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3、事業(yè)的黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育工作者和教師,他們傾注心血,任勞任怨,把青春無(wú)私地奉獻(xiàn)給了天峻草原。有一位教育工作者說過這樣一句話:“民族教育的希望在于如何搞好‘集中辦學(xué)’-----------------------------------------------最新公文范文資料----------------感謝閱讀------------------------------------------------------------------------------------------精選公文范文管理資料--
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6、望在于如何搞好‘集中辦學(xué)’-----------------------------------------------最新公文范文資料----------------感謝閱讀------------------------------------------------------------------------------------------精選公文范文管理資料----------------------------------------------精選公文范文最新XX縣民族教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)交流材料
7、在天峻縣民族教育的改革和發(fā)展史上,有許許多多熱愛民族教育事業(yè)的黨政領(lǐng)導(dǎo)、教育工作者和教師,他們傾注心血,任勞任怨,把青春無(wú)私地奉獻(xiàn)給了天峻草原。有一位教育工作者說過這樣一句話:“民族教育的希望在于如何搞好‘集中辦學(xué)’-----------------------------------------------最新公文范文資料----------------感謝閱讀--------------------------------------------------------------------------
8、----------------精選公文范文管理資料----------------------------------------------。”的確,集中辦學(xué)就是民族教育騰飛的翅膀。二十世紀(jì)的八十年代初,天峻縣的黨政領(lǐng)導(dǎo)就開始醞釀“集中辦學(xué)”模式。但是,按照當(dāng)時(shí)的形勢(shì),民族教育框架剛剛形成,規(guī)模也很小,重點(diǎn)鄉(xiāng)社的學(xué)校規(guī)模也不過就是60多名學(xué)生,適齡兒童入學(xué)率一直徘徊在50%左右,邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)社的學(xué)校老