四年級音樂《冬雪》優(yōu)秀教案

《四年級音樂《冬雪》優(yōu)秀教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下四年級音樂《冬雪》優(yōu)秀教案　　四年級音樂《冬雪》優(yōu)秀教案　　【教學目標】　　1.在聆聽《乘雪橇》、學唱歌曲《雪花帶來冬天的夢》中，學生能夠感受到冬天給我們帶來的歡樂?！　?.能聽出樂曲《乘雪橇》的音樂風格及主題旋律在樂曲中出現(xiàn)的次數(shù)?！　?.能用優(yōu)美動聽的聲音準確地演唱歌曲，表達出對小動物的喜愛之情?！　?.能準確的表現(xiàn)帶有升記號的音符。　　【教學內(nèi)容】　　一、演唱歌曲《雪花帶來冬天的夢》　　二、欣賞樂曲《乘雪橇》　　【教學重難點】　　能完整而準確地演唱歌曲?！　〕獪矢枨?/p>

2、中的變音記號——升記號。能準確聽出欣賞曲中主題音樂出現(xiàn)的次數(shù)。　　【教學準備】電子琴、光盤、歌片、多媒體課件?！　　窘虒W流程】　　聆聽樂曲《乘雪橇》：　　一、導入：狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　設(shè)問：1.同學們在冬天做著各種喜歡的游戲，你們都喜歡哪些冬天的游戲呢?　　2．老師小時候最喜歡打雪橇了，你們是不是也很喜歡呀。你能說說大雪橇時的情景嗎？　　3.老師這里有一段音樂

3、就是表現(xiàn)打雪橇的情景的，請你聽一聽。　　二、熟悉樂曲主題旋律?！　?．隨琴演唱主題?！　?.邊唱邊用動作表現(xiàn)?！　　驹O(shè)計意圖】熟悉樂曲主題旋律，幫助理解音樂作品的變現(xiàn)手法?！　∪⑼暾雎牁非冻搜┣痢?。　　設(shè)問：1.老師給大家?guī)砹艘皇讟非纸小冻搜┣痢?，請你聽我們剛才演唱的旋律在這首樂　　曲中出現(xiàn)了幾次？　　2.每一次的出現(xiàn)都有什么樣的變化？　　3.樂曲這樣的變化，表現(xiàn)怎樣的情緒和情景？　　【設(shè)計意圖】感受作者的意圖，進一步理解音樂作品的內(nèi)涵?！　∷?、完整表現(xiàn)樂曲，邊聽邊做動作。　　學習歌曲《雪花帶來冬天的夢》：　　一、導入：同學們看老師給大家?guī)砹耸裁?？狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

4、由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　設(shè)問：雪花與夢有關(guān)系嗎？　　請你聽一首歌曲《雪花帶來冬天的夢》，請你聽誰在做夢？　　是小朋友？還是小動物？做了什么夢？　　請你在歌詞當中去尋找答案?！　　驹O(shè)計意圖】通過聆聽感受歌曲歌詞的內(nèi)容，幫助理解歌詞的含義?！　《?、初聽歌曲，感受歌曲旋律。　　1．聆聽歌曲范唱。　　看歌片找出有特點的地方?！　?.師范唱歌曲。　　3.試唱歌曲難點處?！　‰S琴演唱變音記號處?！?/p>

5、　【設(shè)計意圖】先解決歌曲中的難點?！　?.初次表現(xiàn)歌曲?！　‰S琴哼唱歌曲?！　?.再次表現(xiàn)歌曲?！　‰S著歌曲拍手伴奏?！　?.歌曲處理?！　。?）分析歌曲　　第一部分前八個小節(jié)，敘述性強，平穩(wěn)、輕快。尤其四個告訴要輕，唱出對小動物的愛護之情。狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來酸甜苦辣樣樣都有?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下　　第二部分后八個小節(jié)是歌曲的高潮部分，注重了抒情性。表現(xiàn)了對小動物的親切和喜愛，所以唱得要強?！　?．

6、完整表演歌曲?！　?.歌詞創(chuàng)編?！　≡O(shè)問：（1）歌曲中告訴了我們冬天到了一些小動物要冬眠了，那你還知道哪些小動物們要冬眠嗎？　　（2）請你把書上描寫小動物的歌詞，改寫成你自己喜歡的小動物?！　?.演唱自己創(chuàng)編的歌詞?！　　驹O(shè)計意圖】發(fā)揮學生的想象力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編意識?！　∪⑿〗Y(jié)。　　狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教