人才開(kāi)發(fā)與人才工作

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1、人才開(kāi)發(fā)與人才工作事業(yè)成敗的關(guān)鍵，在于能否得人才、能否恰當(dāng)?shù)厥褂萌瞬?。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才作為知識(shí)的創(chuàng)造者、傳播者、使用者，已經(jīng)成為政府、企業(yè)首先關(guān)注的對(duì)象。新世紀(jì)、新階段人才觀的內(nèi)涵有了哪些更新和充實(shí)、人才開(kāi)發(fā)有哪些基本要求，這是本文所要解決的問(wèn)題，也是對(duì)人才工作進(jìn)行思考的前提。一、人才開(kāi)發(fā)的理論基礎(chǔ)簡(jiǎn)單地說(shuō)，“人才”是指那些具有一定知識(shí)、技能和品德，能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，并取得顯著業(yè)績(jī)的人。這一概念超越了以學(xué)歷、職稱(chēng)、資歷、身份為標(biāo)識(shí)的傳統(tǒng)人才觀，突出能力與業(yè)績(jī)兩個(gè)導(dǎo)向，同時(shí)又滲透著中國(guó)特有的人才文化。人才問(wèn)題的實(shí)質(zhì)就是人的開(kāi)發(fā)和利用問(wèn)題，就是要求注重對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)以實(shí)現(xiàn)最大

2、的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效用。人力資本理論認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于人的質(zhì)量，而不是自然資源的豐瘠或資本存量的多寡；人才資本投資是生產(chǎn)性投資，根本目的是提高人才資本的質(zhì)量，促進(jìn)人才資本的合理配置使用。而能力建設(shè)理論的提出，把人才開(kāi)發(fā)提高到新的境界，認(rèn)為物質(zhì)激勵(lì)并不是開(kāi)發(fā)人才資源的惟一手段，因?yàn)槿说挠粌H包括對(duì)物質(zhì)的追求，而且有社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)等需要。人的能力建設(shè)和開(kāi)發(fā)，不僅是為了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，也是為了人的全面發(fā)展，即人是發(fā)展的工具也是發(fā)展的目的，一切政策措施的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)只能是提高人的發(fā)展能力。二、做好人才工作的基本要求重視人才者歷來(lái)不乏其人，知人善用者卻不多見(jiàn)。加強(qiáng)和改進(jìn)人才工作，

3、關(guān)鍵是要做好人才的識(shí)別與使用的工作，努力形成人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)和人才輩出的局面。1.要有伯樂(lè)相馬的識(shí)才之智。正確識(shí)別人才，是正確使用人才的前提，用好人才是識(shí)別人才的根本目的?！笆ベt之所美，莫美乎聰明；聰明之所貴，莫貴乎知人。”發(fā)現(xiàn)和識(shí)別人才，是一個(gè)“剖石為玉，淘沙為金”的復(fù)雜過(guò)程。當(dāng)前，識(shí)別人才應(yīng)避免只看學(xué)歷和資歷的傾向，著重于人的品德、能力和業(yè)績(jī)，把實(shí)踐作為衡量人才的根本標(biāo)準(zhǔn)。人才的類(lèi)型不同，其成長(zhǎng)規(guī)律和個(gè)性也會(huì)有所不同，不能只用一把尺子去衡量人才，要全面地、辯證地看待人才，分析他們的潛能，預(yù)測(cè)他們的發(fā)展趨勢(shì)，切忌用孤立、靜止的觀點(diǎn)，把人看扁、看死。2.要有知人善

