切書籍被沒收的情況下，他把資料強記在腦子里，終于勝利地回到祖國。在我國西部，一大批科學家
