平凡中追求卓越 平淡中演繹精彩

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1、平凡中追求卓越平淡中演繹精彩——講述教師自己的故事華陰市康營(yíng)初中邢娟娟我是一個(gè)普普通通的人民教師，沒(méi)有出生入死的光榮經(jīng)歷，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，但是，我信守我講臺(tái)上的承諾，忠誠(chéng)我所選擇的事業(yè)。教育像一片浩瀚的海，博大、澎湃、而又精深。可是作為一名教育工作者，卻無(wú)所謂驚天動(dòng)地，面對(duì)的就是一件件平凡小事。因此，只有熱愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，做好工作的一點(diǎn)一滴，才能演繹教育生活的精彩。這里沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，不需要感召世人的豪言，需要的是一腔對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)和一顆獻(xiàn)給三尺講臺(tái)的愛(ài)心。在平日的教學(xué)，我深刻懂得，經(jīng)常與學(xué)生交心談心，傾聽(tīng)孩子們的訴求和心聲是跟班、帶班的必修功課。當(dāng)代的學(xué)生不需要居高臨

2、下、板著面孔訓(xùn)人的“嚴(yán)師”，他們最反感的是分?jǐn)?shù)、紀(jì)律這些一聽(tīng)就令人發(fā)怵的話題，他們期待與你攀談興趣愛(ài)好、校園熱點(diǎn)、家庭狀況、近來(lái)的想法甚至是實(shí)時(shí)明星等等。有時(shí)，哪怕是找一個(gè)違紀(jì)的學(xué)生談話，我也會(huì)從家常話題切入、循循善誘、旁敲側(cè)擊，因?yàn)槎嗄甑慕?jīng)驗(yàn)告訴我，他們叛逆的年齡，只有設(shè)身處地的真誠(chéng)和溫馨才能讓他們心悅誠(chéng)服。為了融入他們，讓處于青春期的他們不再對(duì)我設(shè)防，大多數(shù)時(shí)間我會(huì)和我的學(xué)生在一起，就像朋友那樣，共同探討一個(gè)感興趣的話題officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedorigina

3、lrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished。即使他們犯了錯(cuò)，也不會(huì)把他們暴露在眾目睽睽之下，迫使他們"低頭認(rèn)錯(cuò)"。以尊重為前提，遵循以愛(ài)動(dòng)其情、以理曉其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行，精誠(chéng)所至金石為開(kāi)，引導(dǎo)其自尊、自愛(ài)、促其進(jìn)步是我的

4、育人準(zhǔn)則。我享受與學(xué)生所分享的，我快樂(lè)他們所快樂(lè)的，感同身受他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不倦的努力也為我?guī)?lái)了無(wú)尚的收獲和榮譽(yù)，從教12年，做了十年的班主任，帶了11屆九年級(jí)學(xué)生，榮獲市級(jí)、市級(jí)以上榮譽(yù)17次、學(xué)校榮譽(yù)若干次。榮譽(yù)不能代表一切，可是一名教師特有的榮辱感常常促我自覺(jué)自省。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！睙釔?ài)學(xué)生，不僅是一名優(yōu)秀教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn)，實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類(lèi)、對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)。這是我作為一名教育工作者，一直所堅(jiān)信和堅(jiān)持的。因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，所以我更加耐心；因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，所以我更加關(guān)心；因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，所以我和學(xué)生更加貼心。愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)

5、程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，實(shí)際上是我作為一個(gè)老師最大的樂(lè)趣和動(dòng)力。因?yàn)槲覑?ài)我的學(xué)生，所以面對(duì)他們我總是很耐心，不厭其煩。2003年的某個(gè)月不知那的“經(jīng)濟(jì)風(fēng)”忽然光臨了我們這個(gè)本來(lái)寧?kù)o的校園，在不足一個(gè)月的時(shí)間里，我們班就先后有3個(gè)學(xué)生突然輟學(xué)officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublict

6、ransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished，踏上外出務(wù)工的淘金路，我突然若有所失，好像誰(shuí)突然將我心愛(ài)的孩子從我身邊奪走。我心愛(ài)的孩子，不應(yīng)該這么早就被剝奪受教育的權(quán)力，我決定家訪，我先來(lái)到素有華陰“兩不蹬”的上云霄村，遍尋村中，終于找到了正在田間農(nóng)忙的學(xué)生家長(zhǎng)。于是使出渾身解數(shù)，擺出大至天文地理小至油鹽醬醋等眾多道理，然而，始終無(wú)法說(shuō)服學(xué)生家長(zhǎng)“經(jīng)濟(jì)是第一位，一切向前（錢(qián)）看”的經(jīng)濟(jì)效益絕對(duì)論。這

7、天，我充滿了委屈怏怏離去。第二天早讀輔導(dǎo)的時(shí)候，我又想起了我那三個(gè)學(xué)生。我忽然若有所悟，我和我所愛(ài)的學(xué)生原來(lái)是這么親近。我知道我應(yīng)該再次出發(fā)了，一次又一次的失落和再出發(fā)，終于在我數(shù)遍那沿路一石一草之后，我一名心愛(ài)的學(xué)生回來(lái)了！重新回到了我的課堂。另外兩個(gè)學(xué)生也在我不懈的堅(jiān)持下，重回校園。在我的鼓舞下，他們?nèi)齻€(gè)終于以優(yōu)異的成績(jī)考取了重點(diǎn)中學(xué)。感謝上帝賜予人類(lèi)的禮物—愛(ài)，她讓我對(duì)我的學(xué)生充滿了耐心。作為一名教育工作者，與家長(zhǎng)的密切合作是