等待終有花開日

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1、等待終有花開日【】G624.24【】B【】1001-4128（2011）07-0172-01　　　　曾看到這樣的故事：在一處古村游覽風(fēng)景區(qū)，一幫游客正在興致盎然地參觀清代江南某五品官遺下的豪宅。古宅形體龐大、精巧別致，給人極大的新鮮感。站在古宅前，游客們心里都納悶：這宅子的屋檐也真怪，怎么做成一個小巧的屋子？導(dǎo)游的小姐賣了個關(guān)子，讓游客猜猜這小巧的屋子是干什么用的？大伙很有興趣，紛紛搶答：放鞋子用的。人進屋后，把鞋子脫了擱在這里；訓(xùn)小孩用的。家里小孩犯錯把他關(guān)在這里，閉門思過；雨天進門，把傘放在這里……導(dǎo)游小姐抿嘴一笑，無奈地?fù)u搖頭，告訴大家，這是供

2、路過此地的流浪漢遮風(fēng)擋雨、歇腳過夜的。游客們啞然。　　故事小而平淡。但簡單的背后卻可用思考折下生活的智慧、教育的箴言?，F(xiàn)代人生活舒適了，不知行乞、流浪人的悲苦，誰還會把他們放在心上？隨著生活節(jié)奏的加快，我們的同情心漸漸被擠進一處孤獨的暗角，我們的悲憫情懷也一點點丟失。作為教師的我們呢？應(yīng)試教育的導(dǎo)引，名次利益的紛擾，塑造的是一個個天真好上的靈魂，卻不是雕飾全部，而是擇“優(yōu)”而教，只盯著考試成績優(yōu)秀的學(xué)生，關(guān)愛和機會讓他們獨自享有?！　∮钍俏覀儼嗨^的落后生。他從小就失去了媽媽，爸爸長年在外打工，生活在爺爺奶奶的身邊。奶奶非常寵愛他，在吃、喝、穿、用方

3、面對他的照顧無微不至。但久而久之，孩子形成了很多壞習(xí)慣：不學(xué)習(xí)、偷人東西、打游戲等。在各科老師的心里，早已被定格為“朽木不可雕”。最近他的表現(xiàn)越來越離譜了，在校愛走就愛走，想來就來。找他談話，第二天他就準(zhǔn)不來上學(xué)，給你個下馬威。奶奶來軟的——哄，爺爺來硬的——揍，結(jié)果就是制不服，也逐漸地和我搞起了對立。周五默字檢查，天哪，宇沒一個正確的?！坝睿e字帶詞寫50遍?！蔽艺娴幕鹆??！　』氐睫k公室，眼前總浮現(xiàn)宇被罰的表情：頭埋得低低的，臉漲得通紅，眼里分明含著淚花，瘦弱的前胸緊貼著座位。我已經(jīng)一年沒有這么仔細地看過他了。一種憐憫之情油然而生，假如他是我的孩子

4、，還會把他打入“冷宮”，惡語相加，粗暴對待？這時三個“小腦袋”從窗口探進來，表情是一臉的輕視，悄悄地對我說：“老師，宇還想?yún)⒓影嗉壵n本劇表演！”。這幾天，班里正準(zhǔn)備學(xué)校課本劇表演大賽，我們班表演的是《推敲》，可主角賈島在眾多報名者中還未決定。也許是我剛才的憐憫之情使然，我決定給宇一次參與的機會，說不定他會成功，從此找回學(xué)習(xí)的自信，　　就這樣，宇在我第一次對他愛的“恩舍”下，參加了訓(xùn)練。他也的確有表演的天分，訓(xùn)練特別刻苦。見他第一次這么認(rèn)真，我發(fā)動眾人都來幫助他，以便更有效的去促進他：班長鼓勵他，要相信自己，對自己充滿信心；我則專門找校外老年戲班的周爺

5、爺為他輔導(dǎo)，如何走步、說臺詞都有老師手把手教授；還請了他的爺爺奶奶督促他。就這樣，他堅持訓(xùn)練了兩個星期，這是誰都想不到的。比賽結(jié)果意想不到的成功，我們班獲得了年級組第一名。從此，宇成了班里表演的“名角兒”。表演的成功給了他學(xué)習(xí)上的自信，我及時引導(dǎo)，把他的良好心態(tài)引到學(xué)習(xí)上來。他的成績也慢慢地提升了，他變得自信、開朗、上進了，以前苦皺的小臉也有了如花的笑靨?！　〗夏澈勒魅?，能懷著一顆關(guān)愛的情懷為過此地的流浪漢搭一角躲風(fēng)避雨的屋檐，想必是自發(fā)善舉，不圖回報的投資。像宇這樣的落后生的確有許多缺點、毛病，教師投之以愛，很難立竿見影見到“回報”。但這些所謂

6、的“缺點”、“毛病”，有的恰恰是成長中的“美麗”，是潛在的、尚未發(fā)展起來的長處和積極因素，可能是孩子發(fā)展的成功的“支點”?！霸谀愕睦溲壑杏信ｎD，在你的教鞭下有瓦特，在你的譏笑中有愛迪生。”教師，請你謹(jǐn)慎對待落后生說的每一句話，發(fā)出的每一個動作指令，因為孩子從你那里可以得到積極的或消極的成長暗示。你的一言一語，都可能成為學(xué)生成長的殺手锏、絆腳石，也可能成為催化劑、助燃劑。對宇這樣的落后生，我們要在心靈的深處為他們長久保留一處關(guān)愛的屋檐，用關(guān)愛的心靈感受學(xué)生，用關(guān)愛的眼睛欣賞學(xué)生，用關(guān)愛的語言潤澤學(xué)生，為他們搭建一切可能成功的平臺，靜靜地守候他們不期而至

7、的改變，在心中堅守一個信念：等待，終有花開的時候！