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《漢烏時(shí)間副詞對比研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、學(xué)校代碼：10172研究類型：應(yīng)用研究學(xué)號：156252309中圖分類號：H109大連外國語大學(xué)碩士學(xué)位論文題目:漢烏時(shí)間副詞對比研究培養(yǎng)學(xué)院（系、所）：漢學(xué)院學(xué)科專業(yè):語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究生中文姓名:嘉肅英文姓名：MADRAIMOVJASURBEK指導(dǎo)教師姓名及職稱:陳子驕論文答辯時(shí)間:2018年5月19日漢烏時(shí)間副詞對比研究摘要：在漢語和烏茲別克語的句法體系中，時(shí)間副詞發(fā)揮著十分重要的作用，并且兩種語言的時(shí)間副詞有著各自不同的特點(diǎn)。時(shí)間是人類共有的超語言的思維概念，人類的時(shí)間概念和表達(dá)又要借助語言文字形式，眾所周知，時(shí)間意義可以通過各種語言手段來表達(dá)，但目前，對漢語和烏
2、茲別克語的對比研究相對較少，資料也比較分散且不成系統(tǒng)，對母語為烏茲別克語的漢語學(xué)習(xí)者來說掌握時(shí)間副詞的用法很難，而國內(nèi)烏茲別克語學(xué)習(xí)者也較少有人涉及該論題。漢語時(shí)間副詞的研究卻已比較成熟，相對的研究論文也比較多。本文立足于對比分析漢語和烏語的時(shí)間副詞，分析這兩種語言的時(shí)間副詞的不同，從而為相關(guān)的研究和對烏漢語教學(xué)提供一些參考與借鑒。本文的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：第一章，緒論。這部分簡要介紹了漢烏時(shí)間副詞的研究意義、研究現(xiàn)狀、研究內(nèi)容與研究方法，指出本文研究對烏茲別克斯坦語留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的實(shí)用價(jià)值。第二章，漢語時(shí)間副詞的概述。這部分分析了漢語時(shí)間副詞的界定、范圍、功能、分類、
3、位序限制、配合制約以及與其他副詞的區(qū)別等，描述了漢烏時(shí)間副詞語義之間的區(qū)別。第三章，是烏語時(shí)間副詞的概述，包括烏語時(shí)間副詞的界定、范圍、功能、構(gòu)詞法、分類、級以及位序限制等內(nèi)容。時(shí)間副詞的小類較多，各小類在用法上也會有所不同，在區(qū)分時(shí)會有困擾。第四章是本文的核心部分，這部分對比分析了漢烏語時(shí)間副詞，由于漢語和烏語這兩種語言屬于不同的類型語言，兩者的構(gòu)成有著較大的差異。這部分探討了兩種語言構(gòu)詞法對比、類別對比、語義對比、語法特征對比以及語用特征對比等。最后一部分是本文的結(jié)論。結(jié)論主要包括兩方面，其一是我們對烏茲別克語時(shí)間副詞的主要特征，又進(jìn)一步進(jìn)行了概括總結(jié)，其二是指出論文的研
4、究結(jié)論和研究的不足之處。通過研究我們可以發(fā)現(xiàn)這一選題的研究具有極大的理論意義與實(shí)踐價(jià)值，同時(shí)其研究成果也可以為兩個(gè)國家語言的交流做出一定的貢獻(xiàn)，為今后的研究者提供了一些參考資料。關(guān)鍵詞：漢語；烏茲別克語，時(shí)間副詞；對比IComparativestudyoftimeadverbsinChineseandUzbeklanguagesAbstract：Adverbsoftimeplayaveryimportantroleandposition,andhavetheirowndifferentcharacteristicsinthecurrentChineseandUzbeksynt
5、acticsystems.Fromtheperspectiveoflinguistics,timeistheconceptofhumancommontrans-languagethinking.Theconceptandexpressionofhumantimemustbereflectedintheformoflanguageinbothwaysofspeakingandwriting.Itisknownthatthemeaningoftimeinlanguagecanbedefinedthroughvariousexpressions,butthecomparatives
6、tudiesonChineseandUzbeklanguagearerelativelyfewnowadays,scatteredandnotsystematic,anditisdifficultforChineselearnerswithnativeUzbeklanguagetograsptheconceptofadverbsoftime,whiledomesticUzbeklearnersarelesslikelytobeinvolved.Thetopic.However,comparedwiththeweakresearchofUzbektimeadverbs,espe
7、ciallythecontrastiveresearchdatabetweentheChineseandUzbektimeadverbs,thereisalmostnone.ThestudyofadverbsofChinesetimehasbeenrelativelymature,andtherearemanyrelativeresearchpapersthatarewidelyused.BasedonthecomparativeanalysisoftimeadverbsinChineseandUzbe
