信息資源管理概述教案

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1、課題：《信息資源管理概述》教案【教材內(nèi)容】教育科學(xué)出版社高中《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第七章第1節(jié)【教學(xué)目標(biāo)】1.要求學(xué)生能夠說(shuō)出一些常見的信息資源管理活動(dòng)，理解其重要性和普遍性?！?.了解圖書館管理的一般過(guò)程。【設(shè)計(jì)意圖】1.了解信息資源管理的一般過(guò)程，理解信息資源管理活動(dòng)的普遍性及其意義　　2.依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)信息進(jìn)行分類，了解信息資源管理的標(biāo)準(zhǔn)化思想教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生總結(jié)信息資源管理的一般過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生理解這個(gè)過(guò)程中的分類組織方法和標(biāo)準(zhǔn)化思想情境創(chuàng)設(shè)：：試找出身邊的信息資源管理　　1．每天晚上學(xué)習(xí)完后，你如何整理書包里的書？2．在你衣柜里有許

2、多衣服，你如何管理你的衣柜？3．周曉明喜歡收集郵票，郵集本中有很多郵票，但她不懂得管理這些郵票，請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用已有的生活常識(shí)畫一個(gè)流程圖。師：上述問題我們可以發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中信息資源都必需進(jìn)行管理，只有管理才能提高信息資源的利用效率，在管理中實(shí)現(xiàn)信息的價(jià)值。任務(wù)一：信息資源管理過(guò)程體驗(yàn)師：剛才我們體驗(yàn)了信息分類的快樂，信息資源管理一般經(jīng)過(guò)怎樣的過(guò)程呢？我在同學(xué)們的電腦C盤中存放了許多種類的文件，你們能管理這些文件嗎？生：同學(xué)們自由組合，進(jìn)行管理前的討論?！鷮W(xué)生操作電腦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)管理過(guò)程→總結(jié)管理過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。生：請(qǐng)學(xué)生談?wù)劜僮髦械姆椒ㄅc體

3、會(huì)。師：同學(xué)們閱讀教材P124，（傳統(tǒng)圖書館圖書管理的一般過(guò)程）師：信息資源的管理過(guò)程，不同的信息實(shí)際采用的方法與過(guò)程也不一樣，一般要經(jīng)過(guò)對(duì)信息分類、組織、存儲(chǔ)。任務(wù)二：信息資源的分類組織師：我收集了同學(xué)們上學(xué)期的一次考試成績(jī)，并發(fā)送在同學(xué)們的電腦上，請(qǐng)同學(xué)們打開，請(qǐng)同學(xué)們按不同人物的需求進(jìn)行分類組織。生：操作已有的表格進(jìn)行分類組織。師：個(gè)別指導(dǎo)與集體說(shuō)明。并請(qǐng)個(gè)別同學(xué)表演示范。展示學(xué)生分類結(jié)果。教師在學(xué)生操作的基礎(chǔ)上，根據(jù)分類的情況進(jìn)行評(píng)點(diǎn)與存儲(chǔ)，任務(wù)三：信息資源的分類組織的一般化過(guò)程總結(jié)　　1.信息資源可以采用標(biāo)準(zhǔn)的或約定俗成的分類方法　

4、　⑴學(xué)科分類法由權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布，它是全社會(huì)或行業(yè)所遵守的標(biāo)準(zhǔn)。如《中圖法》、《人大法》《中圖法》采用“漢語(yǔ)拼音字母與阿拉伯?dāng)?shù)字相結(jié)合的混合制號(hào)碼”。如：《高中英語(yǔ)教學(xué)參考書》分類號(hào)為G633.41。G類文化、科學(xué)、教育、體育G0文化理論G1世界各國(guó)文化教育事業(yè)現(xiàn)狀G2信息與知識(shí)傳播G3科學(xué)、科學(xué)研究G4教育G5世界各國(guó)教育事業(yè)G40教育學(xué)G41德育思想政治教育G7各類教育G8體育G6各級(jí)教育G61學(xué)前教育、幼兒教育G62初等教育G63中等教育G64高等教育G65師范教育任務(wù)四：信息資源管理中的標(biāo)準(zhǔn)化思想和意義　　1．標(biāo)準(zhǔn)化——國(guó)際、國(guó)家、地方或

5、某行業(yè)通過(guò)制定和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一規(guī)定社會(huì)活動(dòng)中重復(fù)性的事物和概念，以獲得取最佳秩序和社會(huì)效益。　　4．標(biāo)準(zhǔn)化的作用：　?、倏s短了信息資源開發(fā)周期，提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率　?、谑剐畔a(chǎn)品開發(fā)與使用等各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)銜接和協(xié)調(diào)得到保證　　③有助于提高信息的使用率④通過(guò)制定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提高信息資源的質(zhì)量，保護(hù)消費(fèi)者利益教師總結(jié)：教學(xué)實(shí)踐：　　1、上網(wǎng)了解關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)，并說(shuō)出比較有影響的標(biāo)準(zhǔn)化組織及其涉及的領(lǐng)域?！?、網(wǎng)站資源的分類一般采用網(wǎng)站自主確定的主題分類法。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入幾個(gè)規(guī)模較大的門戶網(wǎng)站，找到它的“分類搜索”，比較各網(wǎng)站分類搜索中信息資源的分類方法

6、，并嘗試以“2008年奧運(yùn)會(huì)”為主題者搜索。網(wǎng)站名稱網(wǎng)站地址一級(jí)目錄數(shù)信息分類方法的特點(diǎn)????????????????????3．利用網(wǎng)絡(luò)查找ISBN號(hào)的產(chǎn)生歷史和用途，并指出如果一本書沒有ISBN號(hào)意味著什么。