4、任的用才之藝?！膀E馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟”。人才中多數(shù)是專(zhuān)才，要根據(jù)人才專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、才能發(fā)揮的最佳時(shí)期，把人才用到適合其發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)的崗位上，實(shí)現(xiàn)人才資源的最佳配置。領(lǐng)導(dǎo)的根本職責(zé)就是協(xié)調(diào)各方面人才，最大限度地發(fā)揮集體的智慧和力量。在人才的使用上，要“疑人不用，用人不疑”。當(dāng)他們工作中遇到困難或挫折時(shí)，應(yīng)予以鼓勵(lì)和支持；對(duì)于他們生活中的實(shí)際問(wèn)題，也要盡可能地幫助解決。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，總是相伴相隨的，有時(shí)甚至還“峰高谷深”，長(zhǎng)處與短處兩頭冒尖。知人不易，用人更難，開(kāi)明的領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)企求找到與任用完人?！八燎鍎t無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒”，要準(zhǔn)確把握清

5、與不清、察與不察之間的度。使功不如使過(guò)，對(duì)過(guò)而能改的人，不計(jì)小過(guò)，量才為用，做到用其長(zhǎng)，避其短，重視用人藝術(shù)，往往能收到意想不到的效果。3.要有思賢若渴的愛(ài)才之心和科學(xué)合理的聚才之法。發(fā)揮人才的作用是最大的愛(ài)才。要把愛(ài)才之心體現(xiàn)在對(duì)人才的培養(yǎng)和鍛煉上，改變對(duì)人才重使用、輕培養(yǎng)的錯(cuò)誤傾向，實(shí)現(xiàn)人才梯隊(duì)的持續(xù)發(fā)展，使得人才輩出。特別要注重對(duì)青年人才的培養(yǎng)，要把他們放在關(guān)鍵崗位和艱苦環(huán)境中鍛煉，敢于給他們壓擔(dān)子，讓他們挑大梁、唱主角，通過(guò)艱苦環(huán)境和實(shí)際工作增長(zhǎng)他們的才干，磨礪他們的作風(fēng)。要掌握科學(xué)合理的聚才之法，使遠(yuǎn)者來(lái)，來(lái)者安，安者用。要靠事業(yè)激勵(lì)人才，事業(yè)是理想信念的載體，是人

6、生價(jià)值的體現(xiàn)，要努力構(gòu)筑人才高地，為人才創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)遇，使人才心向往之；要靠真情打動(dòng)人才，主動(dòng)與他們進(jìn)行面對(duì)面、心與心的交流，做他們的貼心人和好朋友，禮賢下士，延攬人才；要靠良好的風(fēng)氣來(lái)凝聚人才，使其才能在良好的風(fēng)氣中得到充分發(fā)揮。要有寬闊的胸懷、民主的作風(fēng)，大力弘揚(yáng)正氣，堅(jiān)決反對(duì)任人唯親，堅(jiān)決反對(duì)在用人中搞團(tuán)團(tuán)伙伙、以人劃線、憑個(gè)人好惡等不正之風(fēng)。三、對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)人才工作的若干思考小康大業(yè)，人才為本。樹(shù)立科學(xué)的人才觀，加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)人才能力建設(shè)，改進(jìn)人才工作體制機(jī)制，促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)和人的全面發(fā)展，已成為新時(shí)代人事人才工作的最強(qiáng)音。1.要把促進(jìn)“兩個(gè)發(fā)展”作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)

7、。人才工作要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展，為之提供人才保證和智力支持；同時(shí)，堅(jiān)持以人為本是社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的根本指導(dǎo)原則。人才工作要堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人的全面發(fā)展兩者的相互協(xié)調(diào)，使“兩個(gè)發(fā)展”相互促進(jìn)。2.要樹(shù)立科學(xué)的人才觀。要鼓勵(lì)人人作貢獻(xiàn)，人人都成才；強(qiáng)調(diào)能力和業(yè)績(jī)至上，把品德、知識(shí)、能力、業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷、不唯職稱(chēng)、不唯資歷、不唯身份；在堅(jiān)持用人標(biāo)準(zhǔn)、遵循必要程序的前提下，不拘一格，采取靈活多樣的方式使用人才。3.以能力建設(shè)為核心，加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作，重點(diǎn)培養(yǎng)人們的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能