回顧·拓展八教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、回顧·拓展八教學(xué)設(shè)計(jì)[回顧·拓展八教學(xué)設(shè)計(jì)]課文本文《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)遼寧省阜新市太平區(qū)教研室孫立志.newxue.回顧拓展八是結(jié)合本單元的專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三個(gè)方面的內(nèi)容：2、有關(guān)場面描寫和人物描寫的方法及運(yùn)用，回顧·拓展八教學(xué)設(shè)計(jì)。3、本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的收獲。在交流中，注意緊密聯(lián)系課文實(shí)際，提出觀點(diǎn)或想法，也要有豐富的事實(shí)材料支撐自己的觀點(diǎn)和想法。重在學(xué)科內(nèi)外的聯(lián)系，重在學(xué)習(xí)過程，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，整合newxue.知識(shí)和能力，拓寬語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，形式和渠道。使他們?cè)趶V闊的空間里學(xué)語文、用語文

2、，拓寬視野，豐富知識(shí)，砥礪能力。提高閱讀興趣，體會(huì)豐富的內(nèi)涵和情感，不斷積累素材、培養(yǎng)語感、體驗(yàn)品味，逐步達(dá)到熏陶感染，潛移默化的目的。《新課標(biāo)》指出，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法，始終為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。2、交流有關(guān)場面描寫和人物描寫的方法及運(yùn)用；3、在知識(shí)、方法、語言、習(xí)慣、練筆等方面的學(xué)習(xí)收獲。4、閱讀詩詞，進(jìn)一步領(lǐng)略毛澤東作為詩人、詞人的文學(xué)成就。弄懂成語故事的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際交流讀后的體會(huì)和受到的啟發(fā)。5、養(yǎng)成多讀書，勤積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，喜歡閱讀。通過學(xué)

3、習(xí)，學(xué)會(huì)綜合評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的信心2課時(shí)。第一課時(shí)交流平臺(tái)一、交流平臺(tái)(對(duì)知識(shí)有一個(gè)整體上的銜接，對(duì)人物有一個(gè)綜合的評(píng)價(jià)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)，是一個(gè)提煉的過程，思維得到訓(xùn)練。)2、對(duì)場景描寫和人物描寫，你學(xué)會(huì)了哪些方法?結(jié)合學(xué)過的課文《開國大典》、《青山處處埋忠骨》的描寫方法，談自己在習(xí)作中的運(yùn)用。3、這學(xué)期你在語文學(xué)習(xí)中，感受最深的是什么?(學(xué)生自由發(fā)言，從多角度匯報(bào)：語言、方法、習(xí)慣、體會(huì)、同學(xué)之間的評(píng)價(jià)等都可以。)4、自由組合，分小組進(jìn)行討論，并交流新得，教案《回顧·拓展八教學(xué)設(shè)計(jì)》(..)。5、進(jìn)行交流

4、評(píng)價(jià)。6、教師小結(jié)：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將過去，在剛才的發(fā)言中我聽到了你們學(xué)習(xí)的收獲，真為大家高興，希望能在平時(shí)的生活中多聽，多記，多想，做一個(gè)有心人！第二課時(shí)日積月累、展示臺(tái)二、日積月累1、自由讀詞：(先讀一讀──通過自由讀、同座互讀、指名讀、范讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。)2、了解詞牌名、寫作背景：3、熟讀詞句，說說自己讀懂了意思的詩句，提出難以理解的詩句。4、教師點(diǎn)評(píng)釋譯。5、比一比，看誰讀得有感情，看誰背得快。沁園春《長沙》、菩薩蠻《黃鶴樓》、西江月《井崗山》、清平樂《蔣桂戰(zhàn)爭》、采桑子《重陽》、如夢(mèng)

5、令《元旦》、減字木蘭花《廣昌路上》、蝶戀花《從汀州向長沙》、漁家傲《反第一次大圍剿》、漁家傲《反第二次大圍剿》、菩薩蠻《大柏地》、清平樂《會(huì)昌》、憶秦娥《婁山關(guān)》、《十六字令三首》、七律《長征》、念奴嬌《昆侖》、清平樂《六盤山》、七律《人民解放軍占領(lǐng)南京》、七律《和柳亞子先生》、浣溪沙《和柳亞子先生》、浪淘沙《北戴河》、水調(diào)歌頭《游泳》、蝶戀花《答李淑一》、七律二首《送瘟神》、七律《到韶山》、七律《登廬山》、七絕《為女民兵題照》、七律《答友人》、七絕《為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照》、七律《和郭沫若同志》、卜

6、算子《詠梅》、七律《冬云》、滿江紅《和郭沫若同志》、虞美人《枕上》、七律《洪都》。把學(xué)生的興趣由課上引導(dǎo)到課外，擴(kuò)大閱讀面，拓展自己的視野，使語文素養(yǎng)整體提高。三、成語故事1、閱讀成語故事，想想講了什么，你明白了什么道理。(大公無私：指辦事公正，沒有私心?，F(xiàn)多指從集體利益出發(fā)，毫無個(gè)人打算。)2、朗讀比賽。3、分組講成語故事。(師生共同評(píng)價(jià))4、講講你課外收集的成語故事：5、教師小結(jié)：在課外多讀書，積累自己的知識(shí)，拓展視野，看誰的收獲最大。1、回顧拓展在結(jié)合本單元專題學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，作為最后一個(gè)單元，對(duì)本冊(cè)的學(xué)

7、習(xí)進(jìn)行回顧。在交流平臺(tái)中，應(yīng)注意要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見，認(rèn)識(shí)了多少就談多少，認(rèn)識(shí)到什么程度就談到什么程度。并且不能局限學(xué)生的思維，在學(xué)生充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，必要的梳理和歸納，特別是對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的偏頗認(rèn)識(shí)要積極引導(dǎo)，以幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)識(shí)。2、通過學(xué)生獨(dú)立閱讀，理解大意即可，不做詳細(xì)分析。注重激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，將閱讀引向課外，通過誦讀體會(huì)其內(nèi)涵和情感，不斷積累沉淀，正像蒙臺(tái)梭利所說連續(xù)反復(fù)的活動(dòng)，可以叩開兒童天賦的大門。ww.newxue..newxue.相關(guān)教學(xué)設(shè)計(jì)：《回顧·拓展八》教學(xué)設(shè)計(jì)人民教育

8、出版社課程教材研究所其他教學(xué)資料：《回顧·拓展八》教材簡說人民教育出版社課程教材研究所我最近在玩和訊微博，很方便，很實(shí)用，你也來和我一起玩吧！去看看我的微博吧！回顧·拓展八教學(xué)設(shè)計(jì)2　　第2篇縣20年宣傳思想工作回顧總結(jié)工作總結(jié)　　〖預(yù)覽〗　　縣20年宣傳思想工作回顧　　****##彝族自治縣委宣傳部作為縣委的一個(gè)重要職能部門，擔(dān)負(fù)著宣傳群眾、教育群眾、發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)而奮斗的重