麻栗鎮(zhèn)教師集體備課實(shí)施方案

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1、麻栗鎮(zhèn)教師集體備課實(shí)施方案為了讓教師把有限的時(shí)間用于研究大綱教材，利用集體智慧，探討教法，提高教師的素質(zhì)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校必須建立健全備課制度，實(shí)行以備課組（教研組和年級(jí)組）為單位，校長(zhǎng)、教務(wù)處（教科）監(jiān)控檢查的備課制度，讓教師逐步從抄教案中解脫出來(lái)，真正把備課環(huán)節(jié)抓到實(shí)處，特制訂此方案，請(qǐng)各學(xué)校遵照?qǐng)?zhí)行。一、集體備課的含義教師集體備課是以教研組（年級(jí)組或者備課組）為單位，組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等系列活動(dòng)。二、集體備課要求1．認(rèn)真制訂一學(xué)期的備課計(jì)劃，確定備課主題，明確

2、每次集體備課主備人員。2．備課組長(zhǎng)和骨干教師以及行政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)施其所長(zhǎng)，以身作則，充分利用自己積淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和所掌握的教學(xué)理論，在集體備課活動(dòng)中積極發(fā)揮引領(lǐng)和互動(dòng)作用。3．備課組活動(dòng)要事先做好“四定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的準(zhǔn)備工作?！八亩ā笔侵福憾〞r(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、主備人；“四統(tǒng)一”是指：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)資料和輔導(dǎo)-16-考查；“五必須”是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容；議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)；主備教師必須在集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案；其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)改再上課；上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思。“六備”是指：必須備學(xué)情

3、、備三維目標(biāo)、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì)。4．教務(wù)教科處（備課組）開學(xué)第一周準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校上交《集體備課教學(xué)內(nèi)容分配表》，每月上交《集體備課記錄表》。二、集體備課具體的“流程”1．在教務(wù)教科（備課組）負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下，主備人必須對(duì)所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容作精心準(zhǔn)備。2．集體議課、說(shuō)課。每周在負(fù)責(zé)人的主持下至少進(jìn)行一次議課、說(shuō)課活動(dòng)。建議一般程序?yàn)椋孩賯湔n組長(zhǎng)將內(nèi)容分配給各教師，組內(nèi)每個(gè)教師都要輪流承擔(dān)備課任務(wù)。②由主備人主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法，學(xué)法，教學(xué)時(shí)數(shù)，教學(xué)構(gòu)思，教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行談教材的處理意見(jiàn)，然后由大家討論，最后形成教案的核心，并將議課

4、內(nèi)容記錄在《集體備課記錄表》上。-16-③對(duì)同一層次學(xué)生實(shí)施的教學(xué)方法、教學(xué)手段、典型例證、同步訓(xùn)練、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定。④在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，然后根據(jù)集體備課討論的結(jié)果，形成自己的教案。3．由主備人根據(jù)第一次集體議課后的教案上課，學(xué)校教務(wù)教科（備課組長(zhǎng)）組織全體教師（備課組人員）聽課，聽課教師認(rèn)真作好聽課記錄，在肯定亮點(diǎn)的基礎(chǔ)上，每人必須提出2—3點(diǎn)修改建議，在下次集體備課時(shí)作交流發(fā)言。4．備課組長(zhǎng)組織教師對(duì)同一節(jié)課再次開展集體議課活動(dòng)，由主講人主要從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的采用，教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)的落實(shí)等

5、方面進(jìn)行反思，然后結(jié)合聽課情況開展交流討論，最后形成可供借鑒的教案，并將再次議課內(nèi)容記錄在《集體備課記錄表》上。5．教學(xué)反思。主備人再用第二次修改后的教案進(jìn)行教學(xué)，課后寫出教學(xué)反思，捕捉教學(xué)中最深刻、最難忘的亮點(diǎn)或不足進(jìn)行反思，反思集中在一是捕捉、感悟；二是吸取和改進(jìn)。反思內(nèi)容可在下次集體備課時(shí)交流。6、將第二次集體議課后的教案、教學(xué)反思及集體備課記錄表存入檔案，其他教師以后可根據(jù)教學(xué)反思和本班學(xué)情作適當(dāng)調(diào)整完善，直接采用此教案上課，并進(jìn)一步開展聽課議課活動(dòng)。三、備課過(guò)程管理-16-1．督查：備課組活動(dòng)由校長(zhǎng)、教務(wù)（教科）處進(jìn)行督查。2．考核：鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行

6、定期檢查和不定期抽檢，無(wú)故不組織、未參加者，與學(xué)校教育目標(biāo)考核和教師考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)考核檔案，同時(shí)與精品課打磨有機(jī)相結(jié)合。3．調(diào)控：若遇主備課人因特殊情況請(qǐng)假，必須提前向備課組長(zhǎng)作好交接工作，由備課組長(zhǎng)作好調(diào)控，杜絕未作交接而出現(xiàn)無(wú)準(zhǔn)備集體備課。4．總結(jié)：學(xué)校教務(wù)（教科）處每月將《集體備課記錄表》進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，并把統(tǒng)計(jì)檢查結(jié)果留存并上報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校，每月召開一次教師大會(huì)，通報(bào)集體議課活動(dòng)的情況。四、集體備課小組設(shè)置建議1．除盤龍小學(xué)外各村中心校語(yǔ)、數(shù)、科學(xué)、品社等學(xué)科，分別各設(shè)一個(gè)集體備課小組；有條件的外語(yǔ)、綜合實(shí)踐、音、體、美等其他學(xué)科也可設(shè)集體備課

7、小組。盤龍小學(xué)可按年級(jí)或者學(xué)段設(shè)備課小組。2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)（教科）主任既承擔(dān)集體備課的組織領(lǐng)導(dǎo)，又要參加所任學(xué)科備課小組的活動(dòng)。附：1、集體備課記錄表；2、集體備課成果（教案模板）；3、集體備課教學(xué)內(nèi)容分配表。-16-麻栗鎮(zhèn)中心學(xué)校二0一二年三月麻栗鎮(zhèn)學(xué)校集體備課記錄表學(xué)科年級(jí)備課時(shí)間第周星期地點(diǎn)課題主備人參加人員教案框架主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)議課記錄第一次第二次時(shí)間時(shí)間學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及突破教法學(xué)法-16-教學(xué)具和媒體準(zhǔn)備教學(xué)流程（包括導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程及總結(jié)等方面）-16-教學(xué)流程（包括導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程及總結(jié)等方面）-16-教學(xué)流程（包括導(dǎo)入、教學(xué)過(guò)程及總

8、結(jié)等方面）-16-作業(yè)教學(xué)反思-16-集體備課成果（