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《簡談教育游戲在幼兒教育中的應(yīng)用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、簡談教育游戲在幼兒教育中的應(yīng)用導(dǎo)讀：怎么寫作好游戲和兒童相關(guān)方面的論文。本篇教育游戲在幼兒教育中的應(yīng)用中的結(jié)論范文希望會對你的寫作帶來參考幫助以解你的寫作憂愁。摘要：隨著現(xiàn)代家長對兒女教育的重視程度逐漸加深，讓孩子贏起跑線上的理念逐漸獲得了眾多家長的認.而幼兒教育作為兒童教育的起跑線也越來越受到家長們的廣泛關(guān)注.雖然人們經(jīng)逐漸意識到教育游戲幼兒教育中的重要性，但是教育游戲幼兒教育中的實際應(yīng)用中卻仍然不理想.本文從這一現(xiàn)狀出發(fā)探究教育游戲幼兒教育中的應(yīng)用.關(guān)鍵詞：教育游戲幼兒教育應(yīng)用引言：愛玩是兒童的天性，毋庸置疑
2、游戲幼年兒童的生活和早期學(xué)習(xí)中占有很大的比重.以對幼兒的教育應(yīng)該從孩子的天性出發(fā)，教育過程中更多地應(yīng)用教育游戲的形式.但目前這種教育方式?jīng)]有實踐中得到很的應(yīng)用.我國東西部經(jīng)濟發(fā)展的不平衡，也導(dǎo)致東西部的幼兒教育水平發(fā)展的不平衡，為了使教育游戲我國幼兒教育中更地普及，我們有必要對教育游戲幼兒教育中的應(yīng)用進一步地探究.一、教育游戲概述不于其他的游戲，教育游戲從創(chuàng)作的初期開始是嚴肅的，這種嚴肅性主要體現(xiàn)他具有明確的目的性而不是單單以娛樂為主，這種基于成熟教育理論開發(fā)的游戲創(chuàng)作初期有很明確地目的性.這種教育能夠應(yīng)用幼兒教
3、育中，是為以使兒童游戲過程無形地學(xué)到一些知識，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力.且能夠進一步地游戲中培養(yǎng)感情，形成初步的價值觀、世界觀，除此外還能使兒童游戲中學(xué)會思考學(xué)會創(chuàng)新.教育游戲的形式也是靈活多樣的，以通過聲音、圖片、視頻能多媒體手段輔助教學(xué)，使教師和孩子互動的過程中達到教育的目的.二、幼兒教育游戲的特點(一)幼兒教育游戲具有很強的趣味性雖然教育游戲的創(chuàng)作初衷是嚴肅本篇教育游戲在幼兒教育中的應(yīng)用文章原創(chuàng)shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;f
4、loat:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">游戲和兒童論文結(jié)論范文戲.那教育游戲的教育目的需要教師與學(xué)生的互動當中實現(xiàn).例，教師以和學(xué)生一起參與到過程當中，且孩子們投入游戲的過程當中加以引導(dǎo)，使他們能游戲的過程中得到啟發(fā)，學(xué)到知識，鍛煉能力.三、教育游戲幼兒教育應(yīng)用當中應(yīng)該注意的
5、問題(一)將教學(xué)目標融入到游戲當中教學(xué)游戲是一種教育方式和手段.孩子們的眼里，教學(xué)游戲僅僅是游戲，孩子們玩游戲的時候沒有學(xué)習(xí)的意識.時為了確保幼兒教育的質(zhì)量，需要家長和教師把教學(xué)目標融入游戲的過程當中，游戲過程中細心觀察孩子們的游戲行為，適時對孩子的游戲行為加以引導(dǎo)，以免偏離最初的教學(xué)目標.另外，游戲結(jié)束后還要及時總結(jié)，看看游戲是否達到了教學(xué)目標，果沒有達到是哪個環(huán)節(jié)出了問題，思考當中總結(jié)經(jīng)驗，以便應(yīng)用到下一次的教學(xué)活動當中去.果經(jīng)達到了既定的教學(xué)目標，不能此滿足，仍然要想辦法提高.(二)要注意游戲中培養(yǎng)孩子的品
6、質(zhì)除了要重視教育游戲?qū)⒆臃矫婺芰Φ奶嵘?，教育游戲還應(yīng)當注意對孩子品德和人格的培養(yǎng)，教會他們最基本的禮貌和道德觀念.比開公交車的游戲中，以教育孩子公共場合不能大喊大叫，要學(xué)會主動給老爺爺或者老奶奶等行動不便的人讓座等等符合社會文明禮貌的行為.(三)要對教育游戲加以選擇隨著教育游戲理念的普及，越來越多的教育游戲紛紛涌現(xiàn)出來.教育充分涌流的時也出現(xiàn)了良莠不齊的現(xiàn)象.比有些游戲為了吸引兒童的注意力只單單注重游戲的趣味性而對教育性存忽視的現(xiàn)象，游戲當中存暴力元素的現(xiàn)象也是有發(fā)生.兒童處一個對外界行為簡單模仿的階段，他們
7、尚未形成成熟的價值觀念，以也很難區(qū)分游戲的壞.果這種游戲給孩子玩，很容易使孩子有暴力傾向，不利于兒童的身心發(fā)展.以教師和家長一定要謹慎對教育游戲加以篩選，選擇那些健康積極向上且有教育意義的游戲應(yīng)用到幼兒教育當中.結(jié)論：綜上述，教育游戲作為一種教育方式幼兒教育中扮演著很重要的分量，但是發(fā)展的過程中也存著一些不良現(xiàn)象.為了確保教育效果，未來還需要對教育游戲的質(zhì)量加以控制加強對教育游戲開發(fā)的重視.隨著教育理念的逐漸成熟和教育游戲的普及，教育游戲為來的幼兒教育當中還會發(fā)揮越來越重要的作用.未來教育游戲幼兒教育當中必將會更
8、廣泛地被運用.
