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《淺談初中英語復(fù)習(xí)的幾點想法》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談初中英語復(fù)習(xí)的幾點想法中考前短短的兩三個月，教師應(yīng)高效地組織總復(fù)習(xí)，既要有相對全面的知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)，又要有針對學(xué)生個體的薄弱環(huán)節(jié)的重點復(fù)習(xí)。以下幾點在復(fù)習(xí)課中尤為重要。一、詞匯復(fù)習(xí)學(xué)生在日常的誦讀中已經(jīng)積累下了一定的詞匯量，教師在總復(fù)習(xí)中有意識地讓學(xué)生梳理一遍己學(xué)詞匯，一些重難點應(yīng)列舉出來，如名詞所有格。eg：1.Tom'sandMary?snewbags?Tom和Mary的新書包。（不共用）TomandMary'snewbag.而Tom和Mary的新書包。（共用）所有格和數(shù)都有變化。eg：2.awomantea
2、cher一位女教師WomenTeachers女教師們（woman限定修飾teacher,兩者都有數(shù)的變化）anappletree一棵蘋果樹Someappletrees幾棵蘋果樹（apple限定修飾tree,沒有數(shù)的變化）eg：3.thestudentsbag那個學(xué)生的書包thosestudents'bags那些學(xué)生的書包二、完形填空復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課屮之所以把完形填空單獨列舉出來，是因為很多學(xué)生都對此題型頭痛。完形填空考查學(xué)生對詞匯、時態(tài)、語態(tài)等各種知識的儲備以及學(xué)生對知識的深度理解、內(nèi)化、靈活運用的能力。完形填空包括四選
3、一、首字母填空、選擇填空（適當(dāng)形式）、根據(jù)上下文填空。但不管形式如何，只要把握住完形填空的題目特點，便能萬變不離其宗。1?熟練詞匯，明確短文意思學(xué)生在平時多積累詞匯，習(xí)慣用語，熟練地理解、掌握時態(tài)、語態(tài)，通過初讀短文大意，再精讀短文，便能理解短文的具體內(nèi)容。2.完形填空考查的其實是學(xué)生各種知識的有機結(jié)合，所以學(xué)生只要做到心屮熟知相關(guān)知識的鏈接，便能從容面對。3?完成完形填空后，如果時間允許，再連貫地通讀一遍短文。三、聽力的復(fù)習(xí)根據(jù)中考聽力試題的特點，教師在復(fù)習(xí)時應(yīng)從以下方面入手：1?訓(xùn)練學(xué)生良好的“聽”的習(xí)慣務(wù)必確
4、保錄音播放前學(xué)生已經(jīng)閱讀過試題了。這樣，學(xué)?；久靼姿Ｂ牭膶υ捇颡毎椎娜酥聝?nèi)容，這對他聽明白內(nèi)容有很人的幫助。我個人甚至認(rèn)為，聽Z前閱讀試題，作用不小于多聽一遍。2?排除干擾信息，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞eg：WhenisBenleavingforBeijingforvacation.A.WednesdayB.TuesdayC.Thursday聽力材料?：A：Whatareyoudoingforvacation,Ben?B：IamvisitingBeijingwithmyfamily.A：Areyou1eavingonTues
5、dayorWednesday?B：Neither,myfatherisn'tfreeoruntilThursday.在這道題中，所有選項的內(nèi)容都出現(xiàn)在對話中，學(xué)生必須抓住這么幾個關(guān)鍵詞：neither和myfatherisn'tfreeuntilThursday.2.掌握一定的技巧這種題型學(xué)生往往是容易聽明白，但來不及寫。所以教師可以讓學(xué)生在聽第一遍錄音時先寫出每個單詞的前三、四個字母，待第二遍聽時再補充完整，這樣學(xué)生便不容易因?qū)懮弦粋€單詞而錯過下面的內(nèi)容。四、閱讀理解的復(fù)習(xí)平時教學(xué)屮便要培養(yǎng)學(xué)?？焖匍喿x的習(xí)慣，并
6、能在閱讀屮抓住關(guān)鍵的信息。在中考前的系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，耍集中訓(xùn)練學(xué)生以下兒點能力：1.抓住關(guān)鍵信息和排除干擾選項的能力。2?猜測生字的能力。根據(jù)通篇的文章猜測沒有學(xué)過的單詞或短語，這也是靈活運用語言的能力。3.給文章加上小標(biāo)題的能力。其實只要學(xué)生掌握了通篇的大致意思，給文章加上小標(biāo)題不是很難。五、寫作的復(fù)習(xí)我在口常教學(xué)中，非常重視學(xué)生語言的積累。每節(jié)課我都留下5句漢譯英，下節(jié)課我給學(xué)生留出三至五分鐘時間，讓學(xué)生把上節(jié)課的5個句子寫出來，說出來，這樣，我的學(xué)生就有了較深厚的語言積累，他們專門用來寫這些句子的本子在復(fù)習(xí)時也幫
7、了他們很大的忙。例如在寫人的作文屮，八年級冇一個單元便是集屮學(xué)習(xí)人物外形的，在屮考總復(fù)習(xí)屮我便組織學(xué)生集中地復(fù)習(xí)、鞏固、再布置相關(guān)的小作文訃學(xué)生及時操練。另外我很重視培養(yǎng)學(xué)生平時作英語H記的習(xí)慣，英語H記甚至可以是最簡單的記事本，記錄三兩句話、幾個短語、一兩句自己心靈的火花。有了這樣記日記的習(xí)慣，學(xué)生在英語作文時定能“胸有點墨”。（作者單位江西省廣豐縣蘆林學(xué)校）
