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《淺析初中體育教學(xué)中的思想品德教育》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺析初中體育教學(xué)中的思想品德教育 一、思想品德教育在體育教學(xué)中的作用（一）有利于提高體育課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果體育技術(shù)技能的教學(xué)，一般都是以學(xué)生聽講解、看示范動(dòng)作為主要手段。必須有良好的規(guī)范性來保證課堂紀(jì)律和教學(xué)效果。如果在上課時(shí)學(xué)生們個(gè)個(gè)都懶懶散散，不認(rèn)真聽講解、看示范，那么如何來保證教學(xué)目標(biāo)以及課時(shí)安排的順利完成呢？因此，只有在良好的秩序下，通過教師的認(rèn)真講解與示范才能使學(xué)生了解教材，明確技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)及難點(diǎn)，從而為技術(shù)技能正確掌握打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)中教師只有采用強(qiáng)有力的思想教育措施，使
2、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，才能保證課堂紀(jì)律，才能保證練習(xí)時(shí)的安全及技術(shù)動(dòng)作的正確掌握，使課堂上學(xué)習(xí)的風(fēng)氣變得濃厚，促使學(xué)生更好的互幫互助進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣不僅達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)的目的，而且教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果也必然會(huì)有所提高。（二）有利于學(xué)生集體主義和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)8體育教學(xué)中常會(huì)涉及到一些球類和游戲的教學(xué)，這就豐富了體育課中思想品德教育的內(nèi)容。由于球類和游戲都有其特定的規(guī)則，對(duì)學(xué)生的行為有一定的約束。大多數(shù)的球類運(yùn)動(dòng)和游戲都需要在集體的團(tuán)結(jié)合作下才能高質(zhì)量的完成，此時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育是最適合不
3、過的。一些娛樂性的比賽游戲，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生全身心地投入到活動(dòng)中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（三）有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)現(xiàn)代的健康觀已不再停留在無疾患的層面上，心理健康以及對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力也包括在內(nèi)。在今天以“學(xué)生發(fā)展為本，健康第一”的課改思想下，使學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作并使其成為鍛煉學(xué)生身體和意志的手段，已成為教育的重要目標(biāo)。體育課不僅能增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高機(jī)體各器官系統(tǒng)的能力，最重要的是它還能鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展并健康茁壯地成長(zhǎng)。二、依據(jù)初中學(xué)生的個(gè)性心理特
4、征，進(jìn)行“有的放矢”施教8初中學(xué)生正處于身體發(fā)育的第二高峰期，是獨(dú)立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯(cuò)綜矛盾的時(shí)期，在心理發(fā)展上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟的狀態(tài)。他們有較強(qiáng)的自尊心和自信心，有渴望獨(dú)立的愿望，但往往不能進(jìn)行自我控制，自我監(jiān)督，遇到困難，容易灰心喪氣。他們既像大人，又像小孩，有時(shí)顯得很懂事，有時(shí)又流露出稚氣。加之現(xiàn)在的中學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母的溺愛、理解能力有限等使他們?nèi)狈ι鐣?huì)生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏明確的判斷性和分辨力，因而容易沾染一些不良習(xí)氣，導(dǎo)致他們自我意識(shí)強(qiáng)、懶惰、自私、適應(yīng)環(huán)境能力差。但在他
5、們不斷成長(zhǎng)開拓的視野中，新事物對(duì)他們的新奇感和可感性，同時(shí)也使他們意識(shí)層次對(duì)客觀事物的反映具有較強(qiáng)的可塑性。每一位學(xué)生在各自家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境的影響下，他們對(duì)客觀事物的認(rèn)知程度又具有個(gè)性的特殊性。在這種共性與個(gè)性的辯證統(tǒng)一中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“有的放矢”施教。例如，學(xué)生在練習(xí)動(dòng)作時(shí)，容易產(chǎn)生懈怠或膽怯心理，教師要鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，發(fā)揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)的精神；在開展各項(xiàng)體育游戲競(jìng)賽時(shí)，利用對(duì)規(guī)則的學(xué)習(xí)和理解，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法、辨別是非的能力；并且結(jié)合運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，給學(xué)生講一些著名運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練、為國(guó)爭(zhēng)光的故事，起到
6、潛移默化的教育作用。三、在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思想品德教育的基本途徑1、提高認(rèn)識(shí)，改變觀念從有關(guān)調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍存在體育基礎(chǔ)知識(shí)貧乏，鍛煉方法單一，體育興趣不大，對(duì)體育的作用認(rèn)識(shí)不足等問題。大部分學(xué)生只知道體育對(duì)體質(zhì)的影響，至于體育對(duì)思想品德及心理的影響，則知之甚少。因此，在體育教學(xué)中，要注意加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，改變“體育僅僅是生物學(xué)意義上的運(yùn)動(dòng)”這一傳統(tǒng)觀念，弄清楚體育與德育之間的關(guān)系，從而更好地為思想品德教育服務(wù)。2、加強(qiáng)教改，調(diào)整模式8培養(yǎng)學(xué)生的思想品德教育，單憑每
7、周2課時(shí)的體育課，是很難取得預(yù)期效果的。必須建立全新的教學(xué)模式，經(jīng)過多年的實(shí)踐探索，我們改革過去體育課注重室外教學(xué)的單純方式，根據(jù)實(shí)際采用多種模式，一是充分利用課堂教學(xué)，除詳細(xì)講解運(yùn)動(dòng)生理學(xué)等知識(shí)外，把樹立強(qiáng)壯體魄，為祖國(guó)、為人民服務(wù)的觀念作為重要內(nèi)容之一；二是室外技能訓(xùn)練，除讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)基本技能外，還要讓學(xué)生樹立科學(xué)訓(xùn)練、安全第一和吃苦耐勞的精神；三是安排適當(dāng)?shù)捏w育競(jìng)賽活動(dòng)，既培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又要樹立公平公正的觀念；四是充分利用課外體育活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生既熱愛體育運(yùn)動(dòng)，又互相關(guān)心、互相幫助的
8、助人為樂品德和集體主義觀念。四、體育教學(xué)過程中加強(qiáng)思想品德教育的具體做法（一）結(jié)合教師自身進(jìn)行教育體育課的教學(xué)有別于其他的學(xué)科，一般在室外進(jìn)行，教學(xué)方法主要是教師動(dòng)作示范和語言講解相結(jié)合，學(xué)生的學(xué)練則是在觀察教師動(dòng)作示范和聽取動(dòng)作要領(lǐng)講解的基礎(chǔ)上展開思維并進(jìn)行正確動(dòng)作的練習(xí)。由此可見，教師是學(xué)生直接感知的對(duì)象，他的言行舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有不可分割的直接影響。首先，教師道德風(fēng)范、人格力量和專業(yè)水平會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)通過自己的觀察，會(huì)自覺或不自覺地去模仿
