議論文寫作思路

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1、議論文的寫作思路(一)闡述類議論文的寫作思路1、基本特點(diǎn)：（1）、基本出題方式：給標(biāo)題作文。（2）、寫作目標(biāo)任務(wù)：對(duì)所給的觀點(diǎn)、概念、（或概念間的關(guān)系）或問(wèn)題進(jìn)行闡述和論證，使人明白，讓人接受。例：《師說(shuō)》《勸學(xué)》《說(shuō)勤》2、基本思路：“是什么——為什么——怎樣做”(提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題)（1）、“是什么”：向人們說(shuō)明概念的內(nèi)涵，解釋見(jiàn)解、主張的具體內(nèi)容。例:《談骨氣》。（2）、“為什么”：說(shuō)明作者的見(jiàn)解、主張的理由（原因、目的、意義、作用<危害>、前景<后果>）。例文：《嚴(yán)于責(zé)己，寬以待人》分論點(diǎn)一：責(zé)己嚴(yán)，立身正，必有威信；待人寬，心胸廣，必得人心

2、。（意義、作用）分論點(diǎn)二：“責(zé)己嚴(yán)，待人寬”是一種很高的精神境界。（性質(zhì)）例文片斷：責(zé)己嚴(yán)，立身正，必有威信；待人寬，心胸廣，必得人心。歷代有作為的圣君賢相志士仁人，欲成就一番大業(yè)，非有此胸襟不可。否則，小肚雞腸，放縱自己，刻薄別人，必然威信掃地，眾叛親離。歷史上有個(gè)周厲王，十分暴虐，人民怨聲載道他卻派暗探監(jiān)視，把不滿的人殺掉，且以能堵住百姓之口而自得。但好景不長(zhǎng)，不久，身敗名裂，落得流放的下場(chǎng)。與此相反，秦穆公對(duì)自己由于指揮失誤而造成秦軍大敗于殽山的嚴(yán)重后果，并未推卸應(yīng)負(fù)的責(zé)任。當(dāng)三員敗將逃回秦國(guó)時(shí)，秦穆公親自穿素服到郊外迎接，且“鄉(xiāng)師而哭”，深深責(zé)備自己，而一

3、再撫慰孟明三將，宣布無(wú)罪，并讓他們放心，不會(huì)因?yàn)檫@次“小”過(guò)失而抹去他們的“大”功勞．從此，秦國(guó)君臣，上下一心，三年之后，終于報(bào)了一箭之仇．這正是秦伯“嚴(yán)于責(zé)己寬以待人”的必然結(jié)果．（３）、“怎樣做”：針對(duì)論點(diǎn)提出解決問(wèn)題的具體方法和途徑．這種思路可以用在議論文的結(jié)尾中，也可以用單獨(dú)的一篇文章進(jìn)行闡述．闡述類議論文的這些思路可以用在同一篇文章中，但要有所側(cè)重．一般的文章　，重點(diǎn)放在“為什么”這一點(diǎn)，從不同方面闡述理由．而在開(kāi)頭則只是對(duì)中心的某些概念作闡釋，以便更好地論證中心論點(diǎn)．習(xí)作《談責(zé)任》（開(kāi)頭）：“分內(nèi)應(yīng)做的事”是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》一書(shū)對(duì)責(zé)任一詞的解釋。責(zé)任這

4、個(gè)詞很抽象，但生活中的很多事又是很具體的。勤奮學(xué)習(xí)，是學(xué)生的責(zé)任；教書(shū)育人，是老師的責(zé)任；守衛(wèi)邊疆，是邊防戰(zhàn)士的責(zé)任；廉潔奉公，是領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任……總之，承擔(dān)自己的應(yīng)盡的責(zé)任，是每個(gè)人的責(zé)任。(二)評(píng)述類議論文的寫作思路1、基本特點(diǎn)：（1）、基本出題方式：給材料作文．（２）、寫作目標(biāo)任務(wù)：對(duì)某事物的評(píng)價(jià)判斷．要求指明對(duì)象的優(yōu)劣，比較事物的異同，有時(shí)還要從具體的事物中總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，概括出一般的規(guī)律和法則。（３）、評(píng)述的范圍：人們的思想行為和文藝作品。大至國(guó)家的大政方針，小至平民百姓的言論行動(dòng)，從一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)到一場(chǎng)球賽，從一首小詩(shī)到幾十集的電視劇等。凡屬客觀存在

