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1、提高初中學生英語學習成績的幾點想法論文筆者從事農(nóng)村英語教學十幾年了，對農(nóng)村初級中學生的英語現(xiàn)狀有了一定的了解。目前農(nóng)村大多數(shù)小學沒有足夠的英語專業(yè)教師，學生學習不到標準的英語。有的教師不會教英語，沒有英語教學的專業(yè)知識和教筆者從事農(nóng)村英語教學十幾年了，對農(nóng)村初級中學生的英語現(xiàn)狀有了一定的了解。目前農(nóng)村大多數(shù)小學沒有足夠的英語專業(yè)教師，學生學習不到標準的英語。有的教師不會教英語，沒有英語教學的專業(yè)知識和教學技巧，學生就會感到英語難學，產(chǎn)生厭學情緒。而這部分基礎(chǔ)差的小學生進入初中后就會是初中英語教師的很大的難題，也會給我們的英語教學增加麻煩
2、。因此，如何讓初中學生，特別是學困生通過重拾學習英語的興趣，增強學習英語的信心，變被動為主動，變厭學為樂學，從而提高英語成績呢？結(jié)合自己多年的英語教學實踐，談幾點自己的想法。一、培養(yǎng)學生學習英語的興趣著名心理學家布魯納說:“學習最好的刺激是對所學教材的興趣?！庇⒄Z使用能力提高的關(guān)鍵是激發(fā)學生的學習興趣。“興趣”是求知欲的源泉，是學生自覺性和積極性的核心要素。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。”學生只有對這門學科感興趣,才會激發(fā)學習熱情,進而投入較多的精力來學習英語，不斷地提高英語學習成績。下面是如何激發(fā)
3、學生學習興趣的具體措施。1.樹立良好的教師形象，引發(fā)學生對學科的興趣。教師的形象是多方面的，包括教師的儀表，風度，教學水平，專業(yè)知識水平，自身的道德修養(yǎng)等。作為一個合格的英語教師，首先應(yīng)該在學生面前表現(xiàn)出高水平的教學能力，吸引學生的注意力。2.和諧、融洽的師生關(guān)系是促進學生學習的強勁動力。朱小蔓曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界?！苯虒W不僅是教與學的關(guān)系，同時也是師生雙方思想和感情的交流過程，師生關(guān)系直接影響和制約著學生的情感和意志，影響著學生的認知活動。教育是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多于學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋
4、友，甚至與學生建立起母女般、父子般或姐妹兄弟般的融洽的師生關(guān)系，讓學生覺得老師是最值得信任的人，達到師生關(guān)系的最佳狀態(tài)。一般來說，學生對某位教師喜歡，其課堂氣氛就會顯得活躍，學生的學習興趣就會油然而生。學生初學英語時都興趣盎然，但是隨著時間的推移、知識容量的增加，興趣的保持程度就會出現(xiàn)差異，針對這一現(xiàn)象，教師更應(yīng)該多關(guān)心鼓勵學生。3.音樂教學法。初中英語教材中安排了大量的音樂素材，例如：“IcansaymyABC”、“TheNumberSong”“Twinkle,Twinkle,Littlestar”這些音樂歌曲給師生留下了很深的印象，
5、很多學生畢業(yè)后過了很長時間還能夠唱出一些英文歌。所以，教師應(yīng)該好好利用音樂教學激發(fā)學生學習英語的興趣。每堂課前放一首英語歌，既能讓學生在清新、優(yōu)美的旋律中學習語言知識，又活躍了課堂氣氛，增添了學生學習的興趣。4.開展英語課外活動。英語教學光靠45分鐘的課堂教學是遠遠不夠的，因此，必須開展多種形式的課外活動，為學生創(chuàng)造更多的英語語言環(huán)境，給學生提供盡可能多的的語言實踐機會，有效的提高學生學習興趣、鞏固英語課堂教學、培養(yǎng)學生英語技能、開闊學生視野。教師組織課外活動時要注意實事求是，循序漸進，有目的、有計劃地組織活動?；顒有问綉?yīng)該豐富多彩，將
6、知識性、技能性和趣味性相結(jié)合。例如各種課外活動小組、墻報、英語角、圣誕晚會、英語歌唱比賽、英語書法比賽等等。教師要多吸收差生參加課外活動，提高活動提高他們的學習興趣，增強學習信心，培養(yǎng)信心技能，縮小學習上得差距。二、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣在教學中我們不難發(fā)現(xiàn)學習很優(yōu)秀的學生不一定是班級里最聰明的同學，而往往都是是那些學習習慣好的同學，聰明的同學不一定就能取得好成績。有了良好的學習習慣，就能避免一些非智力因素引起的丟分，也就意味著成功了一半。我認為學生應(yīng)該重視以下習慣的養(yǎng)成：1.預習的習慣。養(yǎng)成課前預習的習慣，就會學習起來很輕松，時間
7、久了，也就養(yǎng)成了愛學習的好習慣。2.晨讀的習慣。早晨起來，可以讀一些英語材料，哪怕是幾分鐘也好。3.聽錄音的習慣。常聽英語，既可以訓練聽力，又可以使讀音準確。4.上課記筆記的習慣。用筆記把上課學習的重要知識記下來，既可以加深印象，又可以方便復習。5.經(jīng)常使用工具書的習慣。遇到不理解的問題，要不嫌麻煩去查詞典或語法書。6.用英語寫日記的習慣。這樣做，有利于英語寫作水平的提高，也有利于記單詞，鞏固學習過的知識。三、教給學生運用正確的解題技巧學習歸根到底要進行考試，所以我們在教學過程中傳授一些解題技巧是必要的。做聽力時，可以讓學生在做題之前一
8、定要抓緊時間瀏覽題目，預測一下聽力內(nèi)容，做到心中有數(shù)，為做聽力題做好充分的準備，這樣，就會得心應(yīng)手。做選擇題時，有一些題目很難，這時可以指導學生用排除方法做，先排除最不可能的答案，然后一步一步地找出最佳的答
