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《新課改背景下初中英語(yǔ)的興趣教學(xué)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、新課改背景下初中英語(yǔ)的興趣教學(xué)英語(yǔ)新教材集情景、游戲、歌曲多樣形式為一體，易引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而中學(xué)生朝氣蓬勃、愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)、注意力易分散、自我約束和自我控制能力不強(qiáng)，針對(duì)這一年齡特點(diǎn)，如何把這種興趣引導(dǎo)并運(yùn)用于課堂實(shí)踐，成為英語(yǔ)教學(xué)中的主攻方向。 一、建立和諧的師生關(guān)系 建立融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)的愉悅心境，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是打開(kāi)教與學(xué)良好局面的關(guān)鍵。它可以消除學(xué)生緊張、拘束的心理，更能促使學(xué)生以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服學(xué)習(xí)中的困難。長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐使我深刻地認(rèn)識(shí)到，教師和藹可親的微笑、善解人意的目光、耐心細(xì)致的啟發(fā)誘導(dǎo)以及對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的每一點(diǎn)積極因素的鼓勵(lì)，
2、都可以產(chǎn)生巨大的感召力、推動(dòng)力。親其師，信其道，學(xué)生喜歡、尊敬某個(gè)教師，也就可能喜歡他所教的學(xué)科，這樣就更有利于教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。 二、保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣 興趣是推動(dòng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。教師要善于啟發(fā)學(xué)生的興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的求知欲望。在傳統(tǒng)教學(xué)中，有一些教師感到，英語(yǔ)教學(xué)中有“初一興趣高，初二塌了腰，初三棄學(xué)了”的現(xiàn)象。要改變這種局面，使興趣持續(xù)下去是重要途徑之一。 ?。ㄒ唬┍Ｗo(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 抓住初中外語(yǔ)的學(xué)生對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的新鮮感，注意保護(hù)好學(xué)生的這種興趣。多說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，耐心鼓勵(lì)他們，為他們創(chuàng)造講英語(yǔ)的環(huán)境。 ?。ǘ┻\(yùn)用具體生動(dòng)的方法教學(xué) 初一、初二新
3、教材正是考慮到學(xué)生的年齡特征，把知識(shí)和趣味性有機(jī)結(jié)合起來(lái)。多利用實(shí)物、掛圖、圖片、錄音機(jī)、錄像機(jī)、電腦等教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)，這樣就可以使他們?cè)谂d趣中輕松地學(xué)好知識(shí)。新穎的、活動(dòng)的、直觀的物體最容易引起大腦的積極思維。比如：教What'sthis?It'sanapple.這句話時(shí)，讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)apple,orange，同學(xué)看到各種水果，氣氛相當(dāng)活躍。在這種情況下，我出示了What'sthis?It'sanapple.很快學(xué)生就記住了apple這個(gè)詞。下節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)，就不必再使用實(shí)物，而是讓他們畫(huà)圖片，這樣他們一方面可以欣賞每個(gè)同學(xué)的繪畫(huà)水平，同時(shí)又復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，這樣創(chuàng)造新鮮的
4、事物，他們才不會(huì)感到單調(diào)，才能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 ?。ㄈ┧澜滩幕罱谭íァ ⌒陆滩男枵莆盏膬?nèi)容繁雜，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都要跟上，如果每一堂新授課，教材不采用新穎的教學(xué)方法，不超過(guò)兩星期，學(xué)生就會(huì)感到枯燥無(wú)味，不想學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生就會(huì)逐步增多，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)受影響，這就需要教師精心備課，設(shè)計(jì)好每一堂課，課上才能熟練地駕駛教材，達(dá)到教學(xué)的目的。比如：初一學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)幾乎一無(wú)所知，但是上課的要求應(yīng)該懂。第一節(jié)英語(yǔ)課，讓學(xué)生起立就說(shuō)Standup，學(xué)生莫名其妙，我就利用打手勢(shì)來(lái)幫助，學(xué)生恍然大悟。另外還注意，不可枯燥地來(lái)回念、反復(fù)背，要盡量創(chuàng)造情景，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中掌
5、握知識(shí)，讓學(xué)生輪流當(dāng)班長(zhǎng)，指揮全體學(xué)生，同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣十足，積極地學(xué)著說(shuō)，學(xué)得輕松，掌握迅速。 三、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知 （一）以掛圖設(shè)景 利用教學(xué)掛圖或簡(jiǎn)筆畫(huà)，采取直觀教學(xué)法，幫助學(xué)生加強(qiáng)識(shí)記，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維，讓學(xué)生利用圖中的情景進(jìn)行練習(xí)。如根據(jù)圖意說(shuō)話、提問(wèn)、回答、判斷等。 ?。ǘ┮詫?shí)物設(shè)景 利用實(shí)物教單詞、句型、課文，形象直觀，能調(diào)節(jié)課堂氣氛和加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，也可根據(jù)實(shí)際情況操練句型和會(huì)話。 （三）看錄相 看錄相能提供學(xué)生生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言模仿材料，能把課本上枯燥乏味的東西變成栩栩如生的故事畫(huà)面，把教師難以用語(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容輕而易舉地
6、表現(xiàn)出來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。 “知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)知者?！笨鬃舆@句話中的這“好”與“樂(lè)”準(zhǔn)確地概括了興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用。要想讓學(xué)生始終保持主動(dòng)積極，在愉快的氛圍中更有效地掌握新教材內(nèi)容，幫助他們達(dá)到“樂(lè)”的境地，教師就應(yīng)該用自己的熱情、靈活、精力和認(rèn)真細(xì)致地備課，使其課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。
