依托班級(jí)文化建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村學(xué)生自主管理

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1、依托班級(jí)文化建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村學(xué)生自主管理侯永強(qiáng)甘肅省白銀市會(huì)寧縣草灘小學(xué)730723班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的只有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)德育工作的重要組成部分，是實(shí)施高效課堂的有效途徑。班級(jí)文化涵蓋物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)范疇。兩種文化的形成要充分體現(xiàn)“以人為木”的辦學(xué)思想，而倡導(dǎo)學(xué)生的自主化管理正是體現(xiàn)了這一育人思想，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)班級(jí)的自主管理，確立了學(xué)生在班級(jí)文化經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的主體地位。一、營(yíng)造良好的班級(jí)精神文化，提高學(xué)生自主化管理意識(shí)精祌文化是一種隱性文化，主要表現(xiàn)形式包括：班級(jí)精祌（含班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)制

2、度、班名、班風(fēng)等）、班級(jí)標(biāo)志（含班牌、班級(jí)名片、班徽、班歌等）、團(tuán)隊(duì)建設(shè)（含班干部培養(yǎng)、小組建設(shè)等）、文體活動(dòng)的組織管理等，其中班名是班級(jí)所有成員趨于一體，具有高度凝練，代表成員意志和價(jià)值取向，同時(shí)又高度概括，簡(jiǎn)單明了乂寓意深遠(yuǎn)的班級(jí)符號(hào)，是班級(jí)精神最重要的體現(xiàn)。班級(jí)精神的確立要符合以下條件才能名副其實(shí)：一是必須取得班級(jí)所有成員共識(shí)；二是班級(jí)精神一定要伍含師生元素，特別要反映全班同學(xué)的意志和價(jià)值觀念；三是全體成員要自覺(jué)維護(hù)班級(jí)精神，形成強(qiáng)有力的向心力和內(nèi)聚力。二、精細(xì)化班級(jí)制度建設(shè)，建立公平公正秩序，依法治班俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，可見(jiàn)班級(jí)制度的建設(shè)具有十分重要的意義。如何

3、制定一套好的制度呢？首先要讓學(xué)牛.參與制定班級(jí)規(guī)章。規(guī)章應(yīng)該括家校禮儀、學(xué)習(xí)常規(guī)、紀(jì)律考勤、誠(chéng)實(shí)守信、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)勵(lì)懲戒等多個(gè)方面，它是班級(jí)學(xué)生一切行為的行動(dòng)指南。班級(jí)制度具有權(quán)威性，是每一位學(xué)生自我監(jiān)督和規(guī)范的準(zhǔn)則。其次，班級(jí)制度一定要在民主的基礎(chǔ)上建立。參照《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合木班的實(shí)際情況，交由學(xué)生執(zhí)筆，分組擬定各項(xiàng)條款，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生討論修改最終表決通過(guò)。這樣產(chǎn)生的班規(guī)，由于符合學(xué)生自己的心理需求，學(xué)生樂(lè)于執(zhí)行和遵守且體現(xiàn)了“民主”管理的思想。第三，班級(jí)規(guī)章一定要符合國(guó)家的法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，同吋還要符合兒童身心健康成長(zhǎng)發(fā)

4、展的規(guī)律。第四，班級(jí)制度要具冇可操作性。制度的條文不可太復(fù)雜，要清晰明了，每一項(xiàng)規(guī)定都要具有可操作性。第五，班級(jí)成員要分工明確，責(zé)任到人。班級(jí)可以設(shè)置班級(jí)自主管理委員會(huì)和設(shè)立小法庭，專門表彰優(yōu)秀的人和事，協(xié)調(diào)和處理違反班級(jí)公約的人和事。三、精心設(shè)計(jì)班級(jí)物質(zhì)文化，提供學(xué)生自主化管理載體班級(jí)精神和制度有了，如何在班級(jí)的空間中展示出來(lái)，成為學(xué)生力所能及的客觀存在，這就需要對(duì)班級(jí)內(nèi)外進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，為學(xué)生自主化管理提供平臺(tái)。1.整體設(shè)計(jì)要美觀大方，體現(xiàn)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。班主任首先要了解班級(jí)的所有空間和所有物品，只冇做到胸冇成竹，設(shè)汁才能合理得當(dāng)。其次，班級(jí)布置的所有板塊欄0要和諧統(tǒng)

5、一，給學(xué)生溫馨、舒暢、歡快、明凈之動(dòng)感。第三，色彩要柔和，符合學(xué)生的審美情趣。第四，內(nèi)容要簡(jiǎn)潔、明白，語(yǔ)氣要親切，學(xué)生要喜歡。2.設(shè)汁要條理清晰，欄目設(shè)置得當(dāng)，布局合理。班級(jí)文化板塊究竟設(shè)計(jì)哪些內(nèi)容，班主任需要仔細(xì)研宄，一般來(lái)說(shuō)，比較重要的內(nèi)容包括：班級(jí)精神類:班名、班級(jí)口號(hào)、班徽等；學(xué)習(xí)類：最佳小組、最佳小組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)之星、作業(yè)之星評(píng)比欄等；慣類、衛(wèi)生類，制度類等。3.重點(diǎn)突出，體現(xiàn)精神風(fēng)貌。體現(xiàn)班級(jí)精神名片的內(nèi)容為班級(jí)文化設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，要布置在班級(jí)顯要的地方四、教師要培養(yǎng)班干部的團(tuán)隊(duì)精神，帶領(lǐng)全班同學(xué)付諸于行動(dòng)，逐步形成班級(jí)管理自主化班主任在具體班級(jí)管理操作過(guò)程中，應(yīng)該注意以

6、下幾方面。1.要理解班級(jí)自主化管理的真正涵義，以學(xué)生為主體，給他們更多的參與思考的機(jī)會(huì)，最大限度發(fā)揮自主管理對(duì)學(xué)生的約束、激勵(lì)、引導(dǎo)作用，讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人。2.教師要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。小學(xué)生的心里，老師是他們心0中的偶像，教師的一言一行往往在不知不覺(jué)中對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響。3.培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部閉隊(duì)。班干部的選擇要講究一定的藝術(shù)，班干部應(yīng)該是一支教師信賴、學(xué)生信任、工作有魄力的團(tuán)隊(duì)。班干部的培養(yǎng)要遵循精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于奉獻(xiàn)、分工明確、責(zé)任到人的原則，具體事務(wù)的安排要做到精細(xì)化原則。4.班主任要建立完備的監(jiān)督機(jī)制，并成為班級(jí)管理的慣。班主任不妨建立一套

7、完備的監(jiān)督機(jī)制，即班級(jí)的一切大小事務(wù)都有人進(jìn)行監(jiān)督檢查，并按吋向班主任匯報(bào)。5.班級(jí)事務(wù)要做到處處、事事、吋吋有人管。班主任要對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行詳細(xì)的劃分，認(rèn)真的規(guī)劃，爭(zhēng)取在每學(xué)期之初一次性考慮周全并將任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分配，只要學(xué)生能做的，老師絕不要包辦，再加上前面說(shuō)過(guò)的監(jiān)督機(jī)制，就可以使班級(jí)管理形成一整套十分完整的管理體系，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，使班級(jí)管理形成一種自動(dòng)化管理的模式?？傊?，班級(jí)管理是一項(xiàng)繁瑣龐大的系統(tǒng)工程，班主任的工作艱辛繁雜，如何讓班主任從復(fù)雜的班級(jí)管理事務(wù)中解放出來(lái)，惟奮班級(jí)管理實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，班