七子之歌教案

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1、今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取七子之歌教案　　　七子之歌教案(一)　　設(shè)計(jì)理念：　　愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。愛(ài)學(xué)習(xí)是同學(xué)們的學(xué)生身份的天然職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)。愛(ài)學(xué)習(xí)就必然要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)，敬愛(ài)老師，愛(ài)惜課本文具，愛(ài)做作業(yè)，愛(ài)思考。必須大力提倡愛(ài)學(xué)習(xí)光榮，勤奮刻苦學(xué)習(xí)。不愛(ài)學(xué)習(xí)無(wú)恥，懶散是流氓無(wú)奈，決不允許?！　￠喿x是學(xué)生個(gè)性化的行為，詩(shī)歌的閱讀，更應(yīng)體現(xiàn)這一教學(xué)理念。以讀代講，以讀促悟，整體感知的教學(xué)方法，利于準(zhǔn)確把握語(yǔ)文課程的工具性與

2、人文性，并在誦讀與表達(dá)中，給學(xué)生情感的熏陶，心靈的震撼?！　　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　1、學(xué)會(huì)文中8個(gè)字，聯(lián)系上下文或利用工具書(shū)理解“襁褓、鳳闕、獰惡、氤氳”等詞語(yǔ)的意思?！　?、借助背景知識(shí)和音像資料體會(huì)所表達(dá)的思想感情?！　?、正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌;背誦詩(shī)歌?！　〗虒W(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)意，感受詩(shī)歌所表達(dá)的強(qiáng)烈的渴望回歸之情?！　　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　1、有關(guān)聞一多先生生平及其創(chuàng)作的介紹。小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專(zhuān)業(yè)。今年，

3、共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　2、《七子之歌》背景的文字、圖片或音像資料?！　?、關(guān)于香港、澳門(mén)回歸的影像資料。　　教學(xué)時(shí)間：2至3課時(shí)?！　　〗虒W(xué)流程　　一、介紹作者，創(chuàng)景激趣　　1、課件出示有關(guān)聞一多先生的圖片。　　2、指名簡(jiǎn)介聞一多先生生平及其創(chuàng)作，互相補(bǔ)充?！　?、教師補(bǔ)充談話。1925年3月，留學(xué)美國(guó)的聞一多先生，親眼目睹美國(guó)的種族歧視，深為祖國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)侵占、為祖國(guó)同胞所受的困苦和侮辱而憤怒，使他更加思念祖國(guó)，渴

4、望回歸。為了抒發(fā)這種迫切愿望，詩(shī)人創(chuàng)作了組詩(shī)，并取名為《七子之歌》。今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)。(教師板書(shū)：七子之歌，生齊讀。)　　4、理解課題。(1999年12月20日，澳門(mén)回歸之際，中央電視臺(tái)曾播放了大型記錄片《澳門(mén)歲月》，其中的那首樸素真摯、深刻感人的主題曲就是《七子之歌?澳門(mén)》?！捌咦印笔侵府?dāng)時(shí)被帝國(guó)主義侵占的香港、澳門(mén)、臺(tái)灣等七個(gè)地方)就讓我們一同來(lái)欣賞這首感人至深的主題曲吧!　　[利用資料了解作者以及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，為體會(huì)詩(shī)意做鋪墊。]　　二、了解背景，點(diǎn)燃激情小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普

5、通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專(zhuān)業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　1、伴著《七子之歌?澳門(mén)》的歌曲，教師播放背景知識(shí)課件?！　?、說(shuō)說(shuō)你觀看后有什么感受?(學(xué)生自由發(fā)言。)　　3、教師小結(jié)：正是由于帝國(guó)主義的侵略，清朝政府的腐敗無(wú)能，造成香港、澳門(mén)、臺(tái)灣等地相繼淪陷，廣大人民被奴役、受欺壓，他們迫切希望能夠早一天回到祖國(guó)的懷抱!　　下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這幾首詩(shī)，體會(huì)這種思想感情。

6、　　[聽(tīng)歌曲、看課件、談感受，既充分了解了詩(shī)歌的時(shí)代背景，又點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為更好的體會(huì)詩(shī)意奠定了基礎(chǔ)]　　三、初讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)字音　　1、師配樂(lè)范讀。2、自由朗讀;同座互讀互查?！　?、指名朗讀，糾正字音。4、重點(diǎn)讀準(zhǔn)以下字音?！　iǎngbǎolǔmèiquèníngdàn　　襁褓擄去夢(mèng)寐鳳闕獰惡啖著　　zhīgāoháotáoyīnyūn　　脂膏號(hào)啕氤氳　　[這首詩(shī)歌半文半白，生僻字詞較多，教師先范讀，有利于學(xué)生的正確朗讀;配樂(lè)朗讀可以更好地營(yíng)造一種氛圍，激發(fā)學(xué)生閱讀的情趣。]　　四、指導(dǎo)閱讀，教給方

7、法?！　?、指名學(xué)生朗讀《澳門(mén)》?！　?、說(shuō)說(shuō)“媽港、襁褓、擄去、夢(mèng)寐不忘”等詞語(yǔ)意思。小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生，考生被錄取后，不得再報(bào)考其他高校，新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專(zhuān)業(yè)。今年，共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)可單獨(dú)招生，這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試，在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取　　3、再細(xì)讀這首詩(shī)，想想詩(shī)歌表達(dá)了什么意思?你讀完后，有什么體會(huì)?(生自由發(fā)言說(shuō)意思，談體會(huì)。)　　4、教師小結(jié)：“澳門(mén)”離開(kāi)祖國(guó)已經(jīng)三百年了，它怎能不渴望回歸呢?　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)

8、真自學(xué)后面的兩首詩(shī)歌，進(jìn)一步體會(huì)。　　五、自學(xué)交流，體會(huì)詩(shī)意　　1、布置學(xué)習(xí)要求：用剛才的方式學(xué)習(xí)《香港》和《臺(tái)灣》，體會(huì)其中所表達(dá)的思想感情。(學(xué)生自學(xué)，教師巡查，適時(shí)給予指導(dǎo)點(diǎn)撥。)　　2、小組交流學(xué)習(xí)收獲。教師積極參與到小組之中，掌握各組討論情況?！　?、逐首交流。(1)指名讀，評(píng)議?！　?2)說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(風(fēng)闕、獰惡、啖著、脂膏、號(hào)啕、琉球、氤氳等)　　(