5、都可以進(jìn)行評(píng)述。２、主要思路：（１）、開(kāi)頭：引述原材料，提出中心論點(diǎn)。要根據(jù)題目和作文的需要，對(duì)原材料進(jìn)行取舍、概括，然后推出中心論點(diǎn)。例：某縣育民小學(xué)辦起了游泳訓(xùn)練班，由于科學(xué)理論的指導(dǎo)，該校學(xué)生游泳水平提高很快。這個(gè)事例使我們?cè)俅慰吹搅丝茖W(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有不容忽視的指導(dǎo)作用?！稛羲ぢ窐?biāo)·理論（開(kāi)頭）》特點(diǎn)：十分醒目，中心突出，不易跑題。（２）、分析材料，由點(diǎn)到面。對(duì)原材料進(jìn)行必要的分析，揭示原材料的普遍意義，揭示材料與中心論點(diǎn)的聯(lián)系，然后，跳出材料的圈子，使文章的議論提到理論認(rèn)識(shí)上來(lái)，由點(diǎn)到面，為進(jìn)一步議論作鋪墊。例：小學(xué)生學(xué)游泳看起來(lái)不算一件難事，在水里折騰

6、幾次，也就學(xué)會(huì)了。但是，難就難在，要想快點(diǎn)學(xué)會(huì)，而且學(xué)得精,這就需要科學(xué)理論的指導(dǎo),因?yàn)檫@是前人游泳經(jīng)驗(yàn)的積淀.事事皆學(xué)問(wèn),有科學(xué)理論的指導(dǎo),可以使我們的實(shí)踐活動(dòng)事半功倍.(3)、展開(kāi)聯(lián)想,正面說(shuō),反面議.這一部分采用正反對(duì)比的論證方法，論述中心論點(diǎn)的正確性。這一部分的論證思路與闡述類議論文中論證“為什么”的論證思路相似（見(jiàn)該部分的“例文片斷”）。例：科學(xué)理論以其預(yù)見(jiàn)性，使人們少走了多少?gòu)澛贰遣恢匾暲碚撝笇?dǎo)的做法，卻無(wú)一例外地失敗了?！浴稛羲ぢ窐?biāo)·理論》◎這部分同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是羅列事例，對(duì)于事物缺乏分析，使觀點(diǎn)和材料不能有機(jī)地結(jié)合。（4）、聯(lián)系實(shí)際，

7、深化中心分析研究論點(diǎn)時(shí)要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，使文章具有現(xiàn)實(shí)意義，使文章立意深刻。例：游泳這樣一項(xiàng)小小的體育運(yùn)動(dòng)，尚且需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，那么，作為學(xué)生的我們，也要以科學(xué)的方法指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，以收到事半功倍的效果，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。而我們正在進(jìn)行的民族復(fù)興大業(yè)，更要求我們要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，樹(shù)立起科學(xué)的發(fā)展觀，使我們的各項(xiàng)事業(yè)快速、健康地推進(jìn)。——摘自《燈塔·路標(biāo)·理論》（5）結(jié)尾：照應(yīng)上文，扣住題旨。要注意緊扣原材料，不要跑題。可以強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，也可以發(fā)出號(hào)召等等。總之，這是對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，應(yīng)該簡(jiǎn)短有力，不要拖泥帶水。不過(guò)，可以用點(diǎn)修辭，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。議

8、論文寫作思