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《淺談如何提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談如何提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平 英語(yǔ)教學(xué)大綱中明確指出英語(yǔ)學(xué)習(xí)是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力是英語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)。在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不只是為了閱讀或?qū)懽?，學(xué)習(xí)語(yǔ)言更重要的是用來(lái)交流，而聽(tīng)則是獲取語(yǔ)言信息和語(yǔ)言感受的最主要途徑。只有會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)，才能真正做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)。然而在實(shí)際的操作過(guò)程中，聽(tīng)力往往又是學(xué)生們最難掌握的環(huán)節(jié)，學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中感到很困惑，由于很難把握聽(tīng)力的聽(tīng)寫(xiě)規(guī)律，有時(shí)可能導(dǎo)致部分學(xué)生破罐破摔，從而放棄英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)，使我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為“啞巴”英語(yǔ)。尤其對(duì)于參加高考的學(xué)生來(lái)
2、說(shuō)，聽(tīng)力障礙無(wú)疑是一塊巨大的絆腳石。因?yàn)楦呖加⒄Z(yǔ)試題中，聽(tīng)力部分的分值占總分的五分之一，所以不但不能忽視平時(shí)的聽(tīng)力學(xué)習(xí)，更不能忽視平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，讓每一位學(xué)生從一開(kāi)始就在思想上重視聽(tīng)力，認(rèn)識(shí)到聽(tīng)力學(xué)習(xí)的重要性，這是提高聽(tīng)力能力的基礎(chǔ)。5任何一門(mén)語(yǔ)言都是通過(guò)聲音來(lái)傳遞信息，人們通過(guò)”聽(tīng)”和”說(shuō)”來(lái)達(dá)到傳播思想從而實(shí)現(xiàn)交際目的。而能聽(tīng)懂別人的話是實(shí)現(xiàn)正常交際的前提。因此，聽(tīng)說(shuō)教學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中占據(jù)著重要的地位。有教育家就曾說(shuō)過(guò)”當(dāng)學(xué)生的聽(tīng)力理解能力得以發(fā)展時(shí)，他們才能對(duì)其語(yǔ)言充滿自信”。但由于高考指揮棒的作用和語(yǔ)言環(huán)境的限制，許多學(xué)生重視了讀？
3、寫(xiě)而忽視聽(tīng)？說(shuō)。正好顛倒了他們之間的順序。聽(tīng)？說(shuō)？讀？寫(xiě)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中四個(gè)互相促進(jìn)？共同發(fā)展的過(guò)程，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單歸結(jié)于死記硬背語(yǔ)法規(guī)則和枯燥的進(jìn)行文章閱讀。長(zhǎng)此以往，學(xué)成了啞巴英語(yǔ)，作為教師應(yīng)該抓住課堂教學(xué)這一主渠道，深度挖掘課本資源？合理設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使聽(tīng)說(shuō)教學(xué)滲透于英語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程中，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的提升。5英語(yǔ)聽(tīng)力能力的提高并非一朝一夕之功，而在于平時(shí)的訓(xùn)練。為使學(xué)生養(yǎng)成在平時(shí)就有鍛煉自己的聽(tīng)力能力，并長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的決心，則需要教師在平時(shí)積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的興趣。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師。”學(xué)習(xí)的興趣是
4、產(chǎn)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性最好的動(dòng)力，那么如何最大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為可用以下幾種方法。首先可針對(duì)學(xué)生的不同水平，在訓(xùn)練時(shí)可按學(xué)生的能力高低分層次施教，給學(xué)生不同的要求，完成不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓每一位學(xué)生都能在做聽(tīng)力練習(xí)時(shí)有所收獲，都能分享收獲的喜悅，從而能夠由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。也就是在教學(xué)中要因材施教，不同的學(xué)生采用不同的策略，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)來(lái)量體裁衣。其次也可選擇趣味性較強(qiáng)、篇幅較短的聽(tīng)力材料。聽(tīng)力訓(xùn)練的過(guò)程應(yīng)該是從易到難、由簡(jiǎn)到繁逐步提升的過(guò)程。從簡(jiǎn)單的入手，慢慢加大材料的難度，這樣就不會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成聽(tīng)不懂就放棄的不良學(xué)習(xí)習(xí)
5、慣。再次，聽(tīng)力理解水平的提高也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而平時(shí)的學(xué)習(xí)就是基礎(chǔ)的積累。只有平時(shí)的點(diǎn)滴積累，才能有后來(lái)能力的提高。如平時(shí)可以讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)單詞的方式來(lái)學(xué)習(xí)。先由教師讀單詞或播放錄音，再讓學(xué)生跟讀，同時(shí)提醒學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，要求學(xué)生寫(xiě)出單詞。這樣做既完成了單詞的學(xué)習(xí)，又提高了學(xué)生的聽(tīng)讀能力。另外，還可以通過(guò)讓學(xué)生大聲朗讀課文的方式培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感?？傊?，通過(guò)不同途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己主動(dòng)去練，提高聽(tīng)力理解能力。.讓學(xué)生了解語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要性在語(yǔ)音起始階段，要進(jìn)行分類(lèi)強(qiáng)化語(yǔ)音訓(xùn)練，對(duì)提高語(yǔ)音特別重要，在教者先示范的基礎(chǔ)上
6、，再幫助學(xué)生發(fā)音，辨別相似因素，進(jìn)行連續(xù)，同化、完全爆破、弱讀、重讀、升調(diào)、降調(diào)等一些語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變化的敏感性和語(yǔ)素的適應(yīng)性，最后選用英美人士對(duì)話錄音材料，有助于辯音。從語(yǔ)調(diào)來(lái)看，大多數(shù)句型使用降調(diào)，一般疑問(wèn)句使用升調(diào)等等。在語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用中，說(shuō)話人在特定的環(huán)境或不同的心理狀態(tài)下，常使用不合常規(guī)的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)自己的某種情緒。例如“OK”這個(gè)詞表示同意做某事時(shí)，使用降調(diào)表示，一般的同意，不具備某種感情色彩；使用升調(diào)時(shí)可能表示說(shuō)話人心情愉快，樂(lè)意接受；5如將語(yǔ)音拉長(zhǎng)則可能表示說(shuō)話人無(wú)可奈何而被迫接受。所以要在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸掌握語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、有利于語(yǔ)音技
7、巧和聽(tīng)力的提高。。心理學(xué)研究認(rèn)為，當(dāng)人的情緒處于緊張焦慮的狀態(tài)時(shí)，就易產(chǎn)生恐懼的心理，從而使原來(lái)能聽(tīng)懂的內(nèi)容大打折扣。然而，由于英語(yǔ)不是母語(yǔ)，有的學(xué)生在沒(méi)開(kāi)始之前，就存在畏懼心理，在就無(wú)形之中設(shè)置了信息輸入障礙。也有的學(xué)生一遇到不理解的單詞或句子就煩躁不安，也有學(xué)生受外部環(huán)境影響，使精力不能夠集中。在上聽(tīng)力課時(shí)，聽(tīng)前播放一首輕松、歡快的英語(yǔ)歌曲，把學(xué)生心慌腦亂的情緒穩(wěn)定下來(lái)，提醒學(xué)生要在聽(tīng)前調(diào)整好自己的心態(tài)，沉著、冷靜、自信、保持自己頭腦清醒，心靜神定。做題時(shí)先審題，看看有什么要求，充分調(diào)動(dòng)各信息器官集中精力作答，摒棄一切干擾因素，切忌思
8、想混亂，手足無(wú)措，情緒緊張等情況發(fā)生。良好的心理狀態(tài)是聽(tīng)力練習(xí)成功的保障。如能知難而進(jìn)，持之以恒，聽(tīng)力的心理障礙就會(huì)克服。學(xué)會(huì)養(yǎng)成直接用英語(yǔ)去思維的習(xí)慣，聽(tīng)力的提高就會(huì)異常顯著。選擇以日常生活
