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《淺談在新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談在新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教學(xué)(四川省中江縣南華鎮(zhèn)中心小學(xué)校四川德陽618100)【摘要】伴隨著新課改深入化、持續(xù)化和健康化開展，我們深入貫徹新課改理念和方式，結(jié)合木班學(xué)生客觀現(xiàn)實，進行深層次研究，以便又快又好優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂效果?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣積極主動學(xué)習(xí)習(xí)慣合作能力實驗教學(xué)中圖分類號：G62文獻標(biāo)識碼：A文章編號：ISSN1004-1621(2016)11-0067-01數(shù)學(xué)作為一門抽象性很強的自然學(xué)科，再者，小學(xué)生思維形式逐步由形象向抽象進行轉(zhuǎn)變，為此，在課堂教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)教師要想方設(shè)法
2、增強學(xué)生觀察能力、實踐能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。進而最大限度推動學(xué)生由消極和被動接受知識向積極主動獲取知識進行轉(zhuǎn)變。然而要想實現(xiàn)這樣的效果，單存依靠我們數(shù)學(xué)教師的語言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)重視實驗教學(xué)，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)效果。一、實驗教學(xué)有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是獲取知識和形成探究欲的很重要驅(qū)動力，是一種罪活躍的心理因素，一旦學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生旺盛的學(xué)習(xí)興趣，他們就會集中注意力、思維敏捷、情感豐富和持久性學(xué)習(xí)，而數(shù)學(xué)實驗由于貼近小學(xué)生活潑好動和好奇心強等心理特點，因此，很容易促使他們親身實踐，進而增強學(xué)習(xí)興趣
3、和積極主動的學(xué)，由此一來，學(xué)生借助于實驗，促使學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍，不僅提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣而且深層次觸及數(shù)學(xué)知識內(nèi)涵，進而起到提高智力水平和激發(fā)潛能等多種目的。二、實驗教學(xué)有助于促使學(xué)生積極主動參與教育的精髓在于增強學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性。促使學(xué)生全身心參與其中，促使學(xué)生充分利用自身思維水平去獲取知識、提高智力水平和激發(fā)學(xué)潛能，這不僅是教師期盼的，更是我們學(xué)生家長樂見的。而實驗教學(xué)奮助于不冋層次學(xué)生善學(xué)和樂學(xué)，在實驗教學(xué)中，促使小學(xué)生通過玩耍工具，在玩耍中思維得到啟發(fā)，在興致勃勃中發(fā)現(xiàn)一些
4、結(jié)論，即便這些結(jié)論是膚淺的，甚至是片面的，然而這都是學(xué)生內(nèi)心感受和親身體驗的結(jié)果，由此說明，他們充分參與和積極探究，此外，每位學(xué)生學(xué)習(xí)狀況都不盡相同，冇的學(xué)生理論水平不高，但實踐能力很強，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，但他們思維活躍。為此，在實驗教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分發(fā)揮自身引導(dǎo)者和組織者的角色，促使學(xué)生優(yōu)勢得到發(fā)揮，在教師的贊揚中樹立學(xué)習(xí)自信心，消除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的畏懼心理，產(chǎn)生我要學(xué)的心理愿望，增強學(xué)習(xí)動力，促使他們在積極主動中善學(xué)和樂學(xué)。三、實驗教學(xué)有助于樹立學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一種良好的學(xué)慣是提高學(xué)生綜合能力和優(yōu)
5、化課堂教學(xué)效果的前提和基礎(chǔ)。而實驗教學(xué)獨具的樂趣性、獨到性和形象性等等特點，貼近學(xué)生心理特征,符合他們認(rèn)知思維，很容易促使學(xué)生在一種積極和正面情緒下實現(xiàn)要我學(xué)為我要學(xué)，在不斷進取中提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)。此外，學(xué)生在不冋的學(xué)習(xí)過程中體驗成功愉悅感，顯著提高他們探索欲和積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，此外，在實驗教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)教師還可以組織和引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊器材進行自制學(xué)4工具，在增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同吋還可以發(fā)揮他們創(chuàng)造才能。此外，學(xué)生自制的教具不僅形式多樣多樣而￡L為實驗過程提供充分的物質(zhì)保障，學(xué)生通過親身實踐，經(jīng)歷知識
6、形成全部過程，體驗智慧的力量和創(chuàng)造的樂趣，掌握一些行之有效的學(xué)習(xí)策略，此外，將那些生活廢棄物變廢為寶，促使學(xué)生養(yǎng)成勤儉的良好慣，當(dāng)然，實驗過程離不開我們數(shù)學(xué)教師的步步引導(dǎo)，以便對學(xué)生良好學(xué):慣起到潛移默化的影響，此外，對于那些教具要準(zhǔn)備充分，精準(zhǔn)運用，及吋收拾和妥善保管，促使學(xué)生養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律、細(xì)致觀察、勤于實踐、善于動腦和勤于動U的良好學(xué)慣。四、實驗教學(xué)有助于增強學(xué)生合作能力伴隨著社會進步和經(jīng)濟發(fā)展，合作能力H益成為衡量一個人綜合能力和適應(yīng)未來社會發(fā)展的一個重要指標(biāo)，為此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)教師要
7、想方設(shè)法增強學(xué)生互相合作的精神，此外實驗教學(xué)尤蘇是將那些復(fù)雜的實驗通過合理分組，有助于學(xué)生養(yǎng)成合作能力小組內(nèi)部通過合理分工，共同探討，再通過和其他小組的交流，我們教師的指導(dǎo)和糾正此外，在實驗教學(xué)中，我們數(shù)學(xué)教師除了要宏觀掌控實驗過程以外，還應(yīng)多學(xué)生實驗的一些新思想和新成果進行及吋贊揚，將競爭引入到實驗教學(xué)中，促使全體學(xué)生在交流中合作，在合作中競爭，進而在一種民主、平等和諧的學(xué)4氛圍中，促使學(xué)生親身體驗知識形成過程的同吋養(yǎng)成合作能力和積極和正確的人生態(tài)度。言而總之：數(shù)學(xué)實驗教學(xué)在增強學(xué)生綜合能力和優(yōu)化課堂教學(xué)效
8、果方面效果顯著，我們冇理由相信：在教育部分的關(guān)心下，在我們數(shù)學(xué)教師的努力下，在人力推動新課改的道路上推廣實驗教學(xué)，將新課改的新理念、新策略應(yīng)用到具體教學(xué)中，才能穩(wěn)步推動新課改，才能最大限度優(yōu)化課堂教學(xué)效果。參考文獻：1韋松宇;;自主探宄性學(xué)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用［兒中國校外教育;2013年16期2樹武;數(shù)學(xué)實驗的設(shè)計與教學(xué)研究［D］;云南師范大學(xué);2009年3盛中平，王曉輝;什么是數(shù)學(xué)實驗［j】;